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安徽省阜阳市第三中学2015-2016学年高二上学期第二次调研考试语文试题


安徽省阜阳三中 2015-16 学年度高二第二次调研考试


注意事项:







1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、 考生号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 一、现代文阅读(9 分,毎小题 3 分〉 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 无论是欣赏还是创造,都必须见到一种诗的境界。“见”字最紧要。凡所见皆成境界, 但不全是诗的境界。一种境界是否能成为诗的境界,全靠“见”的作用如何,见是产生诗的 境界的重要条件。 诗的“见”为“直觉”,有“见”即有“觉”,觉可为“直觉”,亦可为“知觉”。直 觉得对于个别事物的知,知觉得对于诸事物中关系的知,亦称“名理的知”。例如看见一株 梅花,你觉得“这是梅花”“它是冬天开花的木本植物”“它的花香,可以摘来插瓶或送人” 等等,你所觉得的是梅花与其他事物的关系,这就是它的“意义”。意义从关系见出,了解 意义的知就是“名理的知”。但所觉对象除开它的意义之外,尚有它本身形象,在凝神注视 梅花时,你可以把全副精神专注在它本身形象,如注视一幅梅花画似的,无暇思索它的意义 或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉,就是梅花本身形象在你心中的“意象”。这种 “觉”就是“直觉”。 诗的境界是用“直觉”见出来的,它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。 比如说读崔颢《长干行》,你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图画,或是一 幕生动的戏剧,让它笼罩在你的意识全部,使你聚精会神地观赏它,玩味它,以至于把它以 外的一切事物都暂时忘去。在这一顷刻中你不能同时起“它是一首唐人五绝”、“它用平声 韵”、“横塘是某处地名”之类的联想。这些联想一发生,你就从诗的境界迁到名理世界和 实际世界了,这并非否认思考和联想对于诗的重要。作诗和读诗,都必用思考,都必起联想, 甚至于思考愈周密,诗的境界愈深刻;联想愈丰富,诗的境界愈美备。但是在用思考引起联 想时,你的心思在旁驰博骛,决不能同时直觉到完整的诗的境界。思想与联想只是酝酿工作, 直觉的知常进为名理的知,名理的知亦可酿成直觉的知,但决不能同时进行,因为心本无二 用,而直觉的特色尤在凝神注视。读一首诗和作一首诗都常须经过艰苦思索,思索之后,一 旦豁然贯通,全诗的境界于是像灵光一现似的突然现在眼前,使人心旷神怡,忘怀一切。这 种现象通常人称为“灵感”,诗的境界的突现都起于灵感。灵感亦并无神秘之处,它就是直 觉,就是“想象”,也就是禅家所谓的“悟”。 一种境界如果不能在直觉中成为独立自足的意象,那就还没有形成完整的形象,就还不 成为诗的境界。一首诗如果不能令人当作独立自足的意象来看,那还有芜杂凑塞或空虚的毛 病,就不能算是好诗。诗的境界是理想境界,是从时间与空间中执著一微点加以永恒化与普 必考题

遍化,它可以在无数心灵中继续复现而不落于陈腐,因为它能够在每个欣赏者当时当境的特 殊性格与情趣中吸取新鲜生命。真正的诗的境界是无限的,是永远新鲜的。 (节选自朱光潜《诗的境界》) 1.下列关于原文第一、二段内容的表述,不正确的一项是( 以是“直觉”,也可以是“知觉”。 B.凡所见皆成境界,这种境界能否成为诗的境界,全靠“见”的作用如何,见是产生诗的境 界的重要条件。 C.看到一株梅花,觉得是梅花,是冬天开花的木本植物,可插瓶或送人,这就觉出了梅花与 其他事物的关系,这种“觉”是知觉。 D.对于个别事物的知是“直觉”,对于诸事物中关系的知是“知觉”,因此,“知觉”比“直 觉”更重要也更有意义。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( 其他事物,这就用“知觉”见出了诗的境界。 B.欣赏诗歌,同时还思索诗歌的意义以及诗歌与其他事物的关系,这就从诗的境界迁到名理 世界和实际世界了。 C.作诗和读诗都离不开思考和联想,思考越是周密,诗的境界也就越深刻;联想越是丰富, 诗的境界也就越美备。 D.经过艰苦思索后豁然贯通,灵光一现,心旷神怡,忘怀一切,这种现象通常被称为灵感, 诗歌的境界源于灵感。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( 界,二者是决不能同时进行的。 B.诗的境界在直觉中成为独立自足的意象,形成完整的形象,因此,只要能辨清梅花与其他 事物的关系,就能进入真正的诗境。 C.即使是同一首诗,不同的读者所“见”出的境界也不会完全相同,这是因为每个欣赏者当 时当境的性格与情趣是有差别的。 D.诗的境界是从时间与空间中执著一微点加以永恒化与普遍化,在无数心灵中继续复现,因 此,它超越了时空限制而永远新鲜。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 阮籍,字嗣宗,陈留尉氏人也。父瑀,魏丞相掾,知名于世。籍容貌瑰杰,志气宏放, 傲然独得,任性不羁,而喜怒不形于色。或闭户视书,累月不出;或登临山水,经日忘归。 博览群籍,尤好《庄》《老》。嗜酒能啸,善弹琴。当其得意,忽①忘形骸。时人多谓之痴, 惟族兄文业每叹服之,以为胜己,由是咸共称异。 ) A.直觉的知可以进为名理的知,名理的知也可以转化成直觉的知,要想感觉出完整的诗的境 ) A.读崔颢《长干行》,马上把诗中情境看成一幅新鲜的图画或是一出生动的戏剧,暂时忘去 ) A.“见”无论是在诗歌欣赏中还是在诗歌创造中都很重要,有“见”才有“觉”,“觉”可

