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【金识源】高中历史人民版必修1学案:专题9 第1节《美苏争锋》合作探究型导2


专题九当今世界政治格局的多极化趋势 《美苏争锋》合作探究型导学案
[课标要求]了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展 的影响。

一、两极对峙格局的形成 1.原因 (1) 美 国 : 成 为 世 界 头 号 资 本 主 义 强 国 , 力 图 “___________________________________

_____________________________________”。 (2)苏联:是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国,推行______________。 (3)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 2.形成 (1)序幕:1946 年,丘吉尔发表“______”演说。 (2)美国的冷战政策 ①政治:1947 年,______________的提出,标志着美苏冷战正式开始。 ②经济:1947 年,______________提出,为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路。 ③军事:1949 年,美国为首的军事政治集团“北约”建立。 思考 1 为什么说“马歇尔计划”远不止是一项欧洲经济援助计划? (3)苏联反击措施 ①政治:1947 年,苏联等九国成立“共产党和工人党情报局”。 ②经济:1949 年,苏联等六国成立________,以对抗美国为首的资本主义世界市场。 ③军事:1955 年,以苏联为首的“______”建立。至此,以美苏为首的两大军事政治集团对峙 局面形成。 思考 2 杜鲁门曾经说过:杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。通过这句话,你能不 能结合书中的知识,认识杜鲁门主义和马歇尔计划之间有何关系?

二、冷战局面下的国际关系 1.消极:美苏冷战导致了德国、朝鲜等国家的分裂;美苏冷战导致了国际关系的紧张,如 __________、____________、__________等。 2.积极:(1)美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发;(2)不同社会制 度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调 整和改革,推动了世界的整体发展。(3)促使亚、非、拉发展中国家的不结盟运动兴起和第三 世界崛起。 思考 3“冷战”与“热战”有何区别与联系?

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探究一马歇尔计划

材料第二次世界大战结束后,各交战国精疲力竭。战争摧毁了旧的世界格局。如何在废墟之 上恢复经济,重构一个新的国际关系,大国之间开始了新一轮的明争暗斗。 问题请仔细观察右面的漫画, 你认为, 画面中的“医生”和“病人”分别指代什么?“医生”开的“药 方”指什么?其实质是什么?

探究二马歇尔计划与杜鲁门主义 从 1948 年到 1950 年, 共有 16 个国家接受了美国 130 多亿美元的援助, 其中 90%是赠予, 10% 是贷款,因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 问题(1)美国实施马歇尔计划的目的是什么?

(2)你认为马歇尔计划是“人类历史上最慷慨的举动”吗?请说明理由。

探究三二战后,美国与西欧之间的关系

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材料一

北大西洋联盟的相互依赖让· 艾飞(法国)1958 年 材料二

北约主要国家之间的关系 问题(1)由漫画判断西欧国家与美国的关系是什么?

(2)请简要分析形成这种关系的原因。

探究四冷战政策及对国际关系的影响

右面的史料是一幅漫画, 原来的标题是英文: We tried everything but explosive.图片中大个子的 袖子上标有 USA,老头子的衣领上标有 BRITAIN,小个子衣服上标有 FRANCH,还有一位女士 系的围巾上标有 UNITED NATIONS,左下角的罐子上标有 OIL,图中大个子对女士说:“YOU TRY IT SISTER!”。 图片中四个人物分别代表:大个子——美国,老头子——英国,小个子——法国,年轻女士—— 联合国。该漫画的寓意是:二战后美国力量强大,在资本主义世界独占鳌头,衰落的英法只

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能唯美国马首是瞻,就连联合国战后初期也曾一度被美国操纵。(在他们眼中只是一个可以操 纵利用的小妹妹。) 问题(1)请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么?

(2)请你对这幅漫画所反映的历史事实做一简单概述。

(3)“冷战”对二战后的国际关系有什么影响?

