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初中生错题本的建立与使用


“错题本”是指中小学学生在学习过程中, 把自己做过的作业、 习题、 试卷中的错题整理成册, 便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效 率提高学习成绩。 在“错题本”使用过程中, 有的学生不仅仅整理自己做错习题, 同时还把“容 易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等,一并整理出来,称作“好题本”。 “错题本”的建立 首先,在建立“错题本”之前,我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点,是一种能够提高 学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引 起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错 题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的 集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高 效性。 一位就读人大附,且学习一直非常优秀的同学告诉笔者,“错题本”确实是一种有效的学习方 法: 1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的 规律性。 2、“错题本”能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝, 因为错误才能使学生知道自己的不足, 而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。 一个 错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误,错误 会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。 3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子,而小心翼 翼的做作业,不在马马虎虎了。 “错题本” 的使用 明确了“错题本”的作用和好处,相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动 了。先别着急,咱们先了解下,如果建立好了“错题本”,又该如何加以利用呢?我们不妨听 听看有经验的同学是怎么说的: 1、经常阅读。之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”,就像 “1+1=2”的问题,即使是梦中也不会出错。 2、相互交流。同学间交换“错题本”,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金”,以便共同 提高。 3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常清晰,如: 标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出 答题的方法和技巧等。 4、“错题本”的使用贵在坚持,只有持之以恒才能见效。 5、如果可以用索引的方式标记,便于查找。 好了,如果你看完了这些,并且对第 4 条信心十足的话,现在就去动手建本吧


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