籍本有济 世志属魏、晋之际天下多故名士少有全者籍由是不与 世事遂酣饮为常。文帝初 . . 欲为武帝求婚于籍,籍醉六十日,不得言而止。钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪, 皆以酣醉获免。 籍虽不拘礼教,然发言玄远,口不臧否人物。性至孝,母终,正与人围棋,对者求止, 籍留与决赌。既而饮酒二斗,举声一号,吐血数升。及将葬,食一蒸肫,饮二斗酒,然后临 诀,直言穷矣,举声一号,因又吐血数升,毁瘠③骨立,殆致灭性。裴楷往吊之,籍散发箕 踞④,醉而直视,楷吊唁毕便去。或问楷:“凡吊者,主哭,客乃为礼。籍既不哭,君何为 哭?”楷曰:“阮籍既方外之士⑤,故不崇礼典。我俗中之士,故以轨仪自居。”时人叹为 两得。籍又能为青白眼,见礼俗之士,以白眼对之。及嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿 而退。 . 喜弟康闻之,乃赍酒挟琴造 焉,籍大悦,乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护之。 . 籍尝于苏门山遇孙登,与商略终古及栖神导气⑥之术,登皆不应,籍因长啸而退。至半 岭,闻有声若鸾凤之音,响乎岩谷,乃登之啸也。遂归著《大人先生传》,其略曰:“世人 所谓君子,惟法是修,惟礼是克。手执圭璧,足履绳墨。行欲为目前检,言欲为无穷则。少 称乡党,长闻邻国。上欲图三公,下不失九州牧。独不见群虱之处裈⑦中,逃乎深缝,匿乎 坏絮,自以为吉宅也。行不敢离缝际,动不敢出裈裆,自以为得绳墨也。然炎丘火流,焦邑 灭都,群虱处于裈中而不能出也。君子之处域内,何异夫虱之处裈中乎!”此亦籍之胸怀本 趣也。 (选自《晋书?阮籍列传》,有删节) 【注】①忽:不在意,不重视。②属:适值,正值。③毁瘠:因过度哀伤而变瘦弱。④箕踞: 坐时两腿前伸,形如箕。⑤方外之士:指僧道等不受世俗约束的人。⑥栖神导气:道家存养 真性、保其元神的修炼之术。⑦裈(kūn):裤子。 4.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A.籍本有济 世志 济:救济 . B.喜不怿 而退 . C.口不臧否 人物 .. D.手执圭璧 .. 怿:高兴 臧否:褒贬、评论 圭璧:祭祀的玉器 ) )

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(

A.籍本有济世志/属魏晋之际/天下多故/名士少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为常 B.籍本有济世志/属魏晋之际/天下多故名士/少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为常 C.籍本有济世志/属魏晋之际/天下多故名士/少有全者籍/由是不与世事/遂酣饮为常 D.籍本有济世志属/魏晋之际/天下多故/名士少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为常 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 琴,大家都一致称赞他为魏晋名士。 B.尽管有大济苍生之志,但身处多事之秋,阮籍只能耽于酒中。文帝想为武帝向阮籍求婚, 阮籍醉了六十天,文帝只好终止了。 C.阮籍会做青白眼。遇礼法之徒,用白眼以对;若同道之人,则青眼有加,因而当嵇康带着 酒挟着琴来吊唁时,他非常高兴。 ) A.阮籍志向远大,性情放诞不羁。他博览群书,特别喜欢《老子》《庄子》;他爱喝酒善弹

