tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 政史地 >>

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第4单元 现代中国的政治建设与祖国统一单元综合检测


【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) : 第 4 单元 现代中国的政治建设与祖国统一(含解析)
单元综合检测(四) (学生用书为活页试卷 解析为教师用书独有) (检测范围:专题六、七、八) (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 20 小题,每题 3 分,共 60 分) 1.“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人时,他谈到的是那个既是他的家园又是他的 国家的小城镇。那里不承认有什么最高统治者,一切由集市上的人们说了算。”这段材料反 映出雅典社会的情况是 ①工商业比较发达 ②民主政治是小国寡民的产物 ( ③人人都能担任一切官职 ) ④公

民参与政治的 积极性很高 A.③④ C.①② 解析 B.②④ D.①④

B ①“工商业比较发达”,不能从材料中反映出来;③“人人都能担任一切官

职”说法过于绝对,有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民,女性、外邦人、广大奴隶 等都被排除在外。 2.(2013·山西诊断)古代希腊哲学家苏格拉底说:“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教 具有专门知识的鞋匠,为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的 人,而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人,甚至并无任何专门知识可言的人呢?”这实 际上表明苏格拉底 A.反对直接民主 B.反对手工艺人参与国家政治 C.反对问政于民 D.反对当时评判政治好坏的标准 解析 A 雅典民主是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦,抽签选举意味 ( )

着不同素养的人享有同等的国家管理权, 极易导致国家权力的滥用, 材料中苏格拉底就意识 到这一点,表明他反对直接民主。 3.有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走,结果马车退下来碾死了一个奴隶 的小孩,孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法,法庭应该 ( A.判处奥赫死刑 B.判处奥赫过失杀人,处一定的罚金 C.判处奥赫向孩子的父亲道歉 )

1

D.不予受理 解析 D 根据材料提供的信息和所学知识可知,罗马法协调的是罗马社会自由民之间

的关系,奴隶是奴隶主的私有财产,法律无权处理。 4.恩格斯曾说:“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生产条件和冲突的十分经典性 的法律表现,以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”据材料分析,罗马法 产生巨大影响的最根本的原因是 ( )

A.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律 B.文艺复兴和宗教改革运动的推动 C.罗马统治阶级重视法学,尊重法学家的结果及权威性 D.西欧商品经济发展和资本主义的萌芽、发展 解析 D 本题考查的知识点是罗马法对人类历史发展产生巨大影响的原因。罗马法产

生的巨大影响, 使其成为近代法学的渊源和近现代法律的先驱。 其产生影响的根本原因是经 济原因,即西欧商品经济不断发展以及近代资本主义发展的要求。 5.有学者认为:“(光荣革命)不是一次微不足道的政变,也不是一次以建立‘平衡宪 法’为归宿的政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里的“转折 点”指的是 A.《权利法案》结束了国王的权力 B.国家权力重心由国王转移至议会 C.议会与国王在国家权力上实现了平衡 D.英国君主立宪制确立 解析 B 本题考查《权利法案》的意义。该法案的颁布,确立了议会权力至上的原则, 议会是权力的中心,国王权力受到限制,标志着英国君主立宪制的建立,然而不能选 D 项, 因题干问的是“转折点”指的是什么,A、C 两项说法错误。 6. 2012 年 12 月 18 日,从英国传出一条爆炸性新闻(右图)。按照英国的惯例,下列各 项推断最有可能成立的是 ( )

A.英国国王“统而不治”的时代宣告结束 B.英国国王重新成为议会实际上的控制者 C.英国国王成为英国各个政党的公共领袖 D.英国国王出席会议但却没发表任何言论 解析 D 英国是君主立宪制国家,从《权利法案》颁布至今,英国国王的权利都受议
2

