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安阳中学治庸问责自查报告

安阳中学“治庸问责”自查整改报告 按照县、镇治庸问责工作的要求和部署,我校结合实际,成立了治庸 问责领导小组,制定了《安阳中学治庸问责工作实施方案》。 11 月 14 日, 我校召开治庸问责动员大会, 学习了县、 镇有关文件精神, 认真组织学习了安阳镇治庸问责“八要”“十不准”条例,全面部署了学 校治庸问责工作。 11 月中旬我校开通了举报电话、 电子信箱等有效形式, 畅通受理渠道, 并公开向社会公开承诺,接受群众监督。同时学校强化了对教职工中存在 的“拖、搪、推、玩、赌、奢”问题排查力度。 11 月 22 日学校召开了“治庸问责、自查自纠”民主生活会。学校干部 和党员教师进行了深刻的批评和自我批评。学校再次组织教师们学习了安 阳镇治庸问责“八要”“十不准”条例。并把学校收集整理的违反“八要” “十不准”的现象和教师进行了通报,要求他们提高思想认识,迅速做好 整改。 治庸问责活动开展以来,教师们的工作作风有了很大的转变,学校面 貌为之一新。但是督导检查的过程中,我们也发现了一些问题,比如:工 作中存在“拖、搪、玩”现象,责任意识淡薄,作风偏软、工作执行力不 强等现象。现将的具体情况汇报如下: 一、存在问题 1、少数教师思想认识不到位。认为治庸问责只是一个阶段性的工作, 思想上不重视,因而作风上无转变,工作中出问题。 2、个别教职工工作执行力不强。工作中拈轻怕重,作风拖沓,有推诿 扯皮现象。 3、个别教师法制意识淡薄,打着提高教学质量的幌子,乱订乱购教辅 资料。

4、个别教职工工作纪律散漫,责任意识不强,上班时间有上网下棋、 玩游戏行为。 5、极少部分教职工师德修养不足,缺乏大局观。在学校里只管教书, 其他的事,不闻不问,事不关己高高挂起。 6、部分教师思想麻木,工作懈怠,做一天和尚撞一天钟,得过且过, 不思进取,不加强业务学习,不积极参加教研活动,教学质量低下。存在 问题的主要原因 二、原因分析 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。 问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下 几点: 1、思想上不重视,没有把政治理论学习放在重要位置,放松了理论学 习和思想改造。 2、原则性不强,作风上偏软,要求上有时不讲原则,不敢碰硬,从而 滋生助长了一些不良现象的发生。 3、自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。 4、工作中有不求有功,但求无过的思想,不思进取,满足于自身的知 识和经验。 三、整改措施 开展“治庸问责”活动,对于学校党员干部提高整体素质、改进 工作作风,推动教育发展意义重大。针对上述现象,在今后的工作中 我们将从以下几个方面来进一步改进和提高: 1、提高学校依法办学、依法治教水平,规范办学行为。 2、学习,再学习,努力提高教职工思想水平认识,进一步转变工 作作风,提高工作职能。

3、坚持把治庸问责责任追究贯穿于教育教学始终,对于违纪违规 的行为要及时问责、严格问责、依法问责,确保“治庸问责”行动取 得实效。 4、坚决消除“拖、搪、推、玩、赌、奢”等丑恶现象。对于乱订 乱购教辅资料,工作期间上网下棋、玩游戏等违反治庸问责“十不准” 条例的教职工,绝不姑息,一经发现严肃处理。私订乱购教辅资料的 费用必须无条件全部清退给学生,违反其他“十不准”规定的,除向 学校检讨外,取消其当年评优表模资格,年度考核直确为不称职。屡 教不改的,交由上级主管部门处理。 5、进一步抓好治庸问责与其他教育教学活动的结合。将治庸问责 “课内比教学,课外访万家”活动结合,与校园安全管理结合,与自 查整改实效结合,与年度教学目标结合等。 6、加强督查与管理力度治庸问责层层签订责任状。采用包干制, 党员干部包教师,确保效果。

郧县安阳镇初级中学 2011 年 11 月 24 日


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