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“墙”话题作文导写


“墙”话题作文导写 (一)作文题目 现实世界中有各式各样的墙,用砖砌的,用石头垒的,用土筑的??它主要起隔断或屏障的 作用,这些墙是有形的,可以看得见的,然而,现实生活中,还有许许多多的无形的墙。 请以“墙”为话题,写一篇文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。 生活中, “墙”无处不在,有形的,如学校的围墙;无形的,如“可悲的厚障壁” 。有形的墙, 我们每天都面对;无形的墙,我们有时也难以回避。有的墙是安全的保障,是迷人的风景, 是故事的载体??有的墙是情感的隔膜,是观念的差距,是文明的枷锁??有的墙需要筑, 有的墙需要拆;有的人在筑墙,有的人在差墙,也有的人在读墙??这期间会有许多的生动 故事,也有许多鲜明的形象,也有许多深刻的道理?? (二)审题提示 (1)本次作文,审题难度不大。话题只有“墙”一个字,根据材料,有三种写法:只写有 形的墙;只写无形的墙;既写有形的墙,也写无形的墙。比较而言,后两种写法比较容易, 联想、发挥的余地比较大。如果选择第一种写法,可以选择一种或几种有关联的墙,深入挖 掘,展开议论,写出新颖独到的见解,或者写与“墙”有关的人和事,表现一个比较深刻的 主题。 (2)如果写无形的墙,一定要明确写出“墙”在文中比喻什么,不能飘忽不定含糊不清。 (3)要注意提示部分有一个关键句“它主要起隔断或屏障的作用” ,而且没有别的语句告诉 我们可以根据自己的理解来写“墙”的其他作用,所以无论写有形的墙还是无形的墙,都应 该扣住“隔断” “屏障”来写。有些同学只看话题,写“承重的墙” , “沟通的墙” ,这样审题 立意是很危险的,很容易造成偏离题意的后果。 (4)根据材料, “墙”的作用是“隔断”或“屏障” ,但并未限制这个作用是正面的还是反 面的,所以既可以写要“建墙” ,要建抵御诱惑、对抗邪恶之墙,也可以写要“拆墙” ,要拆 阻碍沟通、破坏统一之墙。 (5)既然墙的作用是“隔断”或“屏障” ,就有“墙内”和“墙外”之分,在构思时必须想 到说不清内外之分的材料不能写,否则很难扣题,例如: “正是心中的那一面墙,把丛飞和 孩子们之间的陌生隔绝开来了,使丛飞能够把他们当作亲人般看待,无私地奉献,成就了丛 飞伟大而光辉的形象。 ” (6) 话题只有一个名词 “墙” , 可以选择各种角度来写, 比如我们需要或不需要什么样的墙, 为什么要“建墙”或“拆墙” ,怎样“建墙”或“拆墙” ,面对“墙”应该怎么办等。

(三)评分标准 (1) “墙”的喻义不明确、不突出的,45 以下。 (2)通篇不点“墙”字,离题的,10 分以下,暗扣题的,40 以下。 (3)点到“墙” ,但重点不是“墙” ,30 以下。 (4)立意选材,提倡正面的,积极的,完全写负面的,消极的,如自己的封闭、社会的冷 漠,45 以下。 (5)思路不清,结构较乱的,45 以下。 (6)空泛议论,抽象说理的,45 以下。 (7)堆砌材料,缺少分析的,40 以下。 (8)一事一议,单调贫乏的,40 以下。 (9)虚构故事,胡编乱造的,36 以下。 (四)主要问题 (1)卷面潦草,字迹不清。 (2)开头罗嗦,入题太慢。 (3)叙述事例,拖沓冗长。 (4)堆砌事例,不作分析。 (5)编造故事,幼稚乏味。 (6)散漫随意,没有章法。 记叙文结构的几种实用模式及其特点: 1.时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写, 其内容层次依次相连, 构成一个完整的 故事或情节。 其模式如下:开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画 )→结尾(议论点

题)。 2.平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开, 构成一个统 一的整体。其基本模式是:

