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2014届文科政治《生活与哲学》高考备考深度解读


2014届文科政治 《生活与哲学》高考备考深度解 读

《生活与哲学》结构图

唯物论(辨证唯物论) 四、五课
辨证唯 物主义 认识论

第六课

马克思主 义 哲 学
历史唯 物主义

辩证法(唯物辩证法) 七八九十课

社会历史观

/>
第十一课 第十二课

人生观、价值观

L1《美好生活的向导》核心提纲
1.从多维度的视角,掌握?哲学?的定义。
?本义(哲学的本义是爱智慧、追求智慧的学问) ?作用(哲学的作用是指导人们生活得更好的艺术) ?功能(真正的哲学可以使人们用智慧的阳光看待生活和实践,从而为人们的生活实践 提供积极有益的指导。)

2.三对关系:哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学 3. 哲学与具体科学的关系:一般和个别、共性和个性的关系 ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学是 对具体科学的概括和总结。那种把哲学看作?科学之科学?,认为哲 学可以取代具体科学的看法是错误的。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 任何轻视哲学,否认哲 学对具体科学的指导作用的看法,都是错误、有害的。
4.真正的哲学……

L2《百舸争流的思想》核心提纲
1.哲学基本问题及其两个方面的内容。
?常见错误1:将哲学基本问题表述为?物质和意识的辩证关系?问题 ?常见错误2:将哲学基本问题与思维和存在何者为本源、是否具有统一性问题混同 ?要求:准确表述唯物主义、唯心主义的定义

2.唯物主义的三种形态:古代朴素唯物主义 机械唯物主义(近代形而上学唯物主义) 辩证唯物主义

3.唯心主义的两种形态:主观唯心主义(目的、意志、感觉、心灵等) 客观唯心主义(上帝、理念、绝对精神等)
?要求:能够区分各自所代表的观点

4.运用:能够初步调动有关唯物主义、唯心主义的知识分析或评 价有关观点。——同步训练P151-T32 5.二元论:观点——把物质与精神都看成是世界的本原 代表人物——笛卡尔 实质——唯心主义

L3《时代精神的精华》核心提纲
1.哲学与时代的关系。—归纳概括同步’P152-T24
哲学属于思想文化范畴。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部 分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。但并非都是正确的反映。 因为面对一定社会生活的诸多内容,既可能正确反映,也可能错误反映。

2.“

哲学?是自己时代的精神上的



3.马克思主义哲学诞生的历史条件和三个基本特征 4.马克思主义中国的重大理论成果
?常见错误:将毛泽东思想列入?中国特色社会主义理论体系?;中国特色社会主义理 论体系是对毛泽东思想的继承和发展。 ?认识:与时俱进是马克思主义的品格——马克思主义是发展的理论,它不是一成不变 的,实践的发展为马克思主义增添了新的内容。马克思主义哲学中国化的重大理论成 果与马克思主义是一脉相承的,而不是抛弃或离开了马克思主义。

?要求:能够结合基本材料,一般性运用基础原理,阐释问题。

十八大报告: 中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社 会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须 倍加珍惜、始终坚持、不断发展。 中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情, 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社 会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进 文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐 步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国 家。中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、?三个代表? 重要思想、科学发展观在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、毛 泽东思想的坚持和发展。中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制 度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族 区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主 义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体 制等各项具体制度。中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会 主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,三者统 一于中国特色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期 实践中形成的最鲜明特色。 ……全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!