D.阮籍曾经与名士孙登相遇,谈论有关存养真性、保其元神的修炼之术,孙登未作应答,阮 籍长啸而退,孙登也长啸以示应和。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪,皆以酣醉获免。 (2) 由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护之。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下列这首宋诗,完成 8~9 题。 东湖新竹 陆游 插棘编篱谨护持,养成寒碧映涟漪。 清风掠地秋先到,赤日行天午不知 解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。 注释:①东湖:在今浙江绍兴市城郊。②插棘编篱:即用荆棘编成篱笆。指开始种竹时的情 况。③ 箨(tuò):竹类躯干上生出的叶,俗称“笋壳。”竹竿生长过程中逐步脱落,称为 “解箨”。④ 簟(diàn):一种轻便细巧的竹席。 8. 尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(5 分) 9. 诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子?请结合诗句简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)在《拟行路难(其四) 》中,表现鲍照虽然有强烈的愤懑之情,却迫于黑暗政局而不得 不忍气吞声的两句: “ (2)杜甫《蜀相》中“ (3)陆游《书愤》中“ 怀大志却壮志未酬,人生迟暮的郁愤之情。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把 所选大题题号后的方框涂黑,只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如 果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面文字,完成(1)~(4)题(25 分) 快乐便士 [美国] 阿尔沃斯 威尔有工作了,弟弟本和妹妹贝特西常向他要零花钱。但过了一段时间,他变得有些不 大愿意了。本便和妹妹商量,要让威尔每星期给他们五十便士的零花钱。这样,他们平时就 不再向他要钱了。 , , , 。 ” ”一联,借景抒情,写 ”两句,表达了自己胸

了武侯祠内春意盎然的景象,寄托了感伤的情怀。

威尔的反应真令人不可思议。他从口袋中掏出十便士放在桌子上。 “可以, ”他说, “不过 我先考考你们。如果你们能用这十便士使五个人快乐,我就答应你们的要求。 ” “十便士使五个人快乐! ”本有点儿不高兴了, “一块长条形糖就要整整五便士呢! ” “喂,本! ”贝特西大声喊道, “我知道怎样用一便士使一个人快乐!贝尔先生很喜欢甘 草,我们给他买一根吧! ” 本突然感到高兴了: “这倒是个好主意,这或许会使他快乐的,我还要给他做只风筝。 ” 当他俩敲开贝尔老先生的家门时,老先生见到他们的高兴劲儿远远超出他们所料。 “赶快 进来! ”老先生热情洋溢地招呼道, “这只精美的风筝你们是从哪儿弄来的?” “是我自己做的。 ”本自豪地回答道。贝特西拿出甘草,老先生将它切成三段,坚持要兄 妹俩同他分享。 他对两个小朋友的来访感到十分高兴。 在回家的路上, 贝特西很快活的说: “我 们确实使他感到快乐,是不是,本?” 贝特西刚说完话,就听有人在身后喊道: “喂,本,等一等!让我看看你的风筝! ”原来 是小索尼正上气不接下气地跑上前来, “嗨,本,这可是我所见过的最漂亮的风筝!我也很想 要一只。 ” “你可以自己做嘛。 ”贝特西说, “这只风筝是本亲手做的,才花了一便士。棍子是我们 从后院捡的,线是妈妈给的,只有包装纸是从杰克逊先生那里买来的。 ” “可我不会做呀。 ”索尼急切地说, “我妈妈这一周再不给我零用钱了。 ” 本和贝特西相视一笑。 本说: “索尼, 我们有一便士。 我们给你买纸, 然后再帮你做风筝。 ” 新风筝做好了,和本的一摸一样。当索尼兴高采烈地放飞他那心爱的风筝时,兄妹俩离 开了。 他们路过一家邮电所。贝特西说: “如果每枚邮票是两便士而不是三便士,我们就可以给 外婆和奶奶分别写一封信,信会使她们快乐的。 ” “嗨,我有办法了! ”本大声喊道, “我们可以买来两张面值各为两便士的明信片。 ” “我们可以把字写的小一点, ”贝特西补充道, “这样就可以写更多的字,同时我们还能 剩四个便士让另外一个人快乐。 ” 明信片写完之后, 他们就回家了。 来到家门口, 一只迷路的狗吸引住了他们的注意力。 “可 怜的家伙。 ”本很同情地说, “我敢肯定它饿极了!让妈妈给它点东西吃吧! ” 糟糕的是,家里没有肉了。他对妹妹说: “杰克逊先生的店铺里有食物残渣出售,我们去 看看这四便士钱能买些什么东西。 ” 杰克逊先生将碎肉渣装进纸袋。 “五便士。 ”他说着把纸袋递给本。 “哎呀! ”贝特西不禁 失声喊道, “我们只有四便士! ”杰克逊先生微笑着说: “噢,没关系,那就四便士吧! ” 在回家的路上,本忧心忡忡地说: “我们将四便士钱花在这只狗身上倒是件好事。贝特西, 你说威尔哥哥对我们花掉的另外几个便士会不会满意?” “为什么不满意呢?”贝特西疑惑不解地问道。 “因为我们并非用那几便士才使四个人感到快乐。贝尔先生快乐是因为我们去看望了他, 索尼高兴是因为我们帮他做了风筝,外婆和奶奶会因为收到我们寄的明信片而感到快乐。 ” 那天晚上,兄妹俩告诉威尔,他们糊里糊涂地把钱花掉了。 “可这并不是我们的过错。 ” 贝特西解释道, “我们很清楚那只迷路的狗不是人,不过它饿得也实在是太可怜了。 ”