会限制,故 A、B 两项说法不正确,议会中获胜政党的领袖是首相,与国王无关,C 项说法 也不正确,故选 D 项。 7.小威廉·皮特是英国历史上最年轻的首相(任期 1784~1801,1803~1806)。他就任 首相后开创了一个先例:即内阁失去议会多数信任时,还可以解散议会,重新选举,直接诉 诸选民的裁决。这一先例最能说明 A.首相是国家的权力中心 B.内阁不再对议会负责 C.责任制内阁进一步发展 D.工业资产阶级在议会中的作用大大加强 解析 C A 项说法错误,国家的权力中心是议会;B 项说法错误,内阁由议会中多数党 组织,对议会负责;D 项在材料中未能体现。 8.“民主政治框架乃空中楼阁,缺乏群众基础;在空中楼阁里,只有一群高高在上的 贵族享受权力的盛宴;对于人民来说,连民主的气味也很难嗅到。”英国从贵族寡头政治向 民主政治的转化可谓漫长而曲折,以下符合这一转化的是 ( A.1640 年英国资产阶级革命爆发 B.1688 年光荣革命 C.1721 年责任内阁制开始形成 D.1832 年议会改革 解析 D 本题从民主化的角度考查英国君主立宪制的建立。英国君主立宪制度确立之 ) ( )

初,只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员,后来经过多次议会改革,到 1969 年,英国才规定凡是年满 18 周岁的公民,不论男女,都可以参加下院选举。故 D 项符 合题意。 9.美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763~1790)》中写道:“1776 年革命派认为 自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787 年联邦派所要保持的自由,按他们的理 解,则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法,创立美国联邦政府 A.背离了革命的原则 B.强化了全国性政府的权力 C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益 解析 B 材料认为美国独立战争的原因是为了反对英国殖民者的暴政, 1787 年宪法 而 则是要加强政府的权力,稳定社会秩序。 10.1989 年, 美国国会通过《反亵渎国 旗法》,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此 表示支持。可仅仅隔了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院
3

(

)

宣布,《反亵渎国旗法》因违宪而作废,裁决书中竟然宣称:“美国国旗代表的权力之一, 就是焚烧它的权利。”这说明了 ( )

A.联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神 B.联邦最高法院拥有最高司法解释权 C.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通 D.国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效 解析 B 本题实际考查美国的政治体制。从材料信息可以看出,美国法院具有最高司

法权,故 B 项的说法正确。法官的做法符合宪法规定,与爱国无关,故 A 项错误;C 项的说 法错误,因为国会和法院之间属于互相制衡的关系;D 项说法本身错误,排除。

11.下图反映了美国两党政治的实质,下列四个选项的言论与漫画的主旨吻合的是 ( )

A.如果非同一个政党一起就不能进天堂,我宁愿永不进天堂 B.政府的最危险的敌人 C.两党只是同一个钱币的正反两面 D.在一个共和党选区,我是民主党人;在一个民主党选区,我是共和党人;在一个不 确定的选区,我是一个确定的人?? 解析 C 两党制下两党有不同的执政理念,但两党都代表资产阶级的利益,正如钱币

的正反两面,实质都是钱币的一部分,选择 C 项。 12.19 世纪英国一位著名政治家说:美国 1787 年宪法是“在特定的历史时期人类智慧 和意志所创造出的最美妙的杰作”。 恩格斯则认为“它最先承认了人权, 同时确认了存在于 美国的有色人种奴隶制”。对这两种评价解读正确的是 ( A.“特定的历史时期”:美国两党制形成时期 B.“最美妙的杰作”:邦联制赋予政府权力 C.“最先承认了人权”:世界上最早实行代议制 D.“有色人种奴隶制”:体现了该宪法的局限性 解析 D 美国的两党制形成于 19 世纪, 项不正确; A 1787 年宪法规定美国实行联邦制, B 项不正确;英国早在美国之前就确立了代议制,C 项不正确。D 项反映了该宪法允许奴隶 制度的存在,这正是它局限性的表现。 13.1877 年 3 月,《社会和宗教卫报》透露了君主派的杀机:“香榭丽舍宫从来没有
4

)

把 1875 年宪法放在眼里。??麦克马洪元帅正在等待宣布结束(共和制)试验的时机??以 后,他再也不许(共和派)越雷池一步了。”其中的“宪法”是 ( A.《德意志帝国宪法》 C.法兰西第三共和国宪法 B.美国 1787 年宪法 D.法兰西第五共和国宪法 )

