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珠街镇中心学校2016年春季学期教务工作计划


珠街镇中心学校二〇一六年春季学期 教务工作计划 一、指导思想 本学期,我校的教务工作将按照县教研室的工作部署,立足本校工 作实际,围绕学校工作重点,以全面提高教育教学质量为目标,以学校 工作计划为指导,以规范教师教育教学行为、不断提高我校教师教育教 学水平为着力点,充分发挥教务的指导、管理和服务职能,全面优化教 育教学管理。切实抓好各学科常规教学的检查和监督;积极推进课程改 革,抓实教改工作,使我校的课程改革工作有新的进展;认真实施“国 培计划”送教下乡项目,提高教师的教育教学能力;积极组织六年级复 习备考工作,使我校的教学质量继续保持稳中有升。 二、主要工作 (一)狠抓队伍建设 1、加强学校教科室的建设。在今年春季学期完成学校教科室的组建 工作。 2、多管齐下,扩宽培训渠道。依托“国培”、校本培训、教学观摩, 加强教师业务培训,努力提高教师的教育教学水平。 3、以“国培”远程、送教下乡为契机,为教师创造和提供学习、实 践的平台,提高教师们的教育科研能力和教学能力。 4、继续推行“走出去,请进来”的师训策略,力争创造机会让教师 们走出去看一看,同时,还尽力邀请县内优秀的教师到我校传经送宝, 让我校的教师在请进来听一听的过程中,学习优秀教师的教学技艺,共 享优质的教学资源,从而进一步提高我校教师的执教水平。 (二)抓实教研工作 1、加强随堂听课,组织行政人员、教研组长、完小校长、主任深入 课堂听课。 1 2、继续把观课、议课工作落到实处。组织授课教师谈教后感言,听 课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、 提出一点改进”。 3、深化教学策略研究,构建高效课堂。要求教师要准确定位自己的 角色,把学习的主动权还给学生,课堂教学中做到“三讲” “三不讲” , 做到“让学”,使课堂真正成为学堂,努力构建高质、高效的课堂。 4、不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础, 以课题研究为突破,引领教师专业化成长。 5、做好宣传,在我校营造课题研究的氛围。结合我校实际,继续抓 好我校的州级规划课题《农村小学语文“少教多学”的方法与策略研究》 的相关研究工作,同时认真对课题研究过程中获得的资料、数据进行分 析、汇总,进行阶段检查和总结,调整和改进下阶段研究工作,撰写中 期研究报告,并通过课堂教学观摩或发表论文等形式展示成果。 6、各教研组、完小要通过每周一次的教研活动,安排形式多样的教 研活动,利用这些活动提升教师的教学技艺,培养一批教学骨干。营造 “人人学业务,个个当能手”的良好氛围。 7、广泛开展校本和校际间的教学交流活动,切实抓好六年级的复习 备考工作。 (三)抓严常规管理 1、 加强课程管理, 规范教学行为。 严格按照上级教育行政部门课程、 课时计划,开齐开足课程,不随意增减课程。 2、按学校的教学常规管理制度,要求教师抓好备课、上课、作业布 置与批改、课外辅导、考试评价和课后反思等常规工作。 3、严格备课管理。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自 主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教 学奠基。坚持每单元一则教学反思。 2 4、 抓好教学质量监测。 各完小要抓好平时教学的 “单元目标” 检测; 中心学校要组织做好义务教育一至六年级的期末学业水平考试工作,做 好质量分析工作。 5、向教学常规管理要质量。各完小对教师教学常规的检查要“量” 和“质”并重,加强管理的过程性指导,让教学常规管理成为教师的自 觉行为,成为教师提高教育教学能力的过程。 6、做好毕业班的复习备考计划,认真抓好毕业

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