tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
当前位置:首页 >> 语文 >>

文言人物传记练习(一)

文言人物传记练习(一)
一、 《 赫连达传》
赫连达字朔周,盛乐人。性刚鲠,有胆力。少从贺拔岳征讨有功,拜都将。 及岳为侯莫陈悦所害,军中大扰。赵贵建议迎太祖,诸将犹豫未决。达曰:“宇文夏 州昔为左丞,明略过人,一时之杰。今日之事,非此公不济。赵将军议是也。达请 轻骑告哀,仍迎之。”诸将或欲南追贺拔胜,或云东告朝廷。达又曰:“此皆远水不 救近火,何足道哉?”贵于是谋遂定,令达驰往。太祖见达恸哭,问故,达以实对。 太祖遂以数百骑南赴平凉,引军向高平,令达率数骑据弹筝峡。时百姓惶惧,奔散 者多。有村民方扶老弱,驱畜牧,欲入山避难,军士争欲掠之。达曰:“远近民黎, 多受制于贼,今若值便掠缚,何谓伐罪吊民!不如因而抚之,以示义师之德。”乃抚 以恩信,民皆悦附,于是迭相晓语,咸复旧业。太祖闻而嘉之。悦平,加平东将军。 太祖谓诸将曰:“当清水公遇祸之时,君等性命悬于贼手,虽欲来告,其路无从。杜 朔周冒万死之难,远来见及,遂得共尽忠节,同雪仇耻。虽藉众人之力,实赖杜子 之功。劳而不酬,何以劝善!”乃赐马二百匹。达固让,太祖弗许。 六官初建,授左遂伯。出为陇州刺史。保定初,迁大将军、夏州总管、三州五 防诸军事。达虽非文吏,然性质直,遵奉法度,轻于鞭挞,而重慎死罪。性又廉俭, 边境胡民或馈达以羊者,达欲招纳异类,报以缯帛。主司请用官物,达曰:“羊入我 厨,物出官库,是欺上也。”命取私帛与之。识者嘉其仁恕焉。寻进爵乐川郡公。建 德二年,进位诸国,薨。子迁嗣。 ( 《周书?赫连达列传》 )

1、 对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A、 非此公不济 B 、虽藉众人之力 C 、劳而不酬,何以劝善 D、 识者嘉其仁恕焉 济:成功 藉:凭借 劝:劝解 嘉:褒扬

2、 下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是 A 、达请轻骑告哀——我赫连达请求率轻骑去报告哀讯。 B、 今若值便掠缚——现在如果遇到(百姓)便掠夺和捆绑他们。 C、 于是迭相晓语——于是百姓都轮流互相转告。 D、虽欲来告,其路无从——虽然想来向我报告,可路上没有跟从他一起来的人。 3、下面句子分别编为四组,能表现“杜子之功”的一组是 ①贵于是谋遂定 ②令达率数骑据弹筝峡 ③于是迭相晓语 ④远来见及,遂得共尽忠节 ⑤ 轻于鞭挞,而重慎死罪 ⑥羊入我厨,物出官库,是欺上也 A 、①⑤⑥ B、 ②③⑤ C、 ①②④ D、 ③④⑥ 4、 下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是 A 、在对“迎太祖”的问题上,赫连达力排众议,以为应该保全兵力为上策,最终平定侯 莫陈悦,他也因此受到了奖赏。

B 、赫连达阻止了欲掠村民的军士,并对村民加以安抚,作者是肯定的;而对他轻易地 施用鞭刑,作者也未加以批判。 C、 宇文泰十分赞赏赫连达,在肯定了诸将的同时,表扬了赫连达的重要作用,也从侧 面反映了宇文泰有功必赏的品质和赫连达的英勇。 D、 赫连达为政清廉简约,把私人的绢帛用在边境的安定和睦事业上,甚至在别人劝说 他使用官物办理时,他也婉言拒绝了。

