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2015-2016学年山东武城第二中学八年级物理同步练习:2.3《声的利用》(新人教版上册)


第3节

声的利用

【课后提升】 1.据报道,世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”山超过 100 分贝的声音,如 图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法 正确的是( ) A.声音传递了能量 B.声音只在玻璃杯中传播 C.声音是玻璃杯振动产生的 D.声音的分贝数越高其频率越大 2 强烈地震能造成大量人员伤亡及财产损失

,下列说法中,你认为错误的是 ( ) A.地震时伴有次声波产生 B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播 C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用 幻的童话世界,超声 声音可以传递信息 ; 人耳听 3.中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿 谷”深处,工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦 波能将水打散而形成白雾,是因为超声波具有 Hz. 不见超声波,是因为超声波的频率大于

4 如图所示,医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音能 (填“具有能量”或“能传递信息” )的道理;来自患者的声音通过橡皮管 传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 查 (填 “音调” 或“响度” ) 5 人们挑选砂锅时,用小棍轻敲几下,判断砂锅是否有裂纹;医生利用超声波检 病人腹部器官的病情;学生听到敲响的铃声知道是上课铃还是下课铃分析 这些实例,可以归纳出一个共同的规律这个规律是

6 如图所示,鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔网,请你根据图中情景回答下列问题 (1)这种现象说明声音可以 (2)若渔船上的声呐系统发出声音 0.9s 后,接收到鱼群反射回的回声,那 么鱼群在水下 15 00m/s) 的深度 大约是多少?(声音在水中的传播速度是

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7 声,看不见,摸不着,有的声 遇到两个问题,请你帮他解决: (1) 用 选取什么作为声源?

(如超声和次声)人们甚至无法听到,那么声真的能传

递能量吗?为了弄清这个问题, 小宇想自己动手设计一个简单的实验但在实验设计时, 小宇

小宇家里和手边有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响,你认为小宇应选 作为声源,理由是 . (2)如何直观地表现声的能量? 小宇想了两种直观表现声能的方案: 第一种, 如图甲所示, 在声源前放一个轻小的纸条, 通过观察纸条是否运动来作出分析与判断;第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡 烛, 通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断你认为第 . 种方案较好理由是

(3) 为了更明显地观察到实验现象, 你认为小宇在实验时, 还要注意哪些技巧性问题? (说出一种) 8 2014 年 5 月 30 日,云南省盈江县发生 6.1 级地震,有些动物比人提前感觉到,是因为 地震时伴有 声波产生;医生用的“B 超”是利用 声波获得信 息

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