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中学生如何与异性交往


我的青春,

我做主

——正常的异性交往很必要
小组成员:程晨、陈小华、占小华 曾冬平、杨昆、湛建中

一、活动主题
异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期,渴望、喜欢与 异性同学交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表 现。肯定青春期感情的正常存在,对此表示理解

,消除抵触心理、调动情绪,便 于学生之间良好关系的建立。

二、活动目标
通过活动,使学生对异性间交往有一个正确的认识,树立健康的观念,形成 正确的态度;对交友(尤其是异性之间)有一个健康的心态;把握好异性间交往 的“度” ,了解异性交往的基本原则、注意事项。

三、活动准备
1.材料:幻灯片、投票箱、小纸条、游戏相关道具。 2.资料:教师要了解、收集一些中学生在交友问题上成败的事例。 3.设备:投影仪。 4.教学方法:知识讲授、分析讨论、合作交流??

四、活动的对象与时间
1.对象:高中一年级学生。 2.时间:一课时(45 分钟)

五、教学过程
1.新课导入(5 分钟左右)

播放歌曲: 《对面的女孩看过来》 讲故事: 有一个虔诚的基督徒一心想把儿子培养成象他一样的人——专心信 仰上帝,没有任何其他的杂念。于是,他把儿子与外界隔离起来,以避免一切诱 惑。儿子长到 16 岁,除了上帝,什么都不想。父亲想:看来儿子已经修炼成功, 可以放出去了。一天,他带儿子进城,头一次见到外面的世界,儿子一时反应不 过来,很木讷。可当看到女人时,儿子为之眼睛一亮,问父亲: “爸爸,这是什 么?”父亲很不高兴的说: “空气。 ”傍晚要回家的时候,父亲问儿子: “你想买 点什么东西回去?”儿子毫不犹豫的说: “我要买只‘空气’” 。 这个故事让我们明白: 人们对异性与生俱来就有一种好奇心,有想了解异性的愿望。它告诉我们,

当人们遇到一些心理和生理上的以前从未有过的经历时, 要知道这些都是很正常 的心理反应。 2.热身准备(2 分钟左右) 男女同学面对面,微笑注视对方,点头问好,握手问候。 3.主题活动(8 分钟左右) 活动形式:同学自由交谈 (1)实话实说青春期异性间的交往问题。 ——大家是喜欢与同性交往还是异性交往? ——交异性朋友重要吗? ——异性朋友和同性朋友有何不同? 学生讨论,并得出结论: 渴望与异性交往、羞于与异性交往、不知道该如何与异性交往、不知道是否 有交异性朋友的必要性?? 老师分析: 男女同学之间适当交往有必要,不过这必须建立在友谊的基础上。适当交 往,可以在学习上互相帮助。不要单独相处,这样可以避免闲言碎语。对这一问 题,只要有颗平常心。否则不仅影响了学习,也会影响心理健康,造成更大的心 理压力。 (通过这个环节,让学生意识到交异性朋友的好处,认识到异性朋友与同性 朋友的相同和不同) (2)讨论分析 案例 1: 教室里, 男生甲和女生甲在嬉笑追打, 男生甲打了女生甲的头, 女生甲大骂: “他妈的。 ”男生甲回骂: “找死啊你!”男生乙拉拉男生甲: “算了,算了,别跟 女人一般见识。 ” 该案例中三个人的言行正确吗?如果你是案例中的某个角色,你会怎样说, 怎样做。 案例 2: 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平 时害怕与女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到 别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不 良境况。一次,他在做数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向 一位学习成绩好的女生张怡请教。 碰巧张怡有急事, 就让他等她回来再一起探讨。 李磊马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。 你认为李磊在男女生交往中存在哪些问题?请为他出谋划策。 老师总结——异性交往应注意: 4.正确交往(8分钟左右) (1)要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度,培养健康的交往 意识, 淡化对对方性别的意识。 青少年男女以集体交往为宜, 课堂上的讨论发言, 课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。使一些性 格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的 同学,满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。集体交往, 家长放心,老师支持。集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习 小组等。集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制

作等。 (2)要自然交往。在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流 露及所思所想要做到自然、 顺畅, 既不过分夸张, 也不闪烁其辞; 既不盲目冲动, 也不矫揉造作。 消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原 则的最好体现是, 像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立 异性关系, 像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变 得不舒服或不自然,思无邪,交往时自然就会落落大方。 (3)要把握交往的尺度,与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰倒 好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒 绝异性而对交往双方造成心灵伤害。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和 非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在 一起,以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远,若即若离,把握两人交往 的心理距离, 排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往 中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往回复到波澜不惊、心静如水 的状态。这样更有利于我们的成长。 (4)男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的基础。 《论语》中曾子曰: “与朋友交而不信乎?”自古以来, 诚信就是一种美德, 他使人与人之间充满真情, 增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。为防患于未然,对于抱着谈情说爱为 目的的约会,最好婉言谢绝,让对方明白你的心思,放弃对你的追求。但要注意 方式方法,不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休,甚至威逼诱吓的人,就要请 家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人, 热情大方,自尊自重,便能处理好与异性的关系,以自身良好的修养和人品赢得 异性的尊重和友情。 (5)要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中,应注意分清男女有别和友谊 与爱情之间的界限。首先,从个人角度来说,要有意识地培养自己的高尚情操, 提高自己的文化修养, 把注意力集中在学习和工作上, 自始至终都要自尊、 自爱、 自强,避免