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七年级政治上册 第四单元 第八课 第1框 生命可以永恒吗同步练习 新人教版(道德与法治)


第一框生命可以永恒吗
基础过关 一、单项选择题 1.“人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已”说明了(.) A.生命对于我们来说是一帆风顺的 B.不同的人,对待生活和生命的态度不同 C.生命属于我们只有一次,而且生命是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的 2.长生不老是许多人的梦想,但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿,我们要感激生命的获得 ③要向死而生,好好活着,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命 ④生命有时尽,要认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

3.一个新生命的到来,会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族 后继有人, 她(他)给家人带来了无数的快乐, 国家又增添了一个纳税人……这则材料说明 了 ( )

①在历史的长河中, 个人的生命虽然短暂, 但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续‘ ②在生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 ③生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到,在人类社会发展的长河 中,我们每一代人都 有自己的任务,而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值 的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材 料相符的是 ( )

①在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富

1

②生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生 命 ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命, 也在精神上不断继承和创造人类的文 明成果 ④对于那些浑浑噩噩的人来说,他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A.①②③④ 二、简答题 5.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命 的诗意。”这句话给予我们怎样的启示? B.①②③ C.②③④ D.①③④

能力提升 “感动中国 2015 年度人物”“化缘校长”莫振高连续 38 年用自己微薄的工资资助近 300 名贫’困生, 让他们顺利进入大学。 近 10 年来, 莫振高先后筹集 3000 多万元善款, 资助 l. 8 万名贫困生圆了大学梦。2015 年 3 月 9 日,莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖 词:千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋 头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛, 是不倒的脊梁。 那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯, 而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后,举办了一次“探 问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题,请你也发表一下自己的看法。 (1)生命可以永恒吗?为什么?

(2)作为学生,我们如何向莫校长致敬,为人类生命的接续尽一份力?

2

参考答案 基础过关 1.C 本题考查的知识点是生命有时尽。A 项观点错误;8、D 两项观点正确,但不符合名言 的意思;这句名言说出了人的生命的唯一性和短暂性,C 项正确。 2.A 本题考查的知识点是如何看待死亡。生命有时尽,死亡是不可避免的归宿,我们要向 死而生,好好活着,从容面对生命的不可预知,珍惜时间,让人生有意义。因此,上述观点 都是正确的。 3.C 本题考查的知识点是生命的接续。由关键信息“家族后继有人”可知,生命实现了接 续,由带来快乐、“纳税人”可知,在生命接续中,每个人都能找到自己的位置、担当一份 使命,“新的身份”说明生命不仅是个人的,还跟别人休戚相关,要认识自己生命的意义和 价值。因此②③④都是正确的;①说法虽然正确,但材料中没有体现出生命的“短暂”,也 没有体现出个人生命对整个人类的意义,应排除。 4.B 本题考查的知识点是生命对于人类社会接续的意义与价值。①②③的观点都是正确的, 符合题目要求;④虽然观点正确,但题干材料中没有体现这一点,应排除。 5. 【解析】本题考查热爱生命。张海迪身残志坚,她的话表明了一种坚强乐观的生活态度, 启示我们应珍惜生命、热爱生命。 答案:我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生,让我们拥有一份好好活着 的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 能力提升 【解析】这是一道实践探究题。第(1)问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注 意要辩证地看待这个问题。从个人生命 的角度看,生命有时尽,是短暂的,都要走向死亡; 从人类生命的角度看,生命是可以接续的。第(2)问是“怎么办”类试题,学生从思想和行 动两方面回答,言之有理即可。 答案:(1)生命有时尽:人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返,在时间的长河中,个人 的生命很短暂;我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿, 它让我们感激生命的获得;向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不 可预知,更加热爱生命;在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体 生命实现了人类生命的接续。 (2)我们青少年要树立正确生命观,在生命的传承中,更好认识和面对自己的生命,找到自 己的位置、担当自己的责任,努力学习.全面提高自身素质,为人类精神文明的积累和丰富
3

作出自己的贡献。(言之有理即可)

4


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