“那让我们称它为‘狗人’吧。 ”威尔风趣地说, “看到它有东西吃时,难道你和本没感 到快乐吗?” “当然快乐! ” “对极了! ”威尔夸奖说, “你们已经用实际行动实现了我的愿望,这使我感到愉快。因 此,把你和贝特西以及我也算在内,十便士使七个人和一条狗得到了快乐!如果你们对别人 不友好,就是将钱花在他们身上也不会使他们快乐的。现在请你们把眼睛闭上,伸出手来。 ” 本和贝特西感到一种圆而硬的东西放在了手里。 “噢,谢谢! ”本高声喊道, “我们学会该怎样花钱了!要是我们用十便士能使七个人快 乐,那么用五十便士我们能够做多少事就很难说了! ” (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.本和贝特西用四便士买了两张明信片,写上话寄给外婆和奶奶,他们虽然没有看到她们高 兴的样子,但相信她们收到明信片会感到快乐。 B.本和贝特西明明知道那只迷路的狗不是人,可是看到它饿得可怜的样子,就稀里糊涂地用 四便士给它买了吃的东西,可见他们还很幼稚。 C.小说起于本和贝特西随便索要零花钱,结于他们学会花钱,这样写前后照应,首尾圆合, 表现了兄妹俩的成长,完成了对他们形象的塑造。 D.本和贝特西知道贝尔老先生很喜欢甘草,就花了一个便士给他买了一根甘草,老先生见到 甘草后非常高兴,并且和兄妹俩分享了这根甘草。 E. 本和贝特西去为那只迷路的狗买碎肉渣本来须付五便士, 杰克逊先生知道他们只有四便士, 出于对他们爱心的支持,只收了他们四便士。 (2)小说以“快乐便士”为题有什么好处?请简要分析。 (6 分) (3)小说中威尔的形象有哪些特点?请结合文本分析。 (6 分) (4)小说告诉了我们快乐之道。请结合全文,从“自己”和“别人”两个角度谈谈你所悟到 的快乐之道。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) “精神贵族”钱钟书 钱钟书文风恣意幽默,充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄,他以一册仅仅十篇的 散文集就位列现代散文大家,而其为数不多的几篇短篇小说更是风格迥异、寓意深刻,令人 惊叹叫绝。他去世之后,一个热爱他的读者曾在报纸上撰文纪念,标题是“世界上唯一的钱 钟书走了”,这句话,可以代表大家共同的心声。 钱钟书的性格很独特,有一般才子的恃才傲物,也有一般才子不具备的童心。他潜心读 书研究,不好拜客访友。因此,在人们心目中,他的形象扑朔迷离,如云中之龙,见首不见 尾,时露一鳞半爪,令人想象、神往。 1978 年 9 月至 1980 年底,是钱钟书在国际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的 汉学家,这样描述在一次座谈会上的钱钟书:会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的 印象是机智,善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人,会用优美的英文背诵一段那