二、 《左光斗事略》
初,大兴人史可法,幼贫贱,奉其父母居于穷巷。光斗为督学,可法以应童子试见光 斗。光斗奇之曰:“子异人也,他日名位,当在吾上。”固召之读书邸第,而时时馈遗其父母 资用。一日光斗夜归,风寒雨雪,入可法室,见可法隐几假寐,二童子侍立于旁。光斗解衣 覆之,勿令觉。其怜爱之如此。及光斗逮系,可法已举于乡矣。可法乃衣青衣,携饭盂,佯 为左氏家奴橐鳣者,贿狱卒而入。见光斗肢体已裂,抱之而泣,乃饭光斗。光斗呼可法曰: “道邻宜厚自爱,异日天下有事,吾望子为国柱石。自吾被祸,门生故吏,逆党日逻而捕之。 公子出身犯难,徇硁硁之小节,而撄奸人之锋。我死,子必随之,是再戮我也。”可法泣且 拜,解带束光斗之腰而出。后数日,光斗死,可法仍贿狱卒,入收其尸,糜烂不可复识。识 其带,乃棺而殓之,得以归葬。 1、 对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A 、而撄奸人之锋 撄:触犯 C 、及光斗逮系 系:被拘禁 B、 时时馈遗其父母资用 遗:赠送 D、 光斗解衣覆之 ,勿令觉 觉:睡觉

2、 下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是 A、 见可法隐几假寐——看见史可法靠在书案上和衣睡觉 B 、可法已举于乡矣——史可法已被同乡举荐为官了 C、 佯为左氏家奴橐鳣者——假装是左光斗家中送饭的奴仆 D 、吾望子为国柱石——我希望你能担负国家的重任 3、下面句子分别编为四组,全都表现左光斗爱才、忧国的思想行为的一项是 ① 固召之读书邸第 ②时时馈遗其父母资用 ③光斗解衣覆之 , 勿令觉 ④ 异日天下有事, 吾望子为国柱石 ⑤ 门生故吏,逆党日逻而捕之 ⑥ 奉其父母居于穷巷 A ①③④ B ①④⑤ C ③④⑥ D ②③⑤ 4、 下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A 、时任督学的左光斗在主持院试时见到史可法,他认为史可法是个奇才,将来一定能 超过自己。 B 、左光斗不仅出资供史可法读书,还经常接济他的父母,这是后来史可法知恩图报的 重要原因。 C、 史可法装作送饭的家奴去狱中探视遭阉党迫害的老师,左光斗劝他应以国事为重,以 免因徇小节而祸及自身 。 D 、史可法买通狱卒去狱中收尸,但左光斗的尸体已经腐烂,无法辨认,史可法只得将 老师的衣带捡回安葬。

三、 《 岑文本》
岑文本字景仁,南阳棘阳人。性沉敏,有姿仪,博考经史,多所贯综,美谈论,善属文。 贞观元年,除秘书郎,兼直中书省。遇太宗行藉田之礼,文本上《藉田颂》 。及元日临轩宴 百僚,文本复上《三元颂》 ,其辞甚美。文本才名既著,李靖复称荐之,于是以文本为中书 侍郎,专典机密。文本自以出自书生,每怀谦虚。平生故人,虽微贱必与之抗礼。居处卑陋, 室无茵褥帷帐之饰。事母以孝闻,抚弟侄恩义甚笃。太宗每言其“弘厚忠谨,吾亲之信之”。 是时,新立晋王为皇太子,名士多兼领宫官,太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰:“臣以庸才, 久逾涯分,守此一职,忧惧满盈,岂宜更忝春坊,以速时谤?臣请一心以侍陛下,不愿更希 东宫恩泽。”太宗乃止,仍令五日一参东宫,皇太子执宾友之礼,与之答辩,其见待如此。 俄拜中书令,归家有忧色,其母怪而问之,文本曰:“非勋非旧,滥荷宠荣,责重位高,所 以忧惧。”亲宾有来庆贺,辄曰:“今受吊,不受贺也。”又有劝其营产业者,文本叹曰:“南 方一布衣,徒步入关,畴昔之望,不过秘书郎、一县令耳。而无汗马之劳,徒以文墨致位中 书令,斯亦极矣。荷俸禄之重,为惧已多,何得更言产业乎?”言者叹息而退。 1、 对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A 除秘书郎,兼直中书省 直:值班,值勤 B 抚弟侄恩义甚笃 笃:深厚,真诚 C 不愿更希东宫恩泽 希:迎合,乞求 D 今受吊,不受贺也 吊:哀悼,慰问 2、 下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是 A、 弘厚忠谨,吾亲之信之——(岑文本)宽宏仁厚,忠诚严谨,我把他当作亲信 B 、平生故人,虽微贱必与之抗礼——对待平时的旧友,虽然自己出身微贱,也一定 与他行对等的礼 C 、臣以庸才,久逾涯分——我凭借平庸的才能,所居官职早就超过了自己的能力 D 、岂宜更忝春坊,以速时谤——怎么能再辱列太子的属官,来招致舆论的非议呢? 3、 下面句子分别编为四组,全都说明岑文本“忠谨”一项是 ①及元日临轩宴百僚,文本复上《三元颂》 ②居处卑陋,室无茵褥帷帐之饰 ③非 勋非旧, 滥荷宠荣, 责重位高, 所以忧惧 ④亲宾有来庆贺, 辄曰: “今受吊, 不受贺也。 ⑤ 南方一布衣,徒步入关,畴昔之望,不过秘书郎、一县令耳 ⑥ 荷俸禄之重,为惧已多, 何得更言产业乎 A、①④⑥ B、②③⑥ C、②③⑤ D、①④⑤ 5、 下列对原文的 4、下列叙述和分析,不正确的一项是 A 、岑文本学识渊博,能够融会贯通,又善于写文章。他所作的《藉田颂》 、 《三元 颂》深受人们欢迎,因此唐太宗很器重他,让他担任秘书郎,掌管国家的机密。 B、 岑文本谦虚谨慎,不贪慕权势。太子是储君,兼任太子的属官,可以巩固自己的权 势,但他不愿这样做,对升任中书令不喜反忧,因为他担心责重位高,不能胜任。 C、 岑文本深得唐太宗的信任。这不仅因为他的才能,更重要的还在于他的孝谨仁厚, 忠诚尽职,所以太宗希望他能多与太子沟通,并且叫他担任中书令,真是用心良苦。 D 、岑文本廉洁朴素,不看重财富。虽居高官,他却住在低矮简陋的地方,屋里连褥垫、 帐幔之类的装饰都没有;有人劝他置办产业,他却为承受朝廷的俸禄多而不安。