“中国梦?的有关提出过程
1.十八大前夕,美国专栏作家托马斯· 弗里德曼以《中国需要自己的 梦想》为题专门撰文解读?中国梦?,寄望中国?将人民的致富憧憬与 更可持续发展结合起来?。一时间,?中国梦?成为海内外舆论关注的 热点话题。 2. 中共十八届一中全会11月15日上午选举习近平为中央委员会总书 记。在记者会上表明中共的责任,是要?继续为实现中华民族伟大复兴 而奋斗?。 3. 2012年11月29日上午,习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云 山、王岐山、张高丽七位新一届中共中央政治局常委,来到国家博物馆, 参观《复兴之路》展览。参观中,习近平总书记发表重要讲话:每个人 都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我以 为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这 个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体 利益,是每一个中华儿女的共同期盼。(这是首次把这民族复兴的概念 用于中国梦的体现。) 4. 2013年3月17日,十二届全国人大一次会议闭幕会,中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平在讲话中九次提到?中国梦?,他向全 国人民作出庄严承诺:?中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人

十二届全国人大一次会议——总书记详解?中国梦? 实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是 要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国 人的理想,也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传 统。 实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。 这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来 的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是 在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的, 是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚 的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民 族,我们创造了伟大的中华文明,我们也能够继续拓展和走好适 合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社 会主义的理论自信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的 中国道路奋勇前进。

十二届全国人大一次会议——总书记详解?中国梦?
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精 神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、 强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量,改 革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人 民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神,不断增强团结一心的精神纽 带、自强不息的精神动力,永远朝气蓬勃迈向未来。 实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。 中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结,万众一 心,为实现共同梦想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大,我们每个人 为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大 时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想,有机会,有奋 斗,一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命, 心往一处想,劲往一处使,用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅 礴力量。 中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断 为人民造福。

例1(2011年高考大纲版全国卷39)分析图文资料,完成下列各题。(注意:在试题卷上 作答无效) 祖国西北,地域广阔。复杂多样的自然 环境,农牧并存的人文特征,使这里成为 各民族繁衍生息、交流融合的家园。陕、甘、宁等地区曾是周、秦、汉、唐立国之基。 现代历史上 ,这里孕育了中国革命的圣地。西北的全面开发与社会经济发展,必将为中 华民族的伟大复兴作出新的贡献。 材料四 20世纪上半叶,中国共产党在延安写下了辉煌的一页。从1935年到1948年 的13年间 ,延安经历了抗日战争、解放战争以及整风运动、中共七大等影响和改变中国 历史进程的重大事件。中国共产党以马克思主义为指导,结合中国实际,克服了?左? 右倾机会主义的影响,确立了毛泽东思想在全党的指导地位。中国共产党从中华民族的 最高利益出发,推动建立了抗日民族统一战线,领导敌后抗日斗争,取得了抗日战争的 伟大胜利,奠定了新民主主义革命在全国胜利的基础。中国共产党取得这些伟大的成就 的根本原因,就在于坚持了马克思主义基本原理与中国实际相结合。 (6)结合材料和所学哲学知识,说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史 和现实意义。(10分) 历史意义

现实意义

1.物质的概念 2.世界的物质统一性原理 3.会运用基础知识分析?人与自然的关系? 4.物质和运动的关系。 5.运动和静止的关系。 6.有关规律的基本知识 (1)规律==现象 (2)规律的客观性和普遍性原理及其方法论要求 (3)怎样按规律办事?
?经典表述:(1)要认识和尊重客观规律。…… (2)要正确发挥主观能动性。…… (3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情和严谨 踏实的科学态度结合起来……

(4)尊重客观规律和发挥主观能动性的关系:
?经典表述:(1)要正确发挥主观能动性必须尊重客观规律,按规律办事。… (2)要正确认识和尊重客观规律必须正确发挥主观能动性。… (3)尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发,实事求是,把 革命的热情和科学的态度结合起来,才能…

1.意识的本质。 2.意识能动性的特点。 3.意识对改造客观世界具有指导作用。
经典表述:意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识能够促进客观事物的发展。这要求 我们充分重视意识的作用,树立正确的意识(掌握科学的理论、制定正确的措施策略;用 正确的意识、科学的理论指导实践。)

4.一切从实际出发、实事求是
经典表述:物质决定意识,这要求我们做到一切从实际出发、实事求是。 5.物质和意识的辩证关系:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

6. 经典问题:怎样做到一切从实际出发、实事求是?