材料① 开头(引出材料)→主体 材料 ② 3.对比映照式 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物,也可以是同一事物的两个方面) 进行反衬式组合。其基本模式为: 正面材料 开头(引出材料)→ 反面材料 说明:行文时一定要写出对比点,为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材 料则视作者的构思和材料特点而定。 4.穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点,以某一物象为线索,将描写的内容通过插入、回忆、倒放 等方式串联组合起来,形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象,并围绕一个中心截取 生活中的材料。 其模式为: 开头(交待物象,引出材料①)→发展(引出材料②)→高潮(引出材料③??)→ 结尾 抒情、议论) 小结:记叙文的结构模式相对而言变化较多,运用时可以使用单一的某种模式,也可以将其 中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律: →结尾(抒情、议论) →结尾(抒情、议论)

开头(引出材料) →主体(具体描写,用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点 题)。 必须注意的是:段与段之间、材料与材料之间要有过渡,结尾要照应。熟练地掌握这些基本 模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。 一、记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件(起因、发展、结局) 。 二、描写的种类与方法环境描写社会环境:即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文 化氛围及人际关系等,对于突出主题、塑造人物具有重要意义。 自然环境: 即人物所处的各种客观自然条件和自然因素的总和, 包括情节展开的自然场景和 人物生存活动的具体空间。对于渲染气氛、推动情节和表现人物的心境情感具有重要作用。 环境描写,是文章的有机组成部分,一定要和事件的发展、人物思想情感的变化想适应,一 定要为表现主题服务,不能脱离。 人物描写行动描写、心理描写、外貌描写、语言描写。 要使人物栩栩如生,具有鲜明的思想性格,就必须对人物进行具体的描写。描写要切合人物 的身份、地位、年龄,切合人物的思想品德,切合人物在事件变化中的转变,不可概念化。 景物描写自然景物、人造景物(包括动态和静态、群体与个体等) 。 景物描写应注意顺序和角度,如移步换景、时节变景、定景换点等,又如视角(俯、平、仰, 远、中、近) 、动静、点面、声音、色彩、光线、气味、温度等等。 三、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论,必须自然合理,决不可牵强附会,更不 能无中生有。情感和认识必须来自于记叙和描写,必须切合具体的情境。 四、记叙文的选材选材的根本原则是要切合主题,能够充分表现主题。具体来说,选材一要 精,二要真,三要新,四要小。 所谓精,就是要选择具有代表性、典型性的材料,即选择能够反映事物本质,表现人物精神 面貌的材料。 所谓真,就是选择真实准确的材料,即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真,才能写 出真情、真知,才能写得具体生动,才能令人信服。 所谓新,就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事,或者老素材有新发现;而且还要力求 选择生动的材料,材料本身新鲜生动,文章也就容易写得活泼新颖。 所谓小, 就是选择能够表现主题、 刻画人物的小事, 以小见大, 用一滴水来反映太阳的光辉。

要使自己材料丰富,随时可用,就要观察生活、体味生活,多读好书、好诗,多多积累,并 且积极参加社会实践,在实践中思考感悟。 五、记叙文的构思 1、切入要别出心裁对于同一个材料,同一件事情要从不同的角度来审视,正、侧、反、仰 视、俯视、透视??然后再选择一个最佳的角度着笔,不落旧套,使人耳目一新。 2、情节要曲折起伏文似看山不喜平,平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设 置悬念,创造冲突,抑扬变化,合理逆转,使文章生动有味。 3、立意要新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题,要做到深刻(相对而言) ,就要仔细审 题,推敲材料,善于由少见多、以小见大,善于联系实际探究本质,见他人之所未见。 4、设计好开头结尾开头、结尾都要恰当自然,为更好地引出下文,表现主题服务。 开头的常见方式有:1,开门见山,直奔主题;2,总括全文,提纲挈领;3,写景状物,渲 染气氛;4,提问启示,引起重视;5,巧妙引用,借势入题;6,直接抒情,感染读者。 结尾的常见方式有:1,综合归纳,总括全文;2,画龙点睛,深化主题;3,寄情于景,含 蓄悠远;4,戛然而止,余味无穷;5,首尾呼应,浑然一体。5、过渡照应,自然合理。 优秀作文 找回温情 像是通过了一条幽暗的无尽的隧道, 终于在远方灯光的引导下来到了路的尽头。 我仿佛听见 了那个角落里的欢声笑语, 它久久地在我的耳畔萦绕。 我憋着内心的一股冲动狂奔到自家的 房屋下;然而,我看错了,也听错了,那是邻居家温情的海洋。即使这样,我也愿意被这份 温情包围着,伫立着不愿离去;可,没多久,那盏灯也灭了。 掏出那大串的钥匙,它冷冷地在空气中撞出声响,唱出寂寞的歌,那歌声轻轻地、缓缓地、 狠狠地敲击着我的心脏。走进房间,没有开灯,在这偌大的房子里,我独自一人闷闷地苦笑 着, 难道人与人真的就那样难处吗?曾经的美好随着时间的推移而转瞬不见, 人与人之间的 隔膜越来越大, 曾经的美好幸福的家庭也经受不住它的考验, 它就像一堵无形的墙把人们隔 离在心门之外。静静地躺在床上,一遍一遍地吟着三毛《蝴蝶的颜色》中的句子: “坚强地 活着,明天会比今天更美好??” 又是电话铃,我拔掉电话线,然后起床。冰箱上照例贴着字条(有关吃的提示) ,我一把扯 下它,不停地撕着,直到将它撕成碎片。 “又是纸条,难道人类没有语言了吗?”我噙着一 汪泪水愤愤地自语。 第二天,照例没有吃早饭,虽然这两天我的胃已经开始不听话,但我也没有办法,不知道走 了多久,我突然失去了知觉。