位诗人的诗作;提起另一位德国诗人,又会用标准的德文背诵他的一篇作品;再提及一位拉 丁诗人,他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人,提及的诗作也未必是 他们的重要之作,但钱钟书却能出口成章,流利地背出来,真是把在场的美国人吓坏了。 有人这样谈观感:钱钟书似乎不是在发言,而是在“表演”。两个小时“表演”结束后, 观众报以热烈的掌声。 其实,这些吓坏了的外国人当时还不知道有一部真正能吓坏他们的书,就是正在由中华 书局出版的《管锥编》 。 姓钱的钱先生,一生似乎没有真穷过,也似乎没有发过财,应该说他是一位精神的贵族。 困居上海孤岛写《围城》的时候,他窘迫过一阵。辞退保姆后,由夫人杨绛操持家务,那时 他的学术文稿没人买,于是他写小说的动机就多少掺进了挣钱养家的成份。一天 500 字的精 工细作,却又绝对不是商业性的写作速度。恰好这时黄佐临导演上演了杨绛的四幕喜剧《称 心如意》和五幕喜剧《弄假成真》 ,并及时支付了酬金,才使钱家渡过了难关。 进入 80 年代,从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往 讲学半年,开价 16 万美金,交通、住宿、餐饮费另行提供,可携夫人同往,只希望由钱钟书 每两星期授一次课,每次 40 分钟,半年讲 12 次课,实际授课时间只相当于一个工作日。像 这样的价码,着实让人咋舌,可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说:“你们的研究生的论 文我都看过了,就这种水平,我给他们讲课,他们听得懂吗?” 英国一家老牌出版社也不知从什么渠道得知钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典,他 们专门派出两个人远渡重洋,叩开钱府的门,出重金请求卖给他们。钱钟书说:“不卖。” 与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商,多次盛邀钱钟书夫妇时间方便时做客 观光,随便吃住,或监督影片制作,他们都摇头婉拒。他说:“我现在是中国式的硬木椅子, 搁在那儿挺结实,搬搬就散架了。” 更使杨绛好笑的是钱钟书一辈子开不了钱庄。有同事找他借钱,他问:你要借多少?答: 一千。钱钟书说:“这样吧,不要提借,我给你五百,不要来还了。”同一个人两次来借, 他还是如法炮制,依旧对折送人。他当中国社会科学院副院长期间,给他开车的司机出车撞 伤行人,急切中找钱钟书来借医药费。他问:“需要多少?”司机答:“三千。”他说:“这 样吧,我给你一千五,不算你借,就不要还了。” 凡进过钱钟书家的人,都不禁惊讶于他家陈设的朴素。沙发是用了多年的旧物,多年前 的一个所谓书架,竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱钟书究竟看过多 少书,但那时他家里却几乎没有书。据说犹太人认为把知识的财富装进脑子里,比置办什么 财产都划算、安全,钱公馆主人则有过之而无不及。钱钟书曾指着孔方兄说:“我都姓了一 辈子‘钱’了,还会迷信这个东西吗?” (摘自《魔镜里的钱钟书》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.“世界上唯一的钱钟书走了”这句话体现了钱钟书性格的独特的一面,以及人们对钱钟书 的缅怀与尊敬,代表了多数人对钱钟书的中肯的评价。 B.钱钟书在人们心目中留下扑朔迷离的形象,如偶露一麟半爪的云中之龙,让人们想象和神 往他的作品和人格魅力,这是由他的独特的个性所致。

C.钱钟书认为自己是“中国式的硬木椅子,搁在那儿挺结实,搬搬就散架了”,这句话形象 地说出他的文化思想根植于中国的土壤,不愿出国的心意。 D.钱钟书在经济陷入困顿的时候,为了养家糊口,也不得不在《围城》里掺进一些东西,增 强作品的可读性,但他并不因此就放弃精工细作。 E.钱钟书在国际学术会议上的发言,充满机智,出口成章,善于征服别人,似乎不是在发言, 而是在表演,文章说明了钱钟书很有演讲才能。 (2)文中是从哪些方面来写钱钟书的?请简要分析。 (6 分) (3)文中是如何表现钱钟书是一位“精神贵族”的?请简要分析。 (6 分) (4)文章结尾, 钱钟书曾指着孔方兄说: “我都姓了一辈子‘钱’了, 还会迷信这个东西吗?” 请结合全文,联系现实,探究名家与金钱的关系。 (8 分) 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ( ①他再次强调,要注意发现违反党的组织原则、搞“一言堂” 、 不正之风和腐败问题。 ②父母无原则、无条件地满足孩子的各种各样的要求,就使得孩子变成 人。 ③安倍 “拜鬼” 之举招致中韩两国的反对, 他给外界留下了一个缺乏充分的外交策略、 印象。 A.专横跋扈 独断专行 一意孤行 C.专横跋扈 一意孤行 独断专行 B. 独断专行 D.独断专行 专横跋扈 一意孤行 一意孤行 专横跋扈 的 、为所欲为的 ) 以及违规选人用人的

