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【人民版】历史必修三:专题1(第1课)《百家争鸣》示范学案


专题一 中国传统文化主流思想的演变

一、百家争鸣
班级: 小组: 姓名: 【学习目标】 1.说出诸子百家的代表人物及主要观点。 2.归纳孔子、孟子和荀子的主要观点,概其共同点,理解儒家思想的形成。 3.初步认识孔子的历史地位,感受百家争鸣对当时及后世的重要意义。 【自主学习】 一、 “百家争鸣”局面出现的背景 1.经济上:井田制崩溃,封建经济发展。

2.政治上:周王室衰微,诸侯纷争,分封制、宗法制瓦解。 3.文化上:私学兴起,学术下移,推动了民间文化的发展。 二、主要思想流派及主要思想 1.儒家学派的代表人物及主要思想 (1)孔子——春秋时期儒家学派创始人 ①政治:提出“ ” 、 “ ”学说;推行“ ” (民本思想) ;对鬼 神抱着敬而远之的态度; ②教育主张:开创了中国古代 之风,主张“有教无类” 、因材施教,全 面发展。 ③文化贡献:整理 “六经” 。 (2)孟子——战国时期儒家代表 ①发挥了孔子的“德治” ,提倡“ ”学说; ②提出“ ” 的民本思想。 ③伦理观上主张“性本善” (3)荀子——战国时期儒家代表 ①认为治国应以礼教为主,强调礼法并用。 (主张施政用“仁义”和王道,以德服人) ②在天人关系上提出“ ”和“ ” 。 ③民本思想:君舟民水。④伦理观上主张“性恶论” 2.其他主要学派的代表人物及主要思想 学 代表人物 主要观点 派 老子 (春秋) 庄子 (战国) 韩非子 (战国) 墨子 (战国) 1、哲学思想:①“道”是世界本源 ②指出事物具有向相反方面转化的规律,蕴含了朴素的 2、政治思想:①无为而治 ② ①把“道”作为最高的原则,宣传天道和 ②“齐物论” ①加强 ,厉行赏罚, ②社会不断发展变化,主张变法革新 。 。 。

道 家

法 家 墨 家

①兼相爱,交相利。②非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用 (代表了下层劳动群众,特别是手工业者的利益)

三、 “百家争鸣的意义 1.是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体系的基础,成为 中国思想文化取得显著进步的重要条件。 2.是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来的社会发展,具有深远的影响。

【史料探究】阅读下列材料 材料一 “子” ,古代对成年男子的尊称,在春秋战国时期,拥有一定社会地位的成年男 子都可以称为“子”…… 真正能获得别人以“子”相称的,一般是两种人 :要么是在社会上 公信力较高的,如“老师”;要么就是较有道德的 贵族;孔子、老子属于前者。孔子的言行思 想主载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下来的《史记參 孔子世家》 。 ——百度百科 材料二 孟子是战国中期儒家的主要代表人物,他发展了孔子的“仁学”思想,提出了 “人性本善”的理论,以及 施行“仁政” “王道”的政治理想和“民责君轻”的民本思想等。 ——百度百科 材料三 ……韩非子学于荀子。 《汉志》把韩非列入法家。司马迁称韩非本于黄老。因此, 法家、儒家、道家也 是相通的。 ——钱穆: 《国学概论》 材料四 儒家“八派”之说,始见于《韩非子》的《显学》篇: “自孔子之死也,有子张 之儒,有子思之儒,有颜氏之 儒,有孟氏之儒,有漆雕氏之儒,有仲良氏之儒,有孙(荀)氏 之儒,有乐正氏之儒。 ”……战国时期的儒家八派,是 当时“百家争鸣”中儒家内部出现的 派别,它们之间的观点很不相同,但都自认为是代表了孔子的儒学思想。从 以后的历史发展 来看,主要是孟子的一派和荀子的一派影响颇大。 ——百度百科 请回答: (1)孔子为何称“子”?阅读教材,从伦理、政治、教育等角度概括孔子的主要主张。

公信力高。 “仁”与“礼” ,德治, “有教无类”等。
(2)孟子为何被尊称为“亚圣”?阅读教材概括孟子的主要观点。

是战国中期儒家的主要代表,继承、发展孔子“仁” 的思想,提出“人性本善” “君轻民 贵” ,主张施行“仁政” 。
(3)后世有士子不肯承认荀子是儒家学派的代表人物,对此你有何看法?据材料三、四 并结合教材,说说你的理由。

观点一,荀子是儒家的代表人物。他继承并发展了 孔子“礼”的思想,还广泛吸收各家 思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容。 观点二,荀子不是儒家的代表人物,他提出“人性本恶” ,主张压制人的欲望。他的某些 思想与法家相近,他的学生韩非是法家的代表人物等。 (言之成理即可)
【巩固检测】 1. 《论语》记载: “齐景公问政于孔子,孔子对日:君君,臣臣,父父,子子。 ”这表明孔子 治理国家的理念是( ) A.维护周礼 B.实行仁政 C.强调教化 D.为政以德 2. 《道德经》载: “不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。 ” “我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。 ”其含义 是 A.同情人民疾苦,主张实行仁政 B.主张统治者对人民加强控制 C.统治者应清净无为以缓和阶级矛盾 D.统治者要接受被统治者的监督 3. 《韩非子》载: “凡治天下,必因人情。人情有好恶,故赏罚可用,故禁令可立,而治道具 矣。 ”由此可见,韩非认为“治天下”应重在依靠( ) A.人情关系 B.伦理道德 C.法制建设 D.礼乐秩序 4.孔子提出“仁者,爱人” ,墨子主张“兼爱” 。这两种思想都注重( ) A.调节人际关系 B.倡导重义轻利 C.讲究尚贤选能 D.区别等级名分 5.某中学历史探课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说: “穿 衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙生说:穿衣服 要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙生说;讲 究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何必麻烦,由

上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是 ( A.甲—儒,乙—墨,丙—法,丁—道 B.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法 C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道 D.甲—道,乙—墨,丙—法,丁—儒




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