四、 《吕蒙正》
吕蒙正字圣功,河南人,太平兴国二年擢进士第一。五年,拜左补阙,知制诰。未几, 擢左谏议大夫,参知政事。蒙正初入朝堂,有朝士指之曰:“此子亦参政耶?”蒙正阳为不闻 而过之。同列不能平,诘其姓名。蒙正遽止之曰:“若一知其姓名,则终身不能忘,不若毋 知之为愈也。”时皆服其量。 李方罢相,蒙正拜中书侍郎兼户部尚书、平章事。蒙正质厚宽简,有重望,以正道自 持,遇事敢言。每论时政,有未允者,必固称不可。 先是,卢多孙为相,其子雍起家即授水部员外郎,后遂以为常。至是,蒙正奏曰:“臣 忝甲科及第,释褐(脱下布衣。指刚出来做官)止授九品京官,况天下才能老于岩穴,不沾 寸禄者多矣。今臣男始离襁褓,膺此宠命,恐罹阴谴。乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子 只授九品京官,遂为定制。朝士有藏古镜者,自言能照二百里,欲献之蒙正以求知。蒙正笑 曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里哉?”闻者叹服。 尝灯夕设宴,蒙正侍,上语之曰:“五代之际,生灵凋丧,士庶皆罹剽掠,当时谓无复 太平之日矣。朕躬览庶政,万事粗理,每念上天之赐,致此繁盛,乃知理乱在人。”蒙正避 席曰:“乘舆所在,士庶走集,故繁盛如此。臣尝见都城外不数里,饥寒而死者甚众,不必 尽然。愿陛下视近以及远,苍生之幸矣。”上变色不言,蒙正侃然复位,同列多其直谅。 1、 对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A 、蒙正阳为不闻而过之 阳:通“佯”,假装。 B、 有未允者,必固称不可 允:允 许 C 、臣忝甲科及第 忝:谦词,辱。辱没他人,自己有愧。 D、 膺此宠命,恐罹阴 谴 膺:承受。 2、 下面句子分别编为四组,全都说明吕蒙正“以正道自持”一项是 ①不若毋知之为愈也。 ② 每论时政, 有未允者, 必固称不可 ③乞以臣释褐时官补之 ④ 吾面不过碟子大,安用照二百里哉 ⑤乃知理乱在人 ⑥愿陛下视近以及远 A ①③⑥ B ②④⑤ C ①③⑤ D ②④⑥ 3、 下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A 吕蒙正任参知政事,初入朝堂时,有人说:“这小子也当参政吗?”他阳为不闻。别 人要追问,他连忙制止。当时人都佩服他宽宏大量。 B 卢多孙作宰相时,他的儿子起家就授予员外郎的大官,并且成为常例。吕蒙正任宰 相时反对这样做,请求只给他儿子授个九品京官就行了,表现了他无私的品格。 C 吕蒙正十分廉洁,有个朝廷官员家中有一面宝镜,据说能照二百里的范围,他要送 给吕蒙正, 请求提拔。 吕蒙正说: “我的脸不过碟子大, 要照二百里干什么?”不要他的镜子。 D 吕蒙正敢于直言,一次皇上把现在社会繁盛与五代时生灵凋丧作对比,有得意神色。 吕蒙正劝告皇上眼光要远大,不能只看眼前,还要看到长远。