解析 C 材料反映了法国共和制度确立的艰难。注意时间,1877 年 3 月,这是法兰西 第三共和国时期,1875 年法国颁布了法兰西第三共和国宪法。 14.“法国大革命掀翻暴君御座,一个令他们翘首盼望的民主共和国已经来临。但刀光 剑影、鲜血喷洒、社会动荡、草菅人命的现状使他们深感惊竦。”上述材料反映了法国共和 制长期不能确立的原因是 A.共和国期间,政局难以稳定 B.共和制造成了自由和民主的沦丧 C.君主制更能维护政局的稳定 D.法国的共和制缺乏经济基础 解析 A 在法国的共和国时期,政治斗争你死我活,政局难以稳定。君主制可以稳定 ( )

政局,但是又不能满足人民群众的民主要求,这是法国政权更迭频繁的一个重要原因,材料 体现的是共和制造成的政局动荡,答案为 A 项。 15.从政治经济结构来看,德意志帝国(1871~1919 年)呈现的是“经济巨人、政治跛 子的半资本主义或者说半专制主义的社会形态”。以下能支撑这一观点的史实包括 ( ①德国是第二次工业革命的中心之一 国的最高机构 ④德意志皇帝是国家的元首 A.①②③ C.①③④ 解析 B.①②④ D.②③④ ) ③联邦议会是帝

②皇帝拥有主宰议会的权力

A 解答本题可以采用排除法。国家元首为世袭君主,这是包括英国在内的民主

国家的普遍做法,不是政治跛子的表现,因此,可以排除④。 16. 德国 1871 年宪法赋予皇帝的权力与法国 1875 年宪法赋予总统的权力区别很大。 下 列对其原因分析比较合理的是 ( )

A.君主专制符合德国各阶级的利益,普选权是法国当时各阶级共同争取的权利 B.德国迫切维护封建主义统治秩序,法国防止资产阶级内部争权夺利 C.德国是为了维护军国主义传统,法国君主派是为了平息共和派的不满情绪 D.德国主要是为了维护统一成果,法国主要是防止君主势力的复辟 解析 D 1871 年宪法规定德国实行君主立宪制,故 A、B 两项错误;1875 年宪法符合

共和派的利益,故 C 项错误。D 项说法正确。德国 1871 年宪法是德意志统一后的产物,为
5

消除长期存在的混乱奠定了政治基础,借以巩固胜利成果,颁布了该宪法。法国 1875 年宪 法是在共和制与封建势力反复斗争的情况下颁布的。 17. 以下内容摘自某论著的目录: “民主的源头”“迥异于东方的法律制度”“议会之 母”“驴象之争”“一票共和”。据此判断该论著的名称可能是 ( A.《东西方政治制度比较研究》 B.《西方国家政治制度论析》 C.《古代西方政治制度透视》 D.《现代西方经济制度考量》 解析 B “民主的 源头”是指古希腊民主政治;“迥异于东方的法律制度”是指古罗 马法律制、“议会之母”是指英国议会制度;“驴象之争”是指美国两党制;“一票共和” 是指法国民主共和政体确立。故由此可以判断 B 项正确。 18.工业革命导致社会日益分裂成无产阶级和资产阶级两大敌对的阵营,成为《共产党 宣言》发表的主要条件。下列作者表述的现象,与上述时代背景无关的是 A.司汤达:(工人)每五六年就失业一次,他们只好在街头卖唱 B.李斯特:(里昂工人身陷)苦难和令人难以忍受的贫困环境之中 C.奥斯特洛夫斯基:为人类的解放而斗争 D.巴尔扎克:法律把金钱定为衡量一切的尺度 解析 C 本题考查对工业革命的影响的理解。 工业革命引起社会阶级关系的深刻变化, 无产阶级绝对贫困程度不断加深。资产阶级唯利是图,金钱观念至上。因而 A、B、D 三项符 合题意。C 项是俄国十月革命影响下的产物。 19.下表是欧美 18~19 世纪大事年表(部分)。以下对该表的解读,不符合历史实际的 是 时间 1765 年 1785 年 1840 年前后 1848 年 1850 年前后 1870 年前后 1871 年 A.资本主义尚处在不断上升和发展时期 B.推翻资本主义制度的物质条件还不具备
6

)

(

)

( 重大历史事件 工业革命开始 瓦特改良蒸汽机 欧洲三大工人运动 马克思主义诞生 欧美工业革命基本完成 第二次工业革命开始 巴黎公社革命

)