等我醒来时,我已经躺在了白色的病床上了,身边同时出现了那两个人,原来,还是可以让 他们同时出现的。我没有说话,只是怔怔地看着墙壁,父亲一把抓过我和母亲的手,亲切地 说: “孩子, 对不起, 以后我们一家子会永远在一起的! ” 不知不觉中, 泪水灌满了我的双耳?? 现在,每天放学,我知道那温暖的灯光中定会有两双期盼的目光,他们正等着一个幸福时刻 的到来。 也许隔阂就这样烟消云散了,也许幸福就这样悄然而至了。在生命的每一段旅途中,我们都 有着不同的风景,它们或风和日丽、或闪电雷鸣、或晴空万里、或狂风骤雨,演绎着各 自 人生的每一个时期的每一出戏,在这些戏中,我们会伤心、流泪,但我们最终会找到属于我 们的那一份温情。 点评: 读这样的文章真是一种美的享受, 作者用充满诗意的文句, 给我们娓娓讲着一个故事, 尽管这个故事让人神伤。 真的很佩服作者语言有这样的功底, 这肯定得益于平时大量的阅读 和勤奋地写作。这是一篇用散文的笔调抒写的有关人与人之间先有看不见的“心墙”到“心 墙”倒塌的文章,很是含蓄蕴藉。 墙,推倒了就是桥 真诚,像春天的雨露,滋润了人们的心田;真诚,像夏天的骄阳,激发了人们的热情;真诚, 像秋天的果实,给予了人们欢乐;真诚,像冬天的冰雪,融化了人们隔阂的心田。 “墙,推倒了就是桥” 。人与人之间距离是厚厚的一堵墙,只有用真诚把它推倒,才能架起 一座沟通彼此的桥。

筑起心中的墙 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。万里长城,中国第一墙,成为中国文明的标识。 哭墙,一座历经沧桑的墙,它让那流落各地的人有了一种心灵上的归宿。 那么我们人自己呢?在物欲横流、纸醉金迷的世界中,要想坚持方向,不落深渊,我们也应 筑起心中的墙。且看先贤的做法。 (一) 用不屈筑起心中的墙。 李白,诗仙,奇士,一朵青莲,生长在大唐腐败黑朽的土地中,他能出淤泥而不染,因为他 在心中筑起了墙。

虽有力士脱靴,贵妃捧墨,御手调汤,他却仰头大笑出门去,要去访名山,拜明月,举杯邀 明月,要对影成三人,他用心中的墙抵住了重重压力,抵住了巨大的诱惑。 他从而绣口一吐便是半个盛唐,袖间一挥便洒出明月光辉。 呵,奇特的墙。 (二) 用为民筑起心中的墙。 苏子,词宗,通子,一颗铁碗豆,他捶不扁,蒸不熟,一颗响当当的铁豆。面对重重挫折, 他常以风雨任平生,只因他心中筑起了如苏堤般为民造福的墙。 乌台诗案, 众人诬告, 千夫所指, 他却淡然自若, 他不屈强权,面对王安石与司马光的争斗, 他始终将人民的利益放在首位。 他先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐, 为官一任, 造福一方, 那在淡妆浓抹总相宜的西湖上的苏堤,便是他的为民之墙。 他胸怀天下,淘尽千古风流人物,因心中有墙,他与清风明月为伴,以为民为责任。 呵,崇高的墙。 (三) 用理想筑起心中的墙。 司马迁,太史公,所成《史记》乃正史之首,无韵之离骚。 虽然汉武帝用刑打翻了他, 但他不屈。 “人可以被消灭, 却不能被打败” , 他为 “偿前辱之责” , 他要究天人之际,通古今之变,成一家之言,他那从小就有的理想之墙让他有了生的动力, 才有了流传千古的宝物——《史记》 。 呵,智慧的墙。 筑起心中的墙,要不屈不挠。 筑起心中的墙,要心怀人民。 筑起心中的墙,要聪慧有志。 世界因墙而更美好! 【点评】从写作角度上看,大部分都是写“打墙” ,本文是写“建墙” 。从结构上看,主体部 分同样分为三层,三层之间同样讲究章法的对称,但本文采用序号分层,比较适合自身内容

