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2016届河北省衡水市冀州中学高三下学期保温考试(一)语文试题B


河北冀州中学保温考试(一) 语文试题 B 卷
注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 甲 阅读题 必考题

、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 1~3 题。 中国传统文化视野下的绚丽之美 魏家骏 在中国传统文化中,朴素为美是一种基本的生活观念,也是一种基本的美学观念。朴实 无华,清新自然,成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面,在强调“文以载道” 的前提下,提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁,更能体现文学的实用价值。 从上古时代到春秋时代,由于生产力水平的低下,一般观念上都强调满足人的最基本的 生活需要,反对追求华丽的奢侈,不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地 位的享受,就是贵为天子的君主,也不应该一味地贪图享乐。 《尚书 ?五子之歌》 : “训有之: 内作色荒,外作禽荒。甘酒嗜音,峻宇彫墙。有一于此,未或不亡。 ”把华丽的美与奢侈的生 活欲望简单地等同起来,甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。 《国语 ?楚语上》 : “夫美也者,上下、内外、大小、远近皆无害焉,故曰美。若于目观则美,缩于财 用则匮,是聚民利以自封而瘠民也,胡美之为?”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政 治的原因,与此同时,传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域, 成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 朴素,作为一种美的形态,就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前, 希望回到“小国寡民”的上古社会去,因此提出了把“见素抱朴,少私寡欲”作为一种治国 的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽,他认为,那种美丽的色彩不但对人的心理是 一种摧残,而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上,老子认为“信言不美, 美言不信” ,既然如此,艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现,而无须作艺 术的修饰,这正是老子的“无为”的政治理想、 “大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推 广与贯彻,也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美, 其中的《逍遥游》 、 《秋水》等篇都表现出壮美的气势,但在对美的形态作论述的时候,他却 更多地强调朴素、自然、平淡的美,这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。 崇尚自然、平淡、朴素、简约,本来是老庄美学思想的精髓,但在先秦时期,其他派别 的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判,这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传
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统。墨家从下层人民的立场出发,提出“非乐”的主张,曰: “为乐非也。 ”法家对华丽之美 的批判态度更加尖锐,认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质: “其质至美,物不足以饰之。 夫物之待饰而后行者,其质不美也。 ”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰,而且还同老子、 庄子、墨子一样,把追求华丽之美同国运、民心联系起来,而且,儒家美学思想中本来就包 含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样,不但是儒与道,而且又加上了墨与法, 这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流,更强化了朴素 为美在中国美学传统中的地位,华丽之美也就成为众矢之的了。 (节选自《华夏文明》 ,有删节) 1.