14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.栖息地的缩减以及疯狂偷猎行为,使得野生虎的数量锐减,将来老虎能否在大自然中继续 生存取决于人类的实际行动。 B.由于国家高级公务员长期在政府中担任要职,使之形成了一个特殊的超稳定系统,结成了 一个盘根错节的人际关系网。 C.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说呢,还是准备出手救市呢?经济 学家对此表示出否定的态度。 D.10 月份以来,江苏苏东市兴安大道两旁银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自苏北甚至全 国各地慕名而至的游客参观。 15. 依次填人下面一段文字橫线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 喜剧有时也被称为滑稽剧, 种严肃的喜。 ①滑稽剧源自人们生活中的小错误、不成功的事情,而喜剧却源于两种社会力量的冲突,表 现旧的、假的、丑的、恶的一方的失败的本质 ②滑稽剧主要是善意的戏谑、讥讽和批评,喜剧却是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、 , 。 : ; 。 ,或者说,是一

痛快的嘲讽 ③因而会引人发笑 ④但喜剧与滑稽剧还是有着明显的区别 ⑤因此,喜剧比滑稽剧更具严肃性 ⑥这是因为喜剧中存在着滑稽因素,如行为或语言的乖僻、夸张、倒错、变形及明显的虚假 和假作正经、自相矛盾等等 A.③④⑥①②⑤ 过 15 字。 (5 分) 全球智能手机市场需求呈现疲软态势, 今年二季度出货量为 3. 395 亿只, 同比增幅 15%, 创 6 年来新低。 ① ② ③ ,全球移动数据流量仍持续高速增长,2014 年增长 69%。这一冷 。造成这种现象的主要原因是 3G 市场饱和,智能手机市场总 ;而随着“互联网+”的兴起和普及,智能应用市场有着广阔 一热表明,智能移动 体占有率已经较高, 的增长空间。 17.毛宗岗评价《三国演义》塑造了三种典型的人物形象,曹操的“奸绝” ,关羽的“义绝” , 孔明的“智绝” 。任选一个人物,试从小说中找出相关事例分别概括说明。不超过 80 字(6 分) 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 小米总裁雷军做客凤凰卫视,提出“痛点思维”的概念。所谓痛点就是痛苦的点,是用 户在使用产品或服务时抱怨的、不满的,让人感到痛苦的接触点。用户需要的就是小米要做 的。企业只有学会找痛点来调整生产经营活动,才能生产出真正符合用户需要的具有创新性 的产品。其实, “痛点思维”不仅仅适合生产经营领域,也渗透在个人、社会的其他方方面面。 请根据材料作文,要求:①自选角度,自拟标题,自定文体;②不少于 800 字;③不得 套作,不得抄袭。 B.⑥④②③①⑤ C.⑥③④①②⑤ D.③⑥④①②⑤ 16. 在横线处补出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每句不超

语 文 答 案 1. 答案:D 解析:本题考查理解语段内容的能力。C 项“‘知觉’比‘直觉’更重要也更有 意义”错,原文没有对二者做程度高下的比较,属于无中生有。 2. 答案:A 解析:本题考查归纳内容要点的能力。由原文第三段“诗的境界的突现都??的 知,名理的知亦可酿成直觉的知,但决不能同时进行,因为心本无二用”可知,A 项“需要二 者同时进行”表述错误。 3.B“只要能辨清梅花与其他事物的关系,就能进入真正的诗境”错 4.D(比喻准则或法度。) 5.A.籍本有济世志/属魏晋之际/天下多故/名士少有全者/籍由是不与世事/遂酣饮为 常 6.A.大家都一致称赞他为魏晋名士,错。 7.(1)钟会多次问他一些时政问题,想趁机找出差错来治他的罪,阮籍因为大醉而得以幸 免。(“数”“因” “致”“酣”各 1 分,语句通顺 1 分) (2)因此那些尊崇礼义法式的士人嫉恨他如仇人,而文帝总是保护了他。(“由是”“礼

