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江苏省新沂市第二中学高中地理 4.1人类活动地域联系的主要方式教案 2鲁教版必修2


人类活动地域联系的主要方式
课题 教学目标 2.了解并懂得交通运输网的形式和层次。 1.五种主要交通运输方式的比较。 2.交 重点 通运输网的发展状况。 教法及教具 比较法、综合分析法 教 学 内 容 学生 主体 活动 个案 调整 难点 1. 从经济角度来分析、 评价五 种交通运输方式。 2 交通运输网的形式和层次。 第一节 人类活动地域联系的主要方式 课型 新授课

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1.了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点) 。

教师主导活动 新课导入 :同学们,我们都知道,衣、食、住、行是人类生存和发展的最基本要 求。 我们在前面第五、 六单元分别学习了人类的生产活动 (包括农业生产和工业生产) 和居住活动。随着社会的不断进步、交通事业的迅速发展 和信息技术的突飞猛进,人 类的交往、联系也越来越重要。所以,本单元我们来学习人类的地域联系活动。 提问:同学们,你们听说过“地球村”吗? 板书:4.1 人类活动地域联系的主要方式 学 一、交通运输 1.交通运输的含义 讲解:我们先来看一下什么是“交通运输”?这个概念我们并不陌生,但它有 过 广义和狭义之说



程 承转:当代主要的运输方式有铁路、公路、水路、航空和管道五种,比较而言, 它们各有优点和缺点 2.当代五种交通运输方式的比较 导学、设问:几种运输方式,每一种都是优劣并存、有利也有弊。同学们在学 习初中地理时对每一种运输方式已经有了一个大致了解, 现在我们应从市场经 济的角 度来考虑,看经济发展对交通运输有哪些方面的要求 教师归纳:经济发展对交通运输的要求主要体现在:一是投资少、运量大、运费 低;二是速度快;三是连续安全运输。不同的运输方式对上述的要求程度是不同的,
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我们在生产、生活实际中,应该根据具体情况,具体问题具体分析,抱着 “多、快、 好、省”的原则,区别对待,灵活掌握。下面我们来看这个问题 人或物的位移 从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会 从 重庆到武汉 从密云水库运 2 吨活鱼到北京市 从太原运 200 吨煤炭到武汉 从天津到上海运一万吨海盐 要求 次日必须报到 沿途观赏三峡风 光 保鲜 走近路,较低运费 选择最经济的办 法 铁 路 公 路 海 运 河 运 航 空

板书:交通运输的发展趋势 (讲授)近年来,我国几次进行铁路提速, 交通运输正向高速化发展,位于沿 海的一些港口城市,现在有的已发展了集装箱运输,如我国的上海、大连等城市,交 通运输正向专业化方向迈进。 [课堂小结] 掌握五种主要运输方式及其优缺点,学会选择最佳运输方式和路线。

板书设计 (用案人完 成) 当堂作业 课外作业 教学札记 1.列表比较五种主要交通运输方式的优缺点。

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