下面有关“朴素为美”的理解,不正确的一项是( ) A. 艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰,这是老子的政治理想、社会理想在艺术创 作领域的推广与贯彻,也正是朴素为美的美学观念的源头。 B.从上古时代到春秋时代,因为生产力水平的低下,人们大都强调满足人的最基本的生活需 要,反对追求华丽的奢侈。 C.朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置,而且在政治风格和道德评价领域成为一种 带有普遍意义的超美学的标准。 D. 朴素为美是一种基本的生活观念,也是一种基本的美学观念,提倡文学艺术表现手段的质 朴与简洁,更能体现文学的实用价值。 2.下列表述中,不符合原文意思的一项是( 时期有其合理性的一面。 B. 老子提出“见素抱朴,少私寡欲”的美学思想,极端反对文学艺术的精巧与美丽,强调美 丽的色彩不但对人的心理是一种摧残,而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。 C. 《尚书?五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来,甚至认 为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。 D.法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质,不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰,而 且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( ) A. 庄子在对美的形态作论述时,更多地强调朴素、自然、平淡之美,但从整体上看是追求宏 大之美的,这使他与老子的美学思想有着明显的不同。 B. 老子在时代的变革面前,希望回到“小国寡民”的上古社会去,因此,在美与真的关系问 题上,他提出了“信言不美,美言不信”的主张。 C.如果传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域,它就将成为一种带有 普遍意义的超美学的标准。 D.在先秦时期,儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学 思想传统,更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。 二、古代诗文阅读(36 分)
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A.在中国传统文化中,朴实无华,清新自然,成为美的最高形态,这一美学观在特定的历史

(一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题 曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。年十二,试作《六论》 , 援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。中嘉 祐二年进士第 。出通判越 . 州,岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五 万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。又贷之种粮,使随秋赋 以偿,农事不乏。知齐州,其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间,号“霸王社” ,椎剽夺 囚,无不如志。巩配三十一人,又属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得 盗。有葛友者,自出首。巩饮食冠裳之,假以骑从,辇所购金帛随之,夸徇四境。盗闻,多 出自首。自是外户不闭。河北发民浚河,调及它路,齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一, 巩括其隐漏,至于九而取一,省费数倍。知洪州。会江西岁大疫,巩命县镇亭传,悉储药待 求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。师征安南,所过州为万 人备。他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里不知。加直龙图阁、知福州。 南剑将乐盗廖恩既赦罪出降余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗 致之,继自归者二百辈。福多佛寺,僧利其富饶,争欲为主守,赇请公行。巩俾其徒相推择, 识诸籍,以次补之。授帖于府庭,却其私谢,以绝左右徼求之弊。福州无职田,岁鬻园蔬收 其直,自入常三四十万。巩日: “太守与民争利,可乎?”罢之。后至者亦不复取也。徙 明、 . 亳、沧三州。巩负才名,久外徙,世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出,巩视之泊如也。拜中 书舍人。甫数月,丁母艰 去。又数月而卒,年六十五。