特点,效果较好。同样采用古代名人事例,但本文比第二篇更能显示作者的语文素养。从语 言上看,比前两篇似乎更有文采。从论证过程看,本文有明显不如前两篇的地方,就是只有 第一个例子扣住“隔断” “屏障”来写“墙”的作用,后两个事例,都未扣住。如果不是点 题、例证和语言方面的长处,也许不一定能上一类卷。





我喜欢这世界上的墙。 有故宫里赤红庄重的宫墙, 也有江南园林中淡雅宜人、 雪白古朴的墙。 我常认为,世间再美的风景,倘若没有一堵墙,隔开它与外界,那也是枉然。 就比如说,大观园里有墙。如诗如梦的大观园,若没有一入门那“曲径通幽”的大山,那碧 透清绝的沁芳闸,还有“一抔净土”隔开它与外界的一切喧嚣、尘杂、罪恶,那末,只怕这 人间仙境也最终要沾上几分俗气。 所以,这世上清高的人会筑墙。陶渊明会筑墙隔开外界的庸俗,哪怕沿街乞讨、卑微也透不 过他的心墙。朱熹会筑墙,任窗外风雨淋漓,世界沉浮,透过他心墙的,也不过是读书声罢 了。 所以,这世上忘我的人会筑墙。归有光建项脊轩忘我读书,竟日不出;苏东坡建思无邪斋, 忘怀仕途; 欧阳子于西湖建屋, 忘俗而寄情山水??能筑一堵墙的人是坚定的人, 纯洁的人, 纵外界浮尘喧扰,风云变迁,他的心灵永如当初,他的微笑永不枯萎。 庄子说过,外邪不能入侵的世界,必是美好的世界。所以,去爱一堵墙吧! 爱林和靖建一堵诗意的墙。梅妻鹤子,孤山独居,他的诗意与孤绝伴他在孤山度过一生。所 以陈人杰甚至极赞:西湖名胜,只说孤山。 爱李白建一堵狂放恣意的墙。他隐居终南山,一心求取功名,失败后却也不以为意。终日纵 酒高歌,浪荡放舟来去。想世俗的偏见和非议,对他却不过是清风过耳。他回首高吭,自然 云飞风起。 想这世上的墙也无非如此。然而,有些可笑。故宫的红墙,据说参八卦五行而起,极得天时 地利人和,想这墙却也挡不过百年风雨。江南园林的墙,极其古雅高深,却也挡不住主人身 后的名声与财富。 瞧来,墙,还是心中那堵坚强顽固不可摧的墙,挡得住一切,保得住一切。 可我仍然爱墙。特别是今天,所有的旧墙都纷纷倒塌——无论它守护的,是风景,是精神, 还是一段凄咽的故事——我仍然爱所有残存的墙。我不但爱墙,还要筑造心中的墙。墙挽留 了这世上的美好。 【点评】显然,这是一篇非常优秀的作文,没有得到满分或接近满分,只有一个解释:在快