推荐相关:

文言人物传记练习(一).doc

文言人物传记练习(一)_语文_高中教育_教育专区。文言人物传记练习(一)一、 《

...文言文阅读》《人物传记类》精品专题课后练习【1】(....doc

高中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精品专题课 后练习1】(含答案考点及解析) 班级:___ 姓名:___ 分数:___ 1.阅读下面的文言文,完成后面题。 ...

文言文阅读训练人物传记五十篇.doc

文言文阅读训练人物传记五十篇 - 天文言文阅读训练人物传记五十篇(1) (1)张纲传 张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史。时顺帝...

人物传记类文言文阅读方法指导和练习答案.doc

人物传记文言文阅读方法指导和练习(答案) 人物传记文言文阅读方法指导和练习(答案)一、《明史于谦传》 1.B (延:邀请) 2.B( 因为。 A 为:第一个“...

2019年中考语文文言人物传记押题训练《史记 (1).doc

2019年中考语文文言人物传记押题训练《史记 (1) - 卫青 大将军卫青者,平

人物传记类文言文阅读指导和练习.doc

人物传记文言文阅读指导和练习 - 人物传记文言文阅读指导 人物传记类的文言文,有着特殊的阅读规律和方法。 一、以表明时间的词语为纲绳,去串起人物的一生...

高考文言文人物传记高频字词检测(一)学生版、教师版二....doc

高考文言文人物传记高频字词检测(一)学生版、教师版二合一(反复精校、练习,下载即用)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。高考文言文人物传记高频字词检测(一)学生版...

文言文人物传记知识点.doc

文言文人物传记知识点 - 文言文(人物传记类) 知识点 教学目标: 1、了解人物

中考文言人物传记押题训练 欧阳修(《宋史》卷三百一十九).doc

中考文言人物传记押题训练 欧阳修(《宋史》卷三百一十九) - 欧阳修 欧阳修字永

2019年中考语文文言人物传记押题训练欧阳修(《宋史》卷....doc

2019年中考语文文言人物传记押题训练欧阳修(《宋史》卷三百一十九) - 欧阳修

初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项....doc

初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题练习【80】(含答案考点及解析) - 初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试 题练习【80】...

文言文人物传记.doc

文言文人物传记 - 文言文人物传记的基本写法 人物传记一般分为三个部分: 一、简

2019年中考语文文言人物传记押题训练辛弃疾(《宋史》卷....doc

2019年中考语文文言人物传记押题训练辛弃疾(《宋史》卷四百一) - 内部文件,

高一期末复习(人物传记文言文阅读指导、练习及答案) 共....ppt

高一期末复习(人物传记文言文阅读指导、练习及答案) 共27页 - 传记体文言文的选文特点 1.从体裁上说,选文均为史传作品。 主要以叙述为主,议论较少, 篇幅...

文言文阅读训练人物传记五十篇.doc

文言文阅读训练人物传记五十篇 - 文言文阅读训练人物传记五十篇( 文言文阅读训练人物传记五十篇(1) (1)张纲传 张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉...

2019年中考语文文言人物传记押题训练方孝孺明史卷一百....doc

2019年中考语文文言人物传记押题训练方孝孺明史卷一百四十一(含答案) - 方孝

人物传记类文言文阅读指导和练习.doc

人物传记文言文阅读指导和练习 - 人物传记文言文阅读指导和练习 《中学语文报

2019年中考语文文言人物传记押题训练刘健(《明史》卷一....doc

2019年中考语文文言人物传记押题训练刘健(《明史》卷一百八十一) - 内部文件

高一期末复习(人物传记文言文阅读指导、练习及答案)_图文.ppt

高一期末复习(人物传记文言文阅读指导、练习及答案) - 传记体文言文的选文特点

2016_2017高一语文下学期文言文练习(二)试题.doc

2016_2017高一语文下学期文言文练习(二)试题 - 浙江省诸暨市 2016-2017 学年高一语文下学期文言文练习(二)试题 了解文言文人物传记的特点: 一、人物传记的内容 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com