巩为文章,上下驰骋,愈出而愈工, ... 本原“六经 ” ,斟酌于司马迁、韩愈,一时工作文词者,鲜能过也。 .. 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.南剑将乐盗廖恩既赦罪出降 \余众溃复合\阴相结\附旁连数州\尤桀者呼之\不至居\人慑 恐。 B. 南剑将乐盗廖恩既赦罪\出降余众溃复合\阴相结\附旁连数州\尤桀者呼之不至\居人慑恐。 C. 南剑将乐盗廖恩既赦罪出降\余众溃复合\阴相结附\旁连数州\尤桀者呼之不至\居人慑恐。 D.南剑将乐盗廖恩既赦罪 \出降余众溃复合\阴相结附\旁连数州\尤桀者呼之\不至居\人慑 恐。 5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A. “中嘉祐二年进士第”中“第”指科第,科举考试及格的等次, “进士”是古代科举制度中 通过最后一级考试者。唐凡应试者谓之举进士,中试者皆称进士及第。明、清时专指殿试合 格之人。 B.古代任命或调任官职的词语很多, “拜中书舍人”指“授予中书舍人一职” , “徙明、毫、 沧三州”指“调任明州、毫州、沧州知州” 。 C. “丁母艰”是指母亲去世,回乡守丧。守丧有一定的时间规定,这在古代是一种孝顺行为, 表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。 D. “六经”指六部儒家经典著作,是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论 语》
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《诗经》 《尚书》 《礼记》 《乐经》 《周易》 。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A. 曾巩机敏强识, 年少有才。 数百字的文章, 他读完就能脱口成诵; 十二岁试着写成 《六 论》 , 言辞奇伟,由此声名闻于四方。 B.曾巩治理有方,善抓根本。掌管齐州时,以铲除奸盗作为根本任务,既调动百姓参与, 又 善待自首的盗贼,于是州内安定。 C.曾巩面对灾情,处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济,劝富人就近卖粮给灾民;江西 大疫,他命县镇、驿站备药待需。 D.曾巩爱护百姓,不谋私利。朝廷征伐安南时,他事先做好供应军队的准备,不扰民;做福 州知州时,他不许官府与民争利。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去,市里不知。 (2)巩俾其徒相推择,识诸籍,以次补之。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 唐多令 刘过 芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳,能几日,又中秋。 黄鹤断矾头,故人今在否?旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒,终不似,少年游。 【注】①刘过:南宋爱国词人,号龙洲道人,曾多次上书朝廷,屡陈收复中原大计,但不被 朝廷重用。②南楼:楼名,在武昌,二十年前词人与故人到此登楼揽胜,武昌当时是抗金前 线。 8.这首词的开头两句描绘了什么景象?有何作用?(5 分) 9.本词表达的感情比较复杂,请结合全词简要分析。 (6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)李白《蜀道难》中“ , ”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的 巨大声响,再次强调蜀道的山高路险。 (2)李商隐《锦瑟》中,诗人从“追梦”中醒来,知道那梦已经远去,流露出无可奈何的情 怀的名句是“ , ” 。 (3)杜甫在《春望》一诗中抒发了国破家亡之悲,感伤离乱之痛,表现了他爱国、念家的美 好情操,诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是: “ , ” 。 乙 选考题 请考生在第三(11) 、四(12)两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题 内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分)