典型例题 第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主 义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划相同之处是( ) A.具有军事援助的性质 B.具有意识形态的色彩 C.促进欧洲经济的恢复 D.缓和受援国社会矛盾 变式训练 下面是为纪念 “经济互助委员会 ”而发行的邮票。这里, “经济互助委员会 ”是一个 ( )

A.区域性政治经济组织 B.单纯区域性经济合作组织 C.区域性军事政治组织 D.区域性单纯政治组织

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参考答案 课前准备区 一、1.(1)领导世界(2)大国沙文主义 2.(1)铁幕 (2)①杜鲁门主义②马歇尔计划(3)②经互会 ③ 华约 二、1.朝鲜战争古巴导弹危机越南战争 思考 1.(1)美国通过扶植西欧复兴经济,为经济上控制西欧铺平了道路。 (2)美国通过该计划想达到稳定资本主义秩序,壮大资本主义阵营、将西欧纳入其冷战机制上 来的目的。 (3)从根本上来说,是想通过该计划遏制共产主义西扩,遏制社会主义力量发展,从而实现美 国称霸世界的愿望。 2.马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用,其本质还是遏制苏联;杜鲁门主义的核心内容: 遏制苏联,反对社会主义制度。 马歇尔计划的实质是用经济援助手段稳定西欧的资本主义制度,从而加强美国对抗苏联的力 量。 3.(1)区别:“冷战”是一种体制,是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制 的整套体制,但其活动不包括战争;“热战”是针对冷战中的“不包括战争”而言的,即“热战”是 在“冷战”的大环境下采取的军事行动。 (2)联系:“热战”的目的仍是遏制社会主义的发展,所以它不是冷战的结束,而是一种扩大。 课堂活动区 探究一“医生”指二战后的美国;“病人”指二战后的西欧。“药方”指马歇尔计划。实质 :复兴 欧洲经济,控制西欧。 探究二(1)通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,增强西欧遏制苏联的力量,同时加强 美国对西欧的控制。 (2)不是。因为美国推行马歇尔计划的目的就是要控制西欧,把西欧变成美国的市场;其次马 歇尔计划的实施也使美国控制了西欧,使西欧成为美国的附庸,成为其产品销售市场,因此 它不是“人类历史上最慷慨的举动”。 探究三(1)通过漫画可以看出,西欧各国受到美国的控制。美国更多的是为了维护本国的利益, 与西欧国家结盟。 (2)原因 ①二战结束后,以苏联为首的社会主义力量壮大,使得西欧国家极为不安。但是,这种对立 属于意识形态领域的对立,单靠一个国家或部分国家很难与对手抗衡,西欧自然要与世界头 号强国美国结盟。 ②二战使西欧国家“伤痕累累”,急需补充“营养”,恢复元气,而此时的美国则是经济强国,为 了得到美国援助,西欧国家只好与美国结盟。 探究四(1)主题:冷战。 (2)二战结束后,形成了以雅尔塔体系为标志的两极格局。在战后 40 多年里,美苏两国以“冷 战”的形式展开了全球性的争霸活动。冷战开始后,以美国为首的西方国家对苏联等社会主义 国家采取政治、经济、军事等全面遏制政策,双方分别成立了北约与华约,两大集团的对峙 成为冷战的基本内容。 (3)在欧洲,冷战导致德国和柏林的分裂;在亚洲,则表现为朝鲜战争和越南战争;一系列局 部战争的发生;美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之,冷战使世界分裂成两大 对立阵营,互相之间充满敌意和不信任,给世界带来了动荡不安。 解题方法探究

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1.解题思路 选项 A B C D 结论 × √ × × 理由 适合杜鲁门主义 都是“冷战”政策,目的是遏制共产主义 适合马歇尔计划 适合马歇尔计划

答案 B 解析“杜鲁门主义”和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分,而“冷战”的目的则是遏制共产主 义,稳定资本主义,具有浓厚的意识形态色彩,故本题选 B。马歇尔计划不具有军事援助的性 质,故 A 错误;“杜鲁门主义”没有促进欧洲经济恢复,也没有起到缓和社会矛盾的作用,故 C、 D 错误。 2.方法指导 比较型选择题比较型选择题是将两个或两个以上的历史事件、历史人物、历史现象或同一历 史现象在不同阶段的反映作为对象进行比较分析的选择题。解答此类试题,一是用排除法; 二是采用三步法。首先,认真审读题目,弄清题意,明确比较对象;其次,确立比较项,即 找准比较的角度,如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考; 再次,按照确立的比较项分项比较,归纳出它们的相同点或不同点。三是运用历史理论进行 分析判断。 答案 A

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