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五年级数学第二次月考试卷分析

五年级数学第二次月考试卷分析
一、基本情况: 本次五年级数学第二次月考由学校自己组织考试, 考察的内容是 第四单元分数的意义和性质。试题覆盖面广,题型多,包括填空、判 断、选择、计算、画图及解决问题,试题灵活多样,能够体现学生掌 握知识的基本情况。 二、学生成绩分析: 学生整体成绩比前两次有所进步,但还是没有达到预期效果,有 一个100分,有9个90分以上,有8个80分以上,没到一半,不及格 的有12个,数量多,在这里应该有4个及格的却没达到,今后应着重 抓。 三、试卷分析: 1、强化知识体系,突出主干内容。本次试题以基础知识为主, 既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例。 2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体, 全面考查了学生的计算能力, 观察和判断能力以及综合运用知识解决 生活问题的能力。 3、试题量适中,题型多样,内容丰富,有很强的针对性。特别 注重了与学生实际生活的联系,渗透了结合情境解决问题的思想,让 养成良好的思想品质,对学生的发展有一定的导向性。 三、存在问题: 1、审题能力较弱。

主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如:选择题 第五题,有不少学生在分析题意时欠思考,对于题目没有理解清楚便 解题,比较粗心大意。整份卷主要求最大公因数和最小公倍数,是考 查学生的基本功是否扎实,分析问题和解决问题的能力。很多学生不 能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信息。 2、计算能力较差。 部分学生计算一些简单数据都会出错,主要表现在解决问题里, 想法对,计算错误。 四、改进措施: 1 、学生的计算能力有待于加强,提高准确度。 2、在教学中,抓基础知识和基本能力。 3、针对学生分析理解能力较差的实际情况,在今后的解决实际 问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于 实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。 4、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体 素质。 5、加强学生的日常养成教育,培养学生良好的学习习惯和学习 态度。注重培养学生审题意识,培养学生良好的解题习惯。


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