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小班综合活动搓元宵活动反思

小班综合活动《搓元宵》活动反思 小班综合活动《搓元宵》活动反思 综合活动
张佳蓉 泰州有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这 一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将 会吃面, 意味着新的一年真正的开始了。 而今天正好是正月十三, 所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深 入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵” 为了更加突出元宵节的这一氛围, 我提前一天让小朋友将花 灯带到幼儿园,用花灯来装扮我们的教室及幼儿园,有了孩子们 五彩绚烂的花灯,使得节日的气氛更加浓郁了。 活动开始我选择让每个孩子参观我们的教室,让他们讨论 “为什么要玩花灯” 。孩子们像事先说好似的,一起说着是因为 元宵节快到了, 看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元 宵节要玩花灯的特点。可是当我问到“除了玩花灯还要干什么” 的时候,孩子们歪着小脑袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都 盯着我的时候,我便告诉他们元宵节还要搓元宵。可能是因为方 言原因,孩子们对于“元宵”这个词汇不是很了解,后来向孩子 们解释了一下,孩子们终于了解了“元宵”=“圆子”(从这里 。 让我知道由于方言的差别,以后对于孩子的语言还要加强引导, 增加一定的词汇量。 ) 搓元宵:当我出示湿糯米粉的时候,孩子们都很奇怪,因为 他们没有见过, 等我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉制作 圆子的时候,孩子们高兴的叫起来了,当我讲解如何制作圆子的 时候,孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着,眼睛睁得大

大的,认认真真的看着。最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓 成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时,我很开 心和自豪,感觉真甜! (但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵, 好像是很害怕, 而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来 张口的习惯。从此看出家园合作的重要性。 ) 因为时间关系,我把品尝元宵作为延伸改成了下午品尝元 宵,孩子们吃起自己的元宵很开心很激动,有些孩子还说回家要 教自己的爸爸妈妈呢。 在《搓元宵》活动中我们班上的小朋友积极参与,用他们的 心, 用他们的双手来搓元宵, 那认真劲儿, 使这活动取得了成功。 但也有几点需在今后活动中加以改进, 如活动中准备湿糯米粉的 时间过长,占用了时间。班上有几位小朋友不愿尝试搓元宵,老 师应该与家长多联系,让家园合作起到作用。

小班语言活动《宝宝相册》活动反思 小班语言活动《宝宝相册》活动反思 语言活动
洪 流 为了让幼儿理解妈妈的辛苦,懂得关心自己的妈妈,我设计了活 动《宝宝相册》 。在活动中,我利用多媒体课件以看相册回顾宝宝成 长历程的方法,激发了幼儿兴趣。使幼儿能够主动学习,积极参与。 通过活动,幼儿懂得了妈妈养育儿女的辛苦,增强了对妈妈的感恩之 情。 妈妈在孩子们的心中是占有绝对位置的, 平时孩子与妈妈的接触 最多, 妈妈给孩子的关爱也是最多。 三八节即将来到, 对于孩子来说, 虽然知道三月八日是妈妈的节日, 但许多孩子平时都是享受妈妈的爱 和关心,很少会去主动关注妈妈的节日。借助三八节的活动,我们利 用晨谈和中午的自由活动时间和孩子一起进行了讨论,果然,孩子们

在说自己妈妈时个个喜笑颜开,非常愿意说,也非常会说。在活动前 我们一起讨论和研究了本次主题的开展方式以及将要开展的内容, 设 计了本次活动。为了结合主题,让孩子体验到妈妈对他们的关心和关 爱,在本次活动的延伸中,我们请孩子们自己想一想,用自己的方式 为妈妈做一件事情表达自己对妈妈的爱, 你可以为妈妈做些什么事情 呢?孩子们想了很多,如:我要为妈妈扫地、洗碗、敲背、唱歌、跳 舞、说一句祝福的话等等,这些都是孩子们考虑的范围。 另外,为了让孩子们知道妈妈的无私和伟大,我们和孩子一起通 过各种形式的活动来认识了三八妇女节, 从中让孩子们知道了妈妈为 了我们付出了很多很多的辛苦。我们应该要学做一个小大人,在家要 听妈妈的话,自己的事情要自己做,不要给妈妈添加麻烦。人说“母 子连心” ,爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情,所以在活动的开展过 程中,我们始终以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终,不断深入,使幼 儿的已有经验、认识都得到了进一步的提升。

小班数学活动《宝宝送物品》活动反思 小班数学活动《宝宝送物品》活动反思 数学活动
瞿 颖 这是一节数学操作活动《宝宝送物品》 ,目的是让幼儿按照物体 的关联性将常见的物品归类,从而能增进宝宝与家长之家的情感。 活动中第一环节我利用视屏播放的形式给幼儿一些小小的回忆 与提示,让他们能从中回忆一些关于生活中与家人一起发生的小细 节,孩子们观看时都觉的很新鲜,都抢着说自己家的事情。 后来孩子们进行一场情景剧的表演,把生活的点滴演示出来,有 了第一环节的铺垫,孩子们演的得心应手多了,学着爷爷奶奶、爸爸 妈妈的样子,并能分辨出他们常用的一些物品,在整个活动我利用了

情景再现的方式,让孩子们能更好的了解家人,并引导他们去发现。 操作中每个孩子都能很快的找对有关联性的物品, 并能正确的放 对,几个年龄较小的幼儿也都能在老师的帮助下顺利完成操作,总体 来说,这节活动比较贴切生活,孩子们也都掌握的很好,从中最重要 的是让他们多了一份关爱他人的心。


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