(1)正确认识和把握实际,做到主观与客观具体历史的统一。+扣题论述 (2)要充分发挥人的主观能动性,解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的 本质和规律,在实践中检验和发展真理。+扣题论述 (3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情和严谨踏实的科 学态度结合起来。 (4)反对主观主义,即反对教条主义和经验主义;反对片面夸大意识作用的唯意志主义。

7. 经典问题:如何发挥主观能动性?(意识能动作用原理) (1)能动地认识世界,发挥意识的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择的 特点,制定正确的战略和措施。+扣题论述 (2)能动地改造世界,发挥正确反映客观事物及其规律的正确意识在指导人们 开展实践活动、促进客观事物发展中的积极作用。+扣题论述 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,坚持一切从实际出发、实事 求是,努力做到主观与客观具体历史的统一。+扣题论述

唯物主义(唯物论)分析问题的总纲领
从辩证唯物论角度分析: (1)物质决定意识,这要求我们做到一切从实际出发,实事求是。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用。先进的意识能够指导人 们的实践,促进客观事物的发展。 (3)规律的普遍性和客观性,要求我们遵循客观规律,按照客观 规律办事。 (4)人具有主观能动性,这要求我们充分发挥主观能动性。

—研读经典’P119—例T6 —完成同步’P162-T30 /P163-T34(2)

1.实践的含义及其基本形式。 2.实践的特点。 3.实践是认识的基础=实践决定认识。 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 4.实践和认识的辨证关系。 经典表述: (1)实践决定认识。+扣题论述 (2)认识对实践具有反作用。正确的认识能够促进客观事物的发展,对实践具 有指导作用。 +扣题论述 ?经典问题:从认识论角度分析,用?……理论?指导人们的实践活动。 5.认识的反复性和无限性原理及其方法论要求 ?经典表述:认识具有反复性,对一个事物的正确认识要经多次反复才能够完成; 认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。 认识的反复性和无限性原理要求我们做到与时俱进、开拓创新,在实 践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 6.真理。 ①真理的客观性—真理性的认识只有一个。 ②真理的条件性和具体性 —真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。

认识论总纲:《名师经典》哲学’P123-思维点拨

辩证唯物主义认识论 (1)实践决定认识。(实践是认识的来源;实践是认识的动力; 实践是检验认识正确与否的唯一标准;实践是认识的目的和归 宿。) (2)认识对实践具有反作用。 (3)真理的客观性、条件性和具体性。 (4)认识具有反复性和无限性。所以,我们要在实践中认识和 发现真理,在实践中检验和发展真理。

关注“如何体现了实践的观点?”、“实践观”角度: 实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性

1.联系的普遍性原理及其方法论要求。 2.联系的客观性原理及其方法论要求。 ?经典表述:联系是客观的,但人们对事物的联系并非无能为力。人们可以 根据事物固有的联系、改变事物的状态,建立新的具体联系。 3.联系的多样性和条件性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 4.能够掌握?用联系的观点……”或?运用联系观的知识……”分析问题。 5.整体和部分的关系原理及方法论要求 ?经典表述: 唯物辩证法的联系观要求我们用联系的观点看问题,注意从整体上把握事物的联 系,正确认识和处理整体与部分的辩证关系。 ?整体和部分是相互联系、密不可分的。 ①整体离不开部分,关键部分对整体起决定作用——我们办事情必须重视局部、 搞好局部,用局部的发展推动整体的发展,使整体功能得到最大发挥。 ②部分离不开整体,整体处于统帅地位、对事物的发展起着决定作用——我们办 事情要树立全局观念,立足整体、统筹全局,实现整体的最优目标。 6.系统优化的方法。 ?系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 ……