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开荒 陈来峰 几个月不下地,花婶咯吱窝都憋得难受。她逛到村十字口,迎面撞见闹闹娘风风火火地 往孬蛋家赶。 一起去玩两把儿!闲着也是闲着!闹闹娘伸手扯花婶的衣襟。 花婶躲瘟疫似得躲开了,叫,俺可不会!脑子不够使唤哩。 躲开闹闹娘,又三三两两走来几个汉子,也直奔孬蛋家而去。 柳叶不知从哪里杀出来,眼神和花婶一对,嘴一撇鄙夷地说,啧啧,看看咱村的人都成 啥了!地都让政府征走盖高楼了,闲得慌啊!要是能有几分地伺候伺候该多好啊!我一定让 它长得旺旺的,一根毛草都没有。 柳叶这么一说,花婶眼睛忽地一亮,说,哎!柳叶,我发现一片荒地,可肥了,咱要不 去瞅瞅?我看种点儿菜儿不错。 两人志同道合,手挽手直奔村头而去。 一个废弃的旧厂房外边,一片黑乎乎的空地,在太阳下闪着光。柳叶弯腰抓一把土惊叫 道,我的娘啊!这么肥的地,种点菜一定收他一大堆。 花婶一巴掌拍在柳叶的腚上,走!回家取锄头去,说干就干! 不一会儿的功夫,花婶和柳叶折回来,撅屁股就干起来,汗水从身上密密地冒出,舒服 极了。 柳叶耸耸肩,嗔怪道,有这么好的宝贝地,你咋不早说呢!干点活多舒服啊! 花婶委屈地说,村里人玩牌的玩牌,出去做工的做工,我自己来开荒总觉得闷得慌。这下子 好了,咱俩做个伴。 说笑间,一片毛茸茸的地给整了出来,粉嘟嘟的,像初生的婴儿。 这时,工厂看门的老头走了过来,背着手说,你们这是做什么呢?有力气没处使了。 花婶笑脸相迎,说,大哥,我们种点菜,你给我们看着啊!收菜了给你一起吃! 老头笑出了一脸的核桃纹,砸着嘴说,好说好说!这是俺儿的厂,我天天都在。说着嘴一撅 一撅的,好像已经吃上了鲜淋淋的菜似的。 花婶和柳叶天天来回忙活着,施肥浇水,哒哒哒地跑来跑去。闹闹娘看见了,惊叫道, 你们俩弄啥哩!开荒去了?杂类,种地还没有种烦吗?说着一扭一扭那肥硕的屁股走了。 功夫不负有心人。那片地就是肥,菜叶绿油油的,小黄瓜水嫩水嫩,浑身挂着刺鲜淋淋 的;西红柿仰着圆溜溜的小脸,羞红着脸;豆角齐刷刷地垂下,似少女的长发…… 花婶跟柳叶啧啧地称赞着,美得合不拢嘴。 村里不知啥时哗啦啦围上来一群人,都啧啧称奇。牛叔说,柳叶啊,你们也不吭声,有 好事也不想着大家! 柳叶笑说,想吃就来薅!谁吃不是吃啊!那边还有空地呢!下季咱一起种点别的。 好多人闻听都跃跃欲试。闹闹娘也在中间,眼馋地说,难怪啊花婶,不玩牌净干些私活啊! 娘的!明儿我也不玩牌了,净输钱了!腰间盘也突突了。
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众人笑翻,牛叔乐得直不起腰,咳嗽着说,娘啊!还突突呢,你腰间盘是拖拉机啊! 春去秋来,又该是播种的季节了。花婶和柳叶带领大伙在空地上审视,牛叔说,种麦子 吧地太少,种点儿啥好呢?柳叶脑子快,说,种大棚蔬菜吧!冬天菜鲜,吃不完卖钱! 大伙心里一亮,牛叔点头,又摇头说,可惜地块太小,施展不开拳脚。 花婶去厂里上厕所,一眼看见一大片空地,杂草众生的。花婶心一紧,快步找到看门老 头,笑眯眯说,大哥!这菜吃着可鲜? 老头乐了,说,鲜得很!还放心,绿色蔬菜啊! 花婶指着那片空地说,要不你跟你儿商量下,那片地咱种大棚,有你一份。 老头脸一沉,随即一挥手说,问啥问!我就当家,儿住监了!厂子倒闭,欠人不少钱呢! 花婶陪着抹了会儿泪,道别。 众人拾材火焰高。大棚很快告成,冬天来了,蔬菜暖暖的在大棚里伸着腰,长势喜人。 大伙吃不完的菜就拿去集市上卖掉,还有不少菜贩专门赶来买的,厂区整个冬天人来人往, 热闹非凡。 第二年开春,厂房轰然倒塌,夷为平地,土地露出了头,大伙纷纷拎起锄头又开始挥汗如雨, 霎时,一片片整齐的耕田呈现,工厂的牌子已经换掉,绿色环保有机蔬菜园的牌子闪闪发亮。 园长是老头的儿子,这是花婶他们推举的。 (1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A、本文的故事虽然无多少波澜,但线索清晰,叙事不枝不蔓,重点突出,全文以“开荒”为 中心,详细叙述了花婶与柳叶开荒的过程与影响。 B、本文善于运用衬托的表现手法来刻画主人公,如用性格浮躁,成天玩牌的闹闹娘来反衬, 用志同道合的柳叶来正衬,从而使形象鲜明饱满。 C、柳叶快言快语,是一个性格开朗很能干的人,而且头脑灵活,反应快,她提议大家在厂里 厕所旁那块空地种大棚蔬菜,这主意可谓金点子。 D、本文夹杂着不少的生活口语和地方方言,如“还突突呢,你腰间盘是拖拉机啊” “有几分 地伺候伺候该多好啊”等,富有浓郁的乡土气息。 E、作者把众人齐心协力,变废弃的工厂为“绿色环保有机蔬菜园”的故事作为小说的结局, 既顺理成章,又突出开荒的意义,深化了主题。 (2)花婶这一形象有哪些主要的特点?请简要分析。 (6 分) (3)下面两段文字在表达上分别有什么特点?请简要赏析。 (6 分) ①老头笑出了一脸的核桃纹,咂着嘴说,好说好说!这是俺儿的厂,我天天都在。说着嘴一 撅一撅的,好像已经吃上了鲜淋淋的菜似的。 ②那片地就是肥,菜叶绿油油的,小黄瓜水嫩水嫩,浑身挂着刺鲜淋淋的;西红柿仰着圆溜 溜的小脸,羞红着脸;豆角齐刷刷地垂下,似少女的长发?? (4) 在现代文明不断冲击、 耕地日益减少的今天, 农民们何去何从?这篇小说给人很多启示。 请结合文本谈谈你的看法。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分)
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12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 尼采——伟大的漂泊者 周国平 一百年以前,一位当时默默无闻的德国哲学家,携带一把绿色的小伞,一个笔记本,漂 泊于南欧的山巅海滨。他的文字,钟山水之灵秀,清新而隽永;他的思想,抒内心之焦渴, 激烈而唐突。然而,世界几