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亚洲的自然环境教学设计


中学七 年级地理学科教学设计
主备教师:
教学内容

主讲教师:
第六章 第一节 亚洲的自然环境

授课日期:






第 1 课时

1 课时

教学目标

1、运用地形

图和地形剖面图及相关资料,归纳亚洲的地形特征与河流特征,简要分析亚洲 河流流向与地形的关系。 2、归纳认识大洲地形和水系特征的方法,分析北美洲的地形及其对河流的影响。 3、运用气候类型分布图和其他资料,归纳亚洲的气候特征,简要分析亚洲气候分布特点与 位置、地形的关系。 4、归纳认识大洲气候特征的方法,认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。 1、归纳亚洲的地形与河流特征,简要分析地形对河流的影响。 2、归纳亚洲的气候特征,简要分析影响亚洲气候的主要因素。 (1)归纳认识大洲地形和水系特征的方法,分析北美洲的地形及其对河流的影响。 (2)归纳认识大洲气候特征的方法,认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。 启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。 教师 学生 多媒体展示、地形图、微视频《亚洲风光集锦》 (背景音乐《亚洲雄风》 ) 、 课前预习、地理教材、地图册、其他学习用具 教学活动设计 教师活动 学生活动

教学重点 教学难点 教学方法 课前 准备

一、新课导入 多媒体播放微视频──亚洲自然风光集锦, (亚洲之 最:喜马拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠穆朗 玛峰、里海等) ,并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。 同学们,这首《亚洲雄风》歌曲,满怀豪情地唱出了 亚洲山河的壮丽画卷。今天我们就一起来了解亚洲的自然 环境,自然环境主要包括哪些要素呢? 下面我们将从地形、河流、气候三个方面逐一了解亚 洲的自然环境。 二、问题引领、小组自学、合作探究 (一)、认识亚洲主要的地形区分布与海拔 阅读课本第 7 页图 6.8 亚洲的地形,完成下列要求。 (1)找出青藏高原、帕米尔高原和内蒙古高原,说出 它们在亚洲的位置和大致的海拔。 (2) 在亚洲地形图上找到主要地形区, 并用彩色笔勾 画出来。 (3)说出亚洲的地形特征。 教师媒体展示亚洲地形图,总结亚洲地形特征:复杂 多样,高原、山地为主 沿北纬 30°从东向西做一次亚洲之旅, 进一步印证亚 洲地势特点

学生:观看微视频,感受亚洲雄伟的高原山 地,源远流长的大河,广阔的草原?? 学生回答预设: 自然环境包括地形、气候、水系等。 学生活动(师徒合作完成)大约 5 分钟 (1)按照老师的要求,找出西西伯利亚平原、 中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、华北平原、 东北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、 伊朗高原, 分别指出它们在亚洲的位置和大致的 海拔。 (2)根据颜色判断地势:颜色是分层设色地形 图的重要特征, 对照图例认识陆高与海深, 其中 褐色代表海拔较高的 , 绿色代表海拔较低 的 。 (3)总结亚洲的地形特征:地势起伏大,中 部 ,四周 ,地形复杂多样, 以 、 为主。 学生完成下列任务:大约 3 分钟

(1)旅行路线:沿北纬 30°纬线,从东向西做 旅行。 沿途记录所经地形区, 所见到的地貌环境 和地形特征(地名、海拔、景观等) 。 (要求: 活动中各小组长总负责, 并记录好所经 地区的特征。 ) (2)根据剖面图判断:亚洲海拔最高部分在亚 洲的 部,平原主要分布在亚洲的 (部位) ,总结亚洲地势特点。 课件出示“亚洲大陆沿北纬 30°纬线的地形剖面示意图”

(1)流入太平洋的 (二) 、过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素。 有: 。 教师(1)提供“知识拓展” ──内流河、外流河 流入印度洋的 (2)阅读课本第 7 页“图 6.8 亚洲的地形” ,完成下 有: 。 列要求。 流入北冰洋的 ①用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、 有: 。 恒河、印度河,并圈出它们流经的国家及流入的海洋。 最终不流入海洋的 ②在亚洲地形图中找出亚洲主要大河,按注入的大洋 有: 。 把河流分类, 看看亚洲河流是否都注入了海洋。 (注意区分 内外流河) ③读图说出亚洲河流在数量、长度方面有什么特征? 为什么有这些特征? 2)亚洲河流数量多,并且源远流长,原因是什么? 师徒总结出 教师引导从亚洲的地形来考虑 河亚洲地势特点是 ,因此, 教师总结 受地形等因素的影响,亚洲的河流大都发源于 中部的 ,呈 状流向四周的海洋。

我们在上册学习了世界的气候类型,以及影响气候的 主要因素,那么大家还记得影响气候的因素有哪些吗? 三、亚洲的气候 我们在上册学习了世界的气候类型,以及影响气候的 师徒完成下列任务: (1)说出亚洲的纬度位置,看亚洲跨几个

主要因素,那么大家还记得影响气候的因素有哪些吗? 教师出示幻灯片

温度带。 (2)30°N 附近的大陆东岸是什么气候类 型,同纬度的大陆西岸呢? (3)同纬度的青藏高原是什么气候

教材第 10 页图 6.13,找出亚洲面积最大的气候类型。 说出热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的气 候特征。 1)在教材第 10 页图 6.13 上,找出亚洲的热带季风气 候、亚热带季风气候、温带季风气候的分布区。 (2)亚洲的季风气候显著的原因是什么? (1) 联系生活: 我们家乡所在地属于哪种气候类型? 结合自己生活中的经验思考一下,这种气候类型的特征是 什么? (2) 季风气候对农业生产有哪些有利和不利的影响? 教师小结:季风气候雨热同期,能够满足农作物生长 时对热量和水分的要求。但夏季风有的年份来得晚或退得 早,或是风力太弱,雨水就不足,容易造成旱灾;有的年 份来得早或退得晚,或是风力太强,雨水就过多,容易造 成涝灾。 四、巩固练习

小组合作探究、小组展示

第一节亚洲的自然环境 板 书 设 计 亚洲的地形 亚洲的河流 亚洲的气候

教 学 反 思


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