法”“疾”“每”各 1 分,语句通顺 1 分)
参考译文: 阮籍字嗣宗,陈留尉氏人,父亲阮,魏国的丞相掾,在当世知名。阮籍容貌奇美俊伟, 志气开阔奔放,傲然独立,任性不受羁绊、喜怒不显露在表情上。他博览群书,尤其喜好《老 子》《庄子》。嗜酒并能够长啸,又很会弹琴。当他得意时,竟忘记了自己的形骸和举止。 当时人多说他痴呆,只有他同族兄长阮文业每每赞扬佩服他,认为他超过自己,因此大家都 一齐称赞他奇异的才能。 阮籍本有济世之志,正当魏晋之际,天下多有变故,名士很少有能保全自己的,阮籍为 此不参与世事,便经常饮酒至醉。文帝司马昭想为武帝司马炎向阮籍求婚,阮籍醉了六十天, 文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他一些时政问题,想趁机找出差错来治他的罪,阮 籍因为大醉而得以幸免。 阮籍虽然不拘于礼教,但是讲话言辞深远,不评论别人的好坏。天性特别孝顺,母亲死 时,他正和别人下围棋,对弈者请求中止,阮籍留对方一定下完这一局。事后饮酒二斗,大 哭一声,吐血好几升,母亲下葬时,他吃了一只蒸猪,喝了两斗酒,然后与灵柩诀别,话说 罢了,又一声恸哭,于是又是吐血几升。伤害了身体,骨瘦如柴,几乎丧了生命。裴楷前往 凭吊,阮籍披头散发,箕踞而坐,醉眼直视,裴楷吊唁完毕就离去。阮籍又会做青白眼,见 到崇尚礼义的世欲之士,就用白眼相对。嵇喜前来吊丧时,阮籍便用白眼看他,嵇喜很不高 兴地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康听说之后,便带着酒,挟着琴造访了他,阮籍很高兴,便现 出青眼。因此那些尊崇礼义世俗的士人嫉恨他如仇人,而文帝司马昭总是保护了他。 阮籍曾在苏门山遇到孙登,就和他商讨自古以来静神导气的方术,孙登全不应对,阮籍就长 啸而回。走到半山腰,听到像凤鸣叫的声音,响彻山谷,是孙登的啸声。就回去作了《大人先生 传》,大概是:“世人所说的君子,只知学习法度,只懂退守礼教。手执准则,严格遵守法律。行为 想受到现实的检验,言语想成为将来的规矩。小时候被乡党称赞,长大了有好名声在邻国。往 上想图谋为三公,往下不失为九州牧守。唯独看不到就像一群虱子钻在裤子里,逃进裤缝里, 躲匿在破絮中,自认为是找到了好的住宅。行走不敢离开缝边,动作不敢跑出裤裆,又自以为 得到了行动的准则。但一旦火烧起来,烧邑灭都,群虱在裤子中跑不出来全部被烧死。君子处在 国内和虱子处在裤中又有什么区别呢!”从这里可以看出阮籍的胸怀志趣。

8.诗人在尾联写道,将来辞官归乡后,将会经常到竹林来,带上枕垫竹席,仰卧其间,逍遥 自在。(2 分)诗歌的尾联呼应标题的“竹”字,卒章显志,表现出诗人对竹子的喜爱之情和 对高洁品格的追求。(3 分) 9.①虚写。颈颔两联都是描写想象中的新竹长大之后的景色。②侧面描写。颔联是侧面描写, 上句以风写竹,下句以日写竹。③动静结合。颈联上句描写新竹生长的动作,是动态描写; 下句写竹子的影子,是静态描写。作者使用动静结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过 程中的特点,读后使人如见如闻。(每点 3 分,答出两点,并合理分析即给 6 分。) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言 (2)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 (3)塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑 11、 (1)AC(A2 分,C3 分。B“可见他们还很幼稚”错误,他们友善有爱心及于动物, 绝非幼稚。D 贝尔老先生主要是看到兄妹俩来看望自己而非常高兴,正如本说的“贝尔先生快 乐是因为我们去看望了他” 。E“出于对他们爱心的支持”错误,杰克逊先生并不知道兄妹俩 买碎肉渣的用途。 ) (2)①结构方面,他作为线索,贯穿全文内容。②主题方面,它提示主题思想,体现自 己的快乐建立在使别人快乐的基础上,快乐别人就是快乐自己的价值观念。③人物形象方面, 它凸显人物形象,兄妹三人通过使用便士实现了使人快乐的愿望。④艺术效果方面,它以“快 乐”修饰“便士” ,移情于物,耐人寻味。 (每答对一点给 2 分,答对三点即可。 ) (3)①重视亲情:有了工作后经常满足弟妹,给他们零花钱,后来又通过给零花钱教会 他们做人。②富有爱心:让别人快乐是他的愿望,为别人得到快乐而高兴。③循循善诱(聪 明有方法) :通过鼓励、奖赏的方式引导弟妹培养对别人友好。④幽默风趣:他为了解除弟妹 的顾虑,把狗称为“狗人” 。 (每答对一点给 2 分,答对三点即可。 ) (4)①对别人友好才能使别人快乐。本和贝特西指导贝尔老先生很喜欢甘草就给他买了 一根,还为他做了一只风筝;知道小索尼想要风筝,就帮他作了一只;为使外婆和奶奶感到 快乐,他们就把明信片的字写得很小,以便写更多的字。这一切都是出于友好的心愿,想让 别人快乐。结果他们使别人得到了快乐,或者相信别人会得到快乐。②自己的快乐建立在使 别人快乐之上。本和贝特西用六个便士让贝尔老先生、小索尼、外婆和奶奶感到快乐,看到 或想到他们快乐,兄妹俩感到快乐;就连让一只狗有东西吃,他们也感到快乐。这些也正是 威尔的快乐。 (每答对一点给 4 分,每点中观点合理给 2 分,分析说明具体充分给 2 分。如有其他答 案,言之成理也可酌情给分。 ) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) (1). B、D(B3 分,D2 分) (A 项“这句话体现了钱钟书性格的独特的一面错;C 项“不 愿出国的心意” 错;E 项“意在说明钱钟书很有演讲才能”不合理”错) (2) (6 分) (1)性格方面:恃才傲物且有童心、聪明机智、博闻强识、淡泊名利、乐于助 人; (2)文学方面:创作了《围城》 《管锥编》等名著,文学成就显著;文风恣意幽默,充满 智慧与哲理; (3)生活方面:生活简朴、不追求物质享受。 (每点 2 分) (3). (6 分(1)不看重金钱,物质上要求低:拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出 售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素; (2)重视精神追求:潜心读书研究、不好拜客访友; (3)在困境中仍能坚守:困居上海时学 术文稿没人买,写《围城》仍旧精工细作。 (每点 2 分)

