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模拟导游——重走长征路


阿陀中学

八年级(上)导学案

编制:孟德友

模拟导游———重走长征路 模拟导游———重走长征路 ———

: 【课前延伸】 结合搜集的知识,认真阅读第十三课红军不怕远征难,完成下 课前延伸】
面的问题: 1、导游的基本常识: 。 2、红军长征的路线:从 出发;到达贵州省的 ;四渡 打 乱敌人的追剿计划,然后急行军渡过 ;红军跳出了敌人的包围;接 ,飞夺泸定桥,爬 ;过 ;到达 着红军北上,强渡 陕北的 ,与陕北的红军会师,1936 年 10 月红一、二、四方面军在甘 肃的 会师,宣告红军二万五千里长征胜利结束。 3、搜集到的红军长征途中的历史资料,重要战役、会议、历史事件,历史人物 等:

4、搜集到的长征途中的重要地点的今昔变化、风土人情、自然或人文景观等资 料:

【活动目标】 活动目标】 :
1、知识目标:通过再现长征历程,使学生记住中国工农红军长征路线、长征途 中发生的重大历史事件。 2、能力目标: (1) 、通过开展模拟导游活动,提高搜集相关资料,提取信息,组织资料和 口头表达等综合能力。 (2) 、在活动中培养自己的合作意识和合作能力。 3、情感目标:通过开展重走长征路活动,体会红军的革命英雄主义精神,认识 中国革命历史的艰难曲折。感悟长征精神的内涵,激发学生继承和宏扬长征精神 的情感。

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阿陀中学

八年级(上)导学案

编制:孟德友

: 【课内探究】 课内探究】 一、组内合作、自主探究: 我探究,我快乐;我思考,我收获) 组内合作、自主探究: 探究,我快乐;我思考,我收获) 探究 ( 根据各组的分工,同学们用书面的形式自主整理红军长征途中重要旅游景点 的历史资料、相关风土人情、人文或自然景观等资料。对搜集到的相关资料进行 筛选,撰写导游词 导游的题目 导游词: 导游词:

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阿陀中学

八年级(上)导学案

编制:孟德友

二、合作探究,交流共享(集体的智慧是无穷的,携手解决下面的问题吧) 合作探究,交流共享(集体的智慧是无穷的,携手解决下面的问题吧) 1、小组合作探究:在小组长的带领下,组内互相检查同学们撰写的导游词, 小组合作探究: 小组合作探究 找出缺点和不足,确定最佳导游词。 2、小组的疑难问题:学生提出在学习过程中小组解决不了的问题,由小组 、小组的疑难问题: 长提交老师,师生共同讨论解答。 3、各组展示模拟导游词:全体同学选举一名主持人,各小组推选一名导游 、各组展示模拟导游词: 员,每一组展示时把其他同学当作游客。 (1) 、第一组:瑞金组 (2) 、第二组:遵义组 (3) 、第三组:江河组 (4) 、第四组:雪山组 (5) 、第五组:草地组 (6) 、第六组:会宁组

三、课堂小结 (根据同学们撰写导游词的体会,模拟导游员在导游中的表现,谈一谈自 己的收获。 )

: 【课后提升】 结合本课内容,自拟题目,谈本次探究课的感受、体会、收 课后提升】 获和启示,并放入个人成长档案袋中。

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