C.这一时期历史发展的主流是社会主义运动 D.社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善 解析 C 根据所学可以知道,18~19 世纪世界历史发展的主流是资本主义的发展,通

过两次工业革命,资本主义世界体系最终形成,社会主义运动是工业革命的产物,不是这一 时期历史发展的主流。 20.十月革命的胜利证明了马克思主义的科学性,主要表现为 ( )

①俄国资本主义发展充分, 奠定了物质基础 ②在阶级社会无产阶级的斗争推动历史发 展 ③先进工人阶级政党的领导是革命成功的关键 ④社会主义革命可以在资本主义工业

发展落后的国家取得胜利 A.①②③④ C.②③ 解析 B.①②③ D.②③④

C 本题可用排除法作答。十月革命前,俄国是一个落后的农业国,资本主义发

展不充分,故①可排除;④是列宁对马克思主义理论的发展,故亦可排除。 二、非选择题(本大题共 3 小题,第 21 题 13 分,第 22 题 14 分,第 23 题 13 分,共 40 分) 21.阅读下列材料: 材料一 中国封建社会的政体是专制主义中央集权制, 其具体表现, 就是郡县制的存在。 一种政体是否属于中央集权制, 关键在于中央政权与地方政权之间的关系。 如果中央与地方 间只有松散的政治联系,地方政权有较大的独立性,就不是中央集权,而是分散割据;如果 二者间有紧密的政治联系,地方严格服从中央政令,就是中央集权。战国、秦、汉以后,我 国郡县官吏由中央政权任免、调迁,向中央政权负责,在政治、法律、军事上服从中央政令, 所以体现了中央集权精神。 ——胡如雷《中国专制主义中央集权制度 形成的原因和社会政治影响》 材料二 中国的历史在秦汉以后的两千余年间,有极大的发展变化??如果这一制度

(中央集权)被削弱,此国家准 出问题??削弱则易分裂叛乱,集权则易强大统一,这是当 时的国情和民情决定的。 ——张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》 材料三 自古以来,只要国家存在,就会存在地方和中央的权力分配问题。至于怎样分 配才能使国家得到稳定的同时又能促进社会的发展, 始终是政治一直要解决且每一个时期都 不易解决的问题??具体到中国,中央与地方的行政关系往往被人形象地概括为“一统就 死, 一放就乱”,怎样统而不死、活而 不乱是政治所要追求的目标。 ——新浪网 请回答:
7

(1)根据材料一概括什么是中央集权制度?秦始皇时的中央集权制度包括哪些内容?中 央集权主要处理的是什么关系?(6 分) (2)“中国的历史在秦汉以后的两千余年间,有极大的发展变化。”结合所学知识概括 汉、宋、元时期加强中 央集权制度的措施。(4 分) (3)依据材料三,谈谈美国 1787 年宪法是如何处理中央与地方权力分配关系的?(3 分) 解析 本题考查中央与地方的权力分配关系。第(1)问要抓住“中央集权”这个概念;

第(2)问一定要注意回答关于“中央集权”这方面的措施,切忌把所有的措施都搬上去;第 (3)问要抓住美国实行联邦制,以联邦制的特点作为切入口。 【答案】 (1)中央集权是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、 军事方面没有独立性,必须严格服从 中央政府的命令,一切受制于中央。(2 分)内容:皇帝 制、三公九卿制和郡县制。(如答建立了一套以皇权为中心的中央政权组织,亦酌情给分,2 分)关系:中央和地方的关系。(2 分) (2)汉武帝:在平定“七国之乱”基础上颁布推恩令。北宋:把兵权、财权、行政权收 归中央。元朝:实行行省制度。(4 分) (3)宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力;联邦政府拥有政治、经 济、军事和外交大权(如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复地方秩序 等);各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权;中央集权与地方分 权相结合。(3 分) 22.阅读下列材料: 材料一 欧洲把合众国的建立视为明证: 启蒙时代的许多思想都是切实可行的??歌德 曾经若有所思地对美国称道说: 美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。 ——(美)R.R.帕尔默《现代世界史》 材料二 战后的最初几年??更多的人认为对付这些印第安人最简单的办法就是把他