(4). (8 分) (1)名家也需要钱养家糊口,但绝不把发财当作做学问的目的; (2)当今 商业化社会一味追求财富的名家很多,他们应该学习钱钟书的精工细作精神,向社会奉献高 质量的文化成果; (3)一些出了名到处走穴挣钱的人,应该多学学钱钟书坚守文化阵地、潜 心研究学问的高尚品格; (4)名家当如钱钟书不迷信金钱,超越金钱,把知识看作是自己最 大的财富。 (言之有理即可,每个要点 2 分) 13.B. 都有不考虑别人意见、办事主观蛮干的意思,贬义词。 “专横跋扈”指蛮横、霸道。 “独 断专行”偏重于不与人商量,单独决断并加实行; “一意孤行”偏重于不听别人的意见,固执 地按自己的想法办事。 14. A ( 解析: D 项“来自” “慕名而至”杂糅,可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸 引了来自全国各地的游客” 。 B 项“由于”使句子主语残缺, “由于”应放在“公务员”之后, 或者删去。C 项有歧义, “经济学家对此的看法是否定的”有歧义, “此”是指“只是嘴上说说” 还是指“要采取果断措施” ,句意不明;) 15. C(从找中心句入手,根据上下文的逻辑关系加以排列。结合材料语境,注意前后语句的 承接关系和对应关系。) 16. 参照示例:①与此形成对照②正从购买热转向使用热③未来进一步增长的空间有限(答出 一空给 1 分,答出两空给 3 分,答出三空给 5 分。字数符合要求,意思对即可。 ) 17. 曹操奸绝:征讨袁术时,军中粮草已尽,曹操让粮官分发粮食时用小斛代替大斛。士兵不 满,曹操将军粮不足的责任推到了粮官的身上,将粮官斩首,平息士兵们的怒气。可见其奸 诈冷酷。 关羽义绝:关羽为保护刘备夫人不得已投降曹操,曹操优厚待他并挽留他,但关羽还是挂印 封金,千里走单骑,过五关斩六将,护送刘备夫人回去。可见其忠诚守义。 孔明智绝:周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他。诸葛 亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。 能找出《三国演义》中的事例说明,并准确概括说明即可(每个 2 分,共 6 分) 18.作文参考 (1)用户需要的,才是小米要做的,寻找痛点就是寻找创新点,痛点是创新的源泉 (2)痛点,其实是一种需要,也是发展的动力,个人、社会的发展都是在解决痛点,满足需 要中进步的。 (3)人人有不足之处,即痛点,认清自我,承认不足,找到不足,加以改正,完善自我,才 能有发展进步。 (4)努力方向很重要,只有找准痛点,找到自己真正的薄弱之处,才能对症下药,真正解决 问题。 (5)痛点可以自我发现,也可以听取别人的意见,要放下架子,虚心请教,勇于接受批评 (6)痛点是痛苦的点,找痛点是自寻痛苦的过程,需要深入的自我解剖,需要有颠覆自我的 决心。


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