民生问题
?经济生活L8《财政与税收》:能够运用?财政收入和财政支出?的关系,分析 经济现象;要强化有关?民生领域(如教育、卫生、社会保障等)的财政支 出的分析。—研究《名师经典》P27例题6 ② 、例题7 ?哲学:把民生问题置放在社会主义和谐社会的建设、经济社会发展等大环境中 去考察…… ①《同步训练》P173—T24:运用整体和部分的关系原理,说明社会主义和谐社 会建设与改善民生的关系。 ②《名师经典》P132—例题5:运用矛盾对立统一的观点分析,塑造城市形象与 解决民生问题的关系。 ③《同步训练》P184—T35:你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系? ④《同步训练》P187—T43:请运用唯物辩证法的矛盾观,为广东做大并分好 ?蛋糕?提出解决问题的思路。

用联系的有关知识分析问题,一般涉及如下角度 (1)联系具有普遍性,…和…之间存在着相互影响、 相互制约的关系,我们要用联系的观点看问题。 (2)联系的客观性…… (3)联系虽然是客观的,但人具有主观能动性,人 们可以建立新的具体的联系…… (4)联系的多样性…… (5)整体和部分的关系……
研读金典’P126-例T6:2009年广东卷 题组:完成同步’P175-T29/T31/32

运用唯物辩证法的发展观,分析问题: (1)事物的发展具有普遍性,我们要用发展的观点 看问题。…… (2)发展的实质是新事物代替旧事物,是事物的前 进和上升。…… (3)事物的发展是前进性和曲折性的统一,事物发 展的前途是光明的、道路是曲折的…… (4)事物的发展是量变和质变的统一……

参阅《名师经典》P113——例题4

L9《唯物辩证法的实质和核心—矛盾》提纲
1.矛盾的含义。 2.矛盾的两种基本属性。 3.同一性和斗争性的关系 4.矛盾的对立统一原理及方法论要求 5.经典问题:用矛盾对立统一观点分析…… 6.矛盾的普遍性原理及方法论要求 7.经典问题:运用矛盾的普遍性原理分析…… 8. 矛盾的特殊性原理及方法论要求 —经典表述:矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。 9.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 —经典表述:矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,要求我们坚持 共性和个性、一般与个别具体历史的统一。 10. 主要矛盾和次要矛盾的关系 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起着决定作用——要 求我们办事情要善于抓重点、抓关键,集中力量解决主要矛盾。 ②次要矛盾在事物发展中也起一定作用,次要矛盾的解决会影响主 要矛盾的发展和解决——要求我们办事情要统筹兼顾、恰当地处 理次要矛盾。

11.矛盾的主要方面和次要方面的关系 —矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。 —经典表述:矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们看问 题既要一分为二(全面),又要善于分清主流和支流。 12.经典套路:如何评价一个人,看待一事物的影响和作用? (1)任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。所以,我们看问题, 做事情要坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法。 +扣题分析…… (2)事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。这 一原理要求我们看问题必须分清主流和支流。 +扣题分析…… 13.两点论和重点论的统一 —主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论 的统一、善于把握重点和主流。 14.矛盾分析法 (1)任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。所以,我们看问题、 做事情要坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法,用全面的观点 看问题。+扣题分析…… (2)矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析,找到解决矛 盾的正确方法。+扣题分析…… (3)主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重 点论的统一、善于把握重点和主流。+扣题分析……

第九课《唯物辩证法的实质和核心》题型示例

1.用矛盾的对立统一观点分析…… 2.运用矛盾的普遍性原理(矛盾的特殊性原理)分析 3.运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,分析… 4.如何评价一个人/事物/当前的形势? 5.如何看待当前发展中的重点、关键/工作中心? 6.运用矛盾分析法,分析…… 7.经典问题——结合材料,阐述唯物辩证法的矛盾观。