速阅卷、 迅速判分的情况下, 这篇富有灵性的作文并未引起老师应有的关注——文章的确耐 人咀嚼,但阅卷者无暇品味。

撞开心灵的“墙” 柏拉图曾说过:我就是我的主宰。 可是,在生活当中,我们真的可以这样的肯定、自信、骄傲与铿锵有力吗? 如果考试考砸了, 我们会悲泣; 如果比赛比输了, 我们会伤心; 如果最好的朋友与你绝交了, 我们会流泪;如果为了小事顶撞父母而使他们不快,我们会懊恼不已??是的,所有的这些 心情都会有:交流有了隔膜、沟通有了壕沟、思想有了枷锁、心灵有了城墙?? 当你自卑的时候,洞悉“你之所以感到巨人高不可攀,是因为你跪在地上”的道理么?当你 痛苦的时候,想到“人比神伟大,因为神不懂的痛苦;只要还能流泪,就还有希望的种子” 的意蕴吗?聂鲁达在《太阳颂歌》中说: “过去我不了解太阳,但那时我过得是冬天。 ”但他 还是了解了太阳;鲁迅先生不也曾有过“人最苦闷的是猛醒之后的无处可走”的苦恼么?但 他毕竞走出了心灵的“沼泽地”——我们说,再微弱的光,也是刺向黑夜的利剑。 有形的墙,我们必须面对;这无形的心灵之墙,我们更难以回避。为了思想的安全与心灵的 自由,为了自己的信念与身后的两行实实在在的脚印,我们必须撞开心灵之墙。 “轰——”我听到了墙的倒塌声,朦胧之中,出现了一道独特的风景:自信、乐观、积极、 微笑、言与行的统一、灵与肉的和谐?? “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 ”人的一生不可能一帆风顺,只有经历磨难,才能走 向心灵的成熟。冷静地处理纷繁复杂的事情,不必苛求一草一木的完美无缺;智慧地面对千 变万化的世界,保持健康稳定的心境尤为重要。 不要因为害怕有的种子难以发芽,就拒绝播种,让自己的园圃一片荒芜;不要因为害怕别人 的嘲讽,就拒绝迈开尝试的脚步,让自己的将来一事无成。既然青春是我们的资本,活力是 我们的骄傲,敢闯敢拼是我们无悔的宣言,那么,我们就可以勇往直前地冲锋——用我们的 睿智做抵押,用我们的青春做本钱,用我们的永不言败做支柱! 相信,撞开心灵的墙,就打开了精美的画卷:清澈见底的淙淙流水,巍峨厚重的绵延群山, 争奇斗妍的各式花草,美仑美奂的崭新建筑! 相信,撞开心灵的墙,就铺设了成功的桥梁:体验尝试的感受,品味奋斗的欣喜,借鉴失败 的启迪,接受未来那让人心醉的灿烂的微笑!

跨越心中的墙 有许多的事情,过去了才明白;有许多人,走散了才想起;有许多无奈,品味之后才知道是 一种幸运;有许多得意,享用过后才明白是诱人的陷阱 这一切皆是因为墙的存在。 这样的墙无处不在,如雾如障,如谜如网。墙,就是生活中静静流淌的介质,隔断无数彼此 关联又相互独立的领域。墙,更代表一种精神的维度甚至限度,支撑起生活中那些微妙的边 缘时光。他们是一个无法触摸的影子,让人们在希望和失望的交替中走着脚下的那一条路。 生活中的墙很多,希望是墙,恐惧是墙;瞻前顾后是墙,信心百倍是墙。因为有墙,人们的 生活才会有想象的余地,墙那边看不到的风景,永远是每个人心中最接近理想的彼岸;因为 有墙,人们的行程中才有储存永不枯竭的能量的地方,即使身陷墙外的波涛汹涌,也可以在 心中默念墙所在的方向,那里面有最执着的生命原动力。 在有的入眼里,墙变化莫测,他们恐惧。他们担忧。他们让周围的墙包围,渐渐地失去了自 我,甚至陷入绝望的泥潭,永远找不到生命的出口;而在另外一些人眼里墙却是一种很具体 的东西,他们在这墙上描绘蓝图,然后按着这蓝图去跨越墙、跨越生活,尽管墙的那边仍然 是墙,但他们不在乎这些,他们所要做的唯一的一件事情,就是跨越。 有人说:因为活着所以我幸福。这是那些承认了墙的存在又跨越了墙的入对生活的诠释,因 为正视了墙而后又跨越了墙,所以他们是洒脱的。也有人说:生活让我好累好累。这是因为 那些人过分看中了生活之墙,对墙显出无奈,他们在夸大墙的同时,墙也就真的变得很跨越 了, 对于他们, 其实不是生活让他们承受了艰难, 而是他们自己给自己身上加了过重的东西, 把自己给压垮了。 也许,有了墙,才有了思考,有了动力,有了让生命不断砥砺不断飞跃的理由。


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