们驱逐出白人的势力范围。乔治·华盛顿旗帜鲜明地支持这种意见。他说:“我们的扩张, 将使这些野蛮人和狼都退出我们的视线。他们都是我们的猎物,只是外形不同。” ——(美)加里·纳什《美国人民:创建 一个国家和一种社会》 材料三 美国一家图书馆收藏着《第三帝国重建德意志昔日光辉的宣传海报》,有美国 人认为海报中从左至右第一人为华盛顿,其余依次为俾斯麦、兴登堡、希特勒。

请回答: (1)根据材料一,结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想?歌德为
8

什么说美洲大陆胜过了旧大陆?(6 分) (2)概述材料二的核心内容,据此分析材料一、二的矛盾之处。(4 分) (3)根据材料二、三,分析材料三中部分美国人认为左起第一位人物是华盛顿的原因可 能是什么?你认为能将华盛顿与“海报”中的希特勒相提并论吗?为什么?(4 分) 解析 本题以诗歌、史书、海报等新材料创设新的问题情境,以考查辨别历史事实、历 史解释, 客观分析和解决历史问题的能力。 第(1)问考查了启蒙运动和美国独立战争的关系, 考查运用所学知识准确解释历史事物和分析论证能力。第(2)问主要考查了概括材料信息和 对材料进行分析比较的能力;第(3)问主要考查依据材料和所学知识,对历史解释进行合理 推理的能力以及对历史人物进行客观评价的能力。 【答案】 (1)启蒙思想:天赋人权说 、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。(3 分)理由:美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法——1787 年宪法,践行了启蒙 运动的核心思想;(2 分)而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。(1 分) (2)内容:用暴力把印第安人驱除出白人势力范围,强占印第安人的土地。(2 分)矛盾: 美国没有尊重印第安人的权利,违背了天赋人权等启蒙思想的原则。(2 分) (3)原因:希特勒推行种族优劣论,他们认为华盛顿用暴力驱逐印第安人与希特勒有共 同之处。(2 分)不能。华盛顿虽然主张用暴力驱逐印第安人,带有种族歧视的思想。但毕竟 华盛顿是美国国父,开创了美国民主制度。这与主张独裁暴政的希特勒有着本质的不同。(2 分) 23.在漫长的历史过程中,民主政治制度建设不断走向完善和成熟。阅读下列材料: 材料一 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束, 但其民主传统却得以 遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》??这些著作 流传下来, 经中世纪而到近代??近代的英国两院国会制、 法国资产阶级民主政治的议会制 与中世纪英国议会制及法国三级会议,乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。 ——《浅析欧洲民主的渊源》 材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权, 议会成为最高权威。 在君主立宪制的 政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。 材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化, 因此远远落 在英、法等国后面。1870 年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了 现代化领导权,在随后短短 30 年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英法。 不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 ——钱乘旦《各国现代化模式的比较》 请回答: (1)据材料一,指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识,说明雅典为后 世创造出哪些民主运作方式?(4 分)
9

(2)根据所学知识,概述“光荣革命”后至 19 世纪中期前,英国是怎样用和平、渐进方 式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的? (4 分) (3)材料三中“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给德国政体和 世界分别带来怎样的影响? (2 分) (4)综合上述材料,谈谈你对民主政治建设的认识。(3 分) 解析 第(1)问雅典民主传统传承后世的主要途径依据材料很好回答。雅典为后世创造

出的民主运作方式必须回顾雅典民主政治的相关内容才能准确回答。第(2)问注意时间是从 “光荣革命”后至 19 世纪中期前,回顾英国实现政治权力转移,推动政治民主化进程的相 关内容即可。第(3)问“现代化领导力量的‘错位’”根据材料总结即可。回答“影响”时 注意审题,要从给德国政体、世界的影响两方面回答。第(4)问综述材料谈认识,注意雅典、 英国、德国虽然都确立了民主政体,但又不尽相同,说明要依据各国的国情,同时民主政治 也在历史发展的过程中不断地发展与完善。 【答案】 (1)途径:通过思想家的著作流传。(2 分)方式:法治基础上的差额选举制、 任期制、议会制、比例代表制等。(2 分) (2)通过《权利法案》确立君主立宪制,限制君主权力;18 世纪开始形成责任内阁制, 国王“ 统而不治”;通过 1832 年议会改革,工业资产阶级分享政治权利。(4 分) (3)容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。(1 分)德国由皇帝和宰相掌握国家最 高权力,带有浓厚的专制主义色彩,使德国成为两次世界大战的策源地之一。(1 分) (4)各国的国情不同决定了民主政治模式的多样性等;民主政治需要不断完善;民主政 治的建设不会是一帆风顺的。(3 分,任答两点即可)