L10《创新意识与社会进步》提纲
1.辩证否定观及其方法论要求 2.形而上学否定观的表现 3.辩证法的革命批判精神和要求 4.从唯物辩证法角度看,为什么要树立创新意识? 5.如何树立创新意识? 6.创新的社会作用和重要性。 7.创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的? 8.从?生活与哲学?的角度谈,企业应如何提高自主创新 能 力;从政府职能的角度,指出提高我国自主创新能力的措 施。

?1.(从唯物辩证法角度分析)为什么要树立创新意识?
①事物是不断变化发展的。所以我们要用发展的眼光看问题,要树立 创新意识。 ②辩证否定观的原理要求我们树立创新意识,做到不唯上、不唯书、 只唯实。 ③辩证法的革命精神和批判性思维要求我们要不断创新。辩证法的革 命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论的、 实践的突破,要创新就要有批判和发展

?2.如何树立创新意识?
①要树立创新意识,就要做到不唯上、不唯书、只唯实;要立足实践, 解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。 ②要树立创新意识就要有革命精神和批判性思维,要密切关注变化发 展着的实际,要敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后 的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路, 确立新观念,开拓新境界。

?3. 创新的社会作用
①创新推动社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。 总之,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动 力,是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎,是社会发展 的动力。

?4.综合探究:唯物辩证法《思想方法与创新意识》 运用唯物辩证法…… ?1.联系观……整体和部分、系统优化 ?2.发展观……前进性和曲折性统一、量变和质变 ?3.矛盾观…… ?4.辩证否定观…… ?5.创新观……为什么要创新、如何创新、创新的作用

L11《寻觅社会的真谛》提纲
1.唯心史观的两种表现及其实质 2.社会存在和社会意识是辩证统一的关系 3.社会意识具有相对独立性 4.经典问题:从历史唯物主义的角度回答,?为什么要弘扬……精 神?、?以……理论为指导? 5.社会基本矛盾、社会发展规律、社会发展动力 6.改革的根本目的使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应 经济基础的发展。改革是发展中国特社会主义的强大动力 7.经典表述:人民群众是社会历史的主体、是社会历史的创造者, 这要求我们坚持群众观点和群众路线。 ——使用技巧1:凡是讨论?以人为本;构建社会主义和谐社会; 实现好、维护好、发展好人民群众利益;对人民负责、为人民 服务;制定政策听取和征求民意等问题?,在历史唯物主义角 度,都要列举?人民群众的地位、作用;群众观点群众路线; 正确的价值判断价值选择的标准?的要点。 ——使用技巧2:?以人为本?的核心词汇有,国家性质、人民当 家作主;政府对人民负责的原则;中国共产党民主执政;人民 群众的地位、作用、群众观点群众路线、正确的价值判断价值 选择的标准

(2013广东高考)材料一:习近平指出:?心里装着群众,凡事想着群 众,工作依靠群众,一切为了群众,切实解决好‘相信谁、依靠谁、 为了谁’的根本政治问题,努力为人民掌好权、用好权。? 材料二:某市政府法制办为制定大气污染防治条例,先通过各种渠道, 向社会征集意见和建议,后召开座谈会,请市民代表对条例的草案发 表意见和看法。 材料三:某市区党组织着力实施民生工程,创建街道社区党建的立体运 行体系,通过?分类设岗定责?、?民情日记?等形式,帮助3000余 名下岗人员实现了再就业,解决了 1700余件社情民意问题。 (2)上述材料共同体现了价值观的什么作用?(4分) (4分)并分析党和政 府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。 (12分)

参考答案:(2)马克思主义社会历史主体观认为人民群众是历史的创造者,是历 史的主体。①坚持党的群众观点:相信人民群众自己解放自己,全心全意为 人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。坚持立党为公,执 政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所谋,实现好、维护好、发展好 最广大人民的根本利益,是我们党一切工作的根本出发点。材料一中习近平 强调党要为人民掌好权,用好权体现了这点。 ②坚持党的群众路线:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。 材料二中通过各种渠道征集各种意见,体现群众路线。 ③坚持站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固 树立为人民服务的思想,把献身人民的事业,维护人民的利益作为自己最高 的价值追求。材料三中实施民生工程,帮助再就业体现维护人民的利益。

