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新人教版高中思想政治必修4《世界的物质性》精品课件


第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
一、世界的物质性

一、物质
(一)物质的含义
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

独立性

可知性

唯一特性
物质和意识的唯一区别

一、物质
(一)物质的含义
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

独立性

可知性

唯一特性

※ 注意:
(1)客观实在≠客观存在
前者是属性,只有物质有此属性;后者是状态,物质意识均可 (2)哲学物质概念≠具体的物质形态

(抽象 、一般、共性)

哲学的物质概念

客观实在性

概括共同本质
山川湖泊 电场 磁场 风雨雷电 花鸟鱼虫 声波 射线 …………

(具体、个别、个性)

具体的物质形态

具体的物质形态与哲学上物质概念的关系:
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系
区别:哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造,也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲 学上物质共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别 特性。可以被改造的,有生有灭。

联系:哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的,是万事万物的本质属性,只能存在于具体的物 质形态中,并通过具体的物质形态表现出来。

一、物质
(一)物质的含义
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

独立性

可知性

唯一特性

※ 注意:
(1)客观实在≠客观存在
前者是属性,只有物质有此属性;后者是状态,物质意识均可 (2)哲学物质概念≠具体的物质形态 哲学上的物质是对具体的物质形态共同本质的概括 二者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系 (3)哲学物质概念≠自然科学物质概念 前者是对一切具体物质形态共性的概括 后者是指自然界中的具体的物质形态

一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性
1、自然界 自然界 人类社会 人的意识

万能的上帝
第一天,上帝创造了光,并将 光明同黑暗分开。第二天,上帝创 造了大地和苍天。第三天,上帝创 造了青草、蔬菜、树木等植物。第 四天,上帝创造了太阳、月亮和星 星,把它们摆列在天空,普照大地 ,管理昼夜,分别明暗。第五天, 上帝创造了水中的鱼、空中的鸟、 地上的兽等动物。第六天,上帝按 照自己的形象创造了人。

粗心的上帝
一位著名的牧师做完祝 福祈祷后,问:“诸位兄弟 姐妹,你们对于上帝还有什 么怀疑之处吗?” 一名学生举手问道: “教堂是距离上帝最近的地 方,为什么如此神圣的教堂 顶上还需要装避雷针呢?” 牧师想了想说:“因为上帝 也有疏忽大意的时候。”

两则材料说明什么?
上帝神灵主宰一切的观点,站不住脚 有时甚至无法自圆其说。

那自然宇宙最初的起源是什么?

古语说:上下四方曰宇,往古来今曰宙。

人们可观测到最远的天体距地球360亿光年,可观测到的星系约10亿个。

太阳约在50亿年前形成

一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性
1、 自然界 具有物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都 有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分

自2010年9月23日以来,山东全省平均降水量仅12毫米, 比常年偏少85%,是1951年有全省水文记录以来降水量最 少的60年一遇的特大等级干旱;其中枣庄、泰安、莱芜、 临沂、日照、聊城六个市为百年一遇,菏泽、济宁为二百 年一遇。有2900多万亩冬小麦受旱,约占全省小麦播种面 积的53%,其中重旱483万亩。有366条河道断流、391座水 库干涸,32万人面临临时饮水困难。

天气预报显示,自2011年2月25 日夜间开始,受地面倒槽和冷空气影响, 山东省迎来一次大范围雨(雪)天气过 程。为有效缓解严峻的旱情,山东各级 人工影响天气部门抓住难得的时机积极 开展增雨抗旱作业。25日夜间至27 日白天,山东开展了20年以来最大规 模的飞机、火箭、高炮联合人工增雨 (雪)作业,全省范围内降水明显,十 分有利于小麦返青。 人工降水技术虽然神奇,但只有天 气给予合作,魔法才能生效。我们只能 影响天气,不能创造天气。多年的研究 表明,即使最好的人工降水人员也只能 增加10%或15%的降雨。