10


推荐相关:

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第4单元 现代中....doc

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第4单元 现代中国的政治建设与祖国统一单元综合检测_政史地_高中教育_教育专区。【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题4 政治史 ....ppt

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题4 政治史 现代中国的政治建设与祖国统一课件 人民版必修1 - 历史 分期 建国初期(20世纪50年 代初~60年代初) “...

...专题四 现代中国的政治建设与祖国统一课件 人民版必....ppt

【创优导学案】2014高考历史一轮复习 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一课件 人民版必修1_政史地_高中教育_教育专区。专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 ...

..._专题四_现代中国的政治建设与祖国统一++课件(60张)....ppt

人民版必修一【创优导学案】2015高考历史一轮复习__专题_现代中国的政治建设与祖国统一++课件(60张)_政史地_高中教育_教育专区。专题 现代中国的政治建设与...

...:第4单元 现代中国的政治建设与祖国统一(含解析).doc

2014届高考历史一轮复习单元检测题(人民版):第4单元 现代中国的政治建设与祖国统一(含解析) - 单元综合检测(四) (学生用书为活页试卷 解析为教师用书独有) (...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题5 政治史 ....ppt

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题5 政治现代中国的对外关系课件

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题22 现代中....doc

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题22 现代中国的文化与科技巩固提升

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第7单元 中国近....doc

【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) :第 7 单元 中国现代社会生活的变迁(含解析)单元综合检测(七) (学生用书为活页试卷 解析为...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第12单元.doc

【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) :第 12 单元 近代中国思想解放的潮流、20 世纪以来中国重大思想理 论成果(含解析)单元综合检测(...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第3单元 近代中....doc

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第3单元 ...D 本题考查新中国的成立及现代中国的民主政治建设...( ) 5 ①两岸交流日益频繁 ②祖国统一是两岸人民...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第5单元 现代中....doc

【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) :第 5 单元 现代中国的对外关系(含解析)单元综合检测(五) (学生用书为活页试卷 解析为教师用书...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第9单元.doc

【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) :第 9 单元 罗斯福新政与当代资本主义、苏联社会主义建设的经验与 教训(含解析)单元综合检测(九) ...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第11单元 中国....doc

【创优导学案】 2014 届高考历史一轮复习单元检测题 (人民版) :第 11 单元 中国传统文化主流思想的演变 (含解析) 单元综合检测(十一) (学生用书为活页试卷 ...

...轮复习课件第六单元现代中国的政治建设与祖国统一(....ppt

2014届高考历史一轮复习课件第六单元现代中国的政治建设与祖国统一(必修一,87张PPT) - 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 考试说明 新政协的召开;中华人民 ...

...课件:第4单元第11讲现代中国的政治建设与祖国统一(....ppt

高考历史一轮复习课件:第4单元第11讲现代中国的政治建设与祖国统一(人教版) - 第11讲 现代中国的政治建设与祖国统一 考点串讲分层突破 第11讲 命题视角预测...

...第4单元-现代中国的政治建设与祖国统一_图文.ppt

备战2016高考历史一轮复习课件 第4单元-现代中国的政治建设与祖国统一 - 第11讲 现代中国的政治建设与祖国统一 课程标准:?1?概述中华人民共和国成立的史实。? 2...

...第4单元-现代中国的政治建设与祖国统一_图文.ppt

备战2016高考历史一轮复习课件 第4单元-现代中国的政治建设与祖国统一 - 第11讲 现代中国的政治建设与祖国统一 课程标准:?1?概述中华人民共和国成立的史实。? 2...

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题12-1 中国....doc

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题12-1 中国社会主义建设道路的探

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题19 近代中....doc

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题19 近代中国思想解放的潮流巩固提

一轮复习 现代中国的政治建设与祖国统一_图文.ppt

高考历史一轮复习 第六单元 现代中国的政治 建设与祖国统一课程标准:概述中华人民

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com