L12《实现人生的价值》提纲
?核心词汇:价值观、价值判断和价值选择、人生价值
1. 价值观的导向作用(是什么、实质、作用、如何树立) ?经典表述:价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和 导向作用。要坚持正确的价值观的指导…… ——经典问题:如何树立正确的价值观? 2. 正确的价值判断和价值选择(是什么、依据/标准、特点) 经典问题:正确价值判断和价值选择的客观标准 作出正确的价值判断和价值选择,要自觉遵循社会发展规律;要站在最广大人民 群众立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准。 3. 价值的创造和实现(人生价值) (1) 人生价值的体现——在于社会价值,在于对社会的责任和贡献。 (2)个人价值与社会价值是统一的——人既是价值的创造者,又是价值的享受着。 (3)价值的创造——在劳动和奉献社会的实践活动中创造价值。 (4)实现人生价值的根本途径、客观条件、主观条件。

(2013广东高考)材料一:习近平指出:?心里装着群众,凡事想着 群众,工作依靠群众,一切为了群众,切实解决好‘相信谁、依靠 谁、为了谁’的根本政治问题,努力为人民掌好权、用好权。? 材料二:某市政府法制办为制定大气污染防治条例,先通过各种渠道, 向社会征集意见和建议,后召开座谈会,请市民代表对条例的草案 发表意见和看法。 材料三:某市区党组织着力实施民生工程,创建街道社区党建的立体 运行体系,通过?分类设岗定责?、?民情日记?等形式,帮助 3000余名下岗人员实现了再就业,解决了1700余件社情民意问题。 (2)上述材料共同体现了价值观的什么作用?(4分)

参考答案:

(1)共同体现了价值观的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界 的活动具有导向作用,对人生道路的选择具有重要的导向作用。

?经典问题:从历史唯物主义角度,讨论有关人民群众的问题… ——经典表述:

(1)价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。要坚持正确的价值观的指导…… (2)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,这要求 我们坚持群众观点和群众路线,把实现好、维护好、发展 好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发 点… (3)作出正确的价值判断和价值选择,要自觉遵循社会发展 规律,要站在最广大人民群众立场上,把人民群众的利益 作为最高价值标准。……
练习《同步训练》P204—T36、T37

?经典问题1:如何实现人生的价值(对我们实现人生价值有 何启示) ——(1)人的价值在于社会价值,在于对社会的责任和贡献。 要在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实 践是实现人生价值的根本途径。 (2)人的价值,必须在个人与社会的统一中实现。 (3)实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要全面提 高个人素质,需要有正确价值观的指引。

?经典问题2:如何认识、评价先进人物事迹。 ——(1)价值观对人们认识世界和改造世界有导向作 用。……正是在正确的价值观指导下,为社会作出了贡献。 (2)正确的价值判断要符合最广大人民的根本利益。……行 为奉献社会,是正确的价值判断和价值选择。 (3)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 (4)人生价值包括自我价值和社会价值。人既是价值的创造 者,又是价值的享受者。……为社会作出了贡献,创造了 价值,实现了社会价值;同时,……又得到……,实现了 自我价值。

?经典运用1:结合上述材料,运用价值观和人生观的有关
知识,谈谈你对新时期志愿者行为的认识。 ——(1)价值观是人生的重要向导…… (2)价值判断和价值选择具有社会历史性…… (3)人生价值是个人价值和社会价值的统一…… (4)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献……

?经典运用2:结合材料,阐述历史唯物主义的人生价值观。
—— (1)价值观对人们认识世界和改造世界、人生道路的选

择具有导向作用…… (2)作出正确的价值判断和价值选择,要…… (3)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献…… (4)人生价值包括社会价值和自我价值……


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