一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性
1、 自然界 具有物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都 有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分 ※自然界是客观的 承认自然界的客观性是正确处理 人与自然关系的前提,人们在利用、改造自然的时候务必 尊重、保护自然,与自然和谐相处

一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性
1、 自然界 具有物质性 2、人类社会

古猿 人类的进化史:

猿人



一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性
1、 自然界 具有物质性 2、人类社会 ①产生:物质世界长期发展的产物; 劳动起决定性作用 ②本质:客观的物质体系 地理环境 ③基本构成要素: 人口因素 生产方式

劳动者 物质 生 产 力 劳动对象 物质要素 资料 劳动工具 生产 生产资料的所有制关系 方式 生产关系 人们在生产中的地位关系 产品分配关系

客观的 不能随 意选择

物质关系

1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民 公社颂》,轰动了整个中国,文章竟宣称“茂盛 无比”的小麦亩产12万斤,“花团锦簇”的山药 亩产达120万斤,一棵硕大无比的白菜重达500斤, 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说,农村的墙壁上到处贴满了宣 传画:玉米长到月亮上,惊扰了寂寞的嫦娥小姐; 水稻亩产万斤的卫星腾空而起,连太阳也黯然失 色;棉花堆成的高山耸入云端,山顶的娃娃笑哈 哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜:“一 颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民吃不 完,只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五 岳山上头,把它放到大西洋,世界又多了一个 洲。”

一、物质
(一)物质的含义 (二)世界的物质性 世 界 1、 自然界 具有物质性 的 2、人类社会具有物质性 真 ①产生:物质世界长期发展的产物; 世正 劳动起决定性作用 界统 一 集中体现了 是 ②本质:客观的物质体系 性 物在 地理环境 质于 ③基本构成要素: 人口因素 客观性 的它 生产方式 ,的 3、人的意识 物 是社会的产物,它伴随着人和人类社会产生的 质 性 。

关于世界的物质性,有以下几种说法: ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界

一、物质
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

(一)物质的含义
世 界 的 真 世正 界统 是一 物性 质在 的于 ,它 的 物 质 性 。

(二)世界的物质性
1、 自然界 具有物质性
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的, 都是统一的物质世界的组成部分

2、人类社会具有物质性 ①产生:物质世界长期发展的产物;劳动起决定性作用 ②本质:客观的物质体系
地理环境、人口因素、生产方式是客观的 ③基本构成要素:

3、人的意识
是社会的产物,它伴随着人和人类社会产生的

随堂练习

1.甲说:物质是永恒的,不生不灭。
乙说:世界上任何事物都有生有灭,都 有产生发展和灭亡的过程。 A.甲观点正确,乙观点错 B.甲观点错,乙观点正确 C.两人观点都正确 D.两人观点都错

2.马克思说:“手推磨产生的是封建主的社会, 蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句 话表明 ( ) A、生产关系是一种客观的经济关系,它只 能由生产力的实际状况来客观的决定。 B、资本主义社会创造的生产力比封建社会 创造的生产力大。
C、手推磨代表的是封建社会的生产力,蒸 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。 D、应该大力发展生产力。

3. 自然界与人类社会的共同性表现在 A、存在与发展的基础相同

B、运动的规律相同
C、都有具有客观实在性 D、构成因素相同

随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧 层空洞、洪水肆虐、物种减少……正严重威胁着人 类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系,认 识到自然是人类的的朋友,人和自然应该和谐相处, 强调保护环境,走可持续发展之路。 运用所学哲学常识的知识说明人为什么要与自然 和谐相处?
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的, 都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分, 自然界是客观的 。承认自然界的客观性是处理人与自然关 系的基本前提。违背自然规律,就会受到自然的惩罚,环境 破坏、生态危机等问题严重威胁人类的生存就是证明。所以 人们在利用、改造自然的时候务必尊重、保护自然,与自然 和谐相处。


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