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个性化班级文化建设计划书

信义假日名城小学“个性化班级文化建设”计划书
班级 40 主 题 创建书香个性班级 班主任 颜笑

通过以一系列“书香个性化班级文化建设”活动,使得整个班级充溢着书香 内 容 的气息:班级环境充满着书香味,书香班级活动常规化、自主化,学生的文 简 化气质得到明显的改善, 学生的仪表、 谈吐、 作业文章都充满着书香的气质, 介 学生的综合素养得到明显的提高。 1 做好宣传发动工作,使学生知道读书活动的意义,明确读书活动的目标、 任务。 2 营造书香环境:利用教室布置,出好有关读书的板报,在我能行和教室墙 壁上装帖一些读书的名言,读书小报,每周一诗,读后感,同学的优秀作文 来营造教室的书香氛围。 3 建立班级图书角,推选好班级图书管理员,发起图书捐赠活动,整理登记 图书角的书籍,并记录借书情况。 4.读书小队坚持每周一活动,全班读书小队根据小队的活动情况和借书情 况,坚持每周一评比,各队成员把队名及读书口号写在读书笔记的扉页。 5.让每位学生充分合理地利用阅读课和课余时间来读书。 每天读书不得少于 具 半小时。 体 措 6.每周必读一本书以上, 要求学生将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、 施 名人名言等摘录在读书笔记本中,鼓励学生多写读后感日记。 7. 每周必读一本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、 8.开展家庭读书乐活动,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,评选书香家庭, 让家长引领孩子选择合适的读物, 家长和孩子一起读书, 进而扩大阅读范围。 9.开展朗读比赛、 故事比赛、 读书征文评比、 读书笔记评选、 阅读知识竞赛、 读书分享会、好书推荐会等活动,交流读书笔记,激发学生的读书兴趣,体 验读书的快乐。 10.成立阅读标兵评选委员会,学期结束时进行 “阅读标兵”评选。考核学 生的阅读情况,鼓励学生与好书结为伙伴。 预 通过建设书香个性班级建设的一系列活动,使班级浸润书香,学生得到文化 计

效 营养的熏陶,更好地促进班级和个人的成长。使得活动后,学生能够在以下 果 方面得到成长。 1. 通过活动,激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友, 让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里 2. 让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐 3.培养良好的思维能力,培养一定的哲学思辨能力 4. 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦 5.逐步养成良好的读书理想和志向 6.逐步养成互帮互助,尊敬老师,团结同学的好品质 7.逐步养成爱自己、爱他人、爱祖国、爱世界,爱人类的美好情感

经 费 预 计 学 校 评 语 2014 年 1 月


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