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初三语文作文指导1


佳作的五大标准:
? ? ? ? ? 立意新颖深刻 选材与众不同 构思奇特巧妙 语言靓丽动人 卷面整洁美观

如何使语言靓丽动人
执教者:黄冬梅

使语言靓丽的方法
? 巧用修辞 ? 活用词语 ? 善用描写

一、巧用修辞





请扩写下列句中的任意一句, 要求运用恰当的修辞:
? 他很胖。 ? 我爱…… ? 春天的桃花源真美啊!

小结
? 修辞对于文章来说就如蓝天中的白云、 夜空中的星光,点缀得文章光彩四溢, 所以,在遣词造句时,我们要有意识 地加入适当的修辞。

二、活用词语

请比较下列哪句好,为什么?
? 春天来了,一株株小草从土里偷偷地长出来。 ? 春天来了,一颗颗小草从土里偷偷地钻出来。 ? 树叶落下来,我轻轻接住一片,哦,秋来了! ? 树叶飘落下来,我轻轻托住一片,哦,秋来了!

告诉我们:
? 写作时要反复推敲、炼字炼词,才 能让句子靓起来。

说说下面的语段好在哪里?
? 他的头发经不住长期的“营养不良”, 纷纷脱离“工作岗位”,“下海”去 了……最令他伤心的是连最后几个 “独傲寒霜”的“忠诚者”也在几次 与台灯的“PK”中下了台,终于在头顶 上独立出了个“地中海”。

告诉我们:
? 写作时要适当借用词语,特别是新词,写 出点文章的趣来。

将下列句子改得更精彩
? 他走进教室,把练习本放在我桌上说: “看看你做的题,全错了!”

将下列词语连成几句话
? 乞丐 脏 不敢靠近

小结
? 活用词语会让我们的文章文采飞扬, 个性十足,因此大家在写作时不能 忽略了这一点。

三、善用描写

人物的描写方法
? ? ? ? ? 动作描写 语言描写 神态描写 外貌描写 心理描写









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再问:“如你说,便该怎的?”刘晨寂便讲了几样药味,又道:“这倒是险了些,论平常,我也不敢用,但需等到病者痰粘至不能喘息,扶起来, 把这灌下去,倒能好了。”又道:“需早些煎下,一直热着等,上气不接下气时立刻灌下,若早些灌,怕伤了身体,若迟些灌,怕病人就不能吞 咽了。”于大夫走后,因刘晨寂太年轻,进内帏不便,另换个老大夫给表 诊脉,为着道上尊重同僚的本份,方子未动过。刘晨寂虽讲得理路清晰, 别人也未敢就叫他进内院,但今早起,表 病情又凶险,痰越积越重,又只苦咳不出,喘气越来越艰难,丫头们便谈论起刘晨寂前日的说话来。宝 音听得此话,人命关天,倒是要紧,便问:“如今是吃什么方子?”“还是老方,听说不见效。”“刘大夫呢?”“芋大娘吃坏了肚子,他来诊 脉,正好在。”芋大娘是厨中的厨娘,几样小菜、卤味,极是拿得出手,却是馋了点——或者正因为馋了点,厨艺才精进?——怪道宝音刚才在 厨房未见她呢,却原来节下不检点,替人添麻烦。宝音皱皱眉,道:“我去看看芋大娘。”“宝音你在这里!”苍老的声音,邱妈妈气喘吁吁的 赶来。宝音敬她年来,忙迎上前扶住了,又给她行礼,她且顾不得这个,一把扯住宝音,哭诉姑娘不好了,听说有个刘大夫说过一帖奇方,求宝 音帮帮忙,先让人煎上。“有方子,自然能煎,”宝音斥旁边小丫头飘儿道,“府里头药房是作什么的,叫邱妈妈这把年纪跑到这里来找人?” 第六章 前生后世两茫茫(2)飘儿委委屈屈解释:表 现在大夫又不是刘大夫。于大夫去后换了位老大夫嘛不是?刘大夫说的方子,老大夫也看了, 批说太凶险,病灶除去,怕病人也跟着一命呜呼了。药房听说此语,就不敢煎。这也没错啊!邱妈妈耳背,听飘儿的话听了半天,不是帮自己的, 把她气得一推,自己跟宝音啰哩啰嗦的讲,姑娘这病真是凶了,凶得可怕了,老大夫看来不中用,实在不行就试试刘大夫的,左不过不中用。刘 大夫没见病人的面都能说出这些来,照她想是比其他大夫还可信的。宝音当机立断道:“药先煎上,若表 真有刘大夫所说的症状,老大夫有应对 之法还是先用老大夫的,”握握邱妈妈的手,“终是年老沉稳靠得住些。但要是他没法子急救,便照刘大夫的药进上!但愿不必有那么凶险时候 罢!”又道,“你们先去药房传话,我去找刘大夫要那药方。”邱妈妈怀中掏出油纸包藏的一张纸:“我有!上次听她们讲,我央会字的人给我 写下来了!”她对自小乳大的 ,真是忠心耿耿。飘儿与邱妈妈便先往药房去了。宝音晓得大太太、二太太都不太待见表 ,更不愿在表 的病情上 担肩膊,去回了也无用,老太太年纪大了,精神易疲乏,这上下在养神呢,不便打扰,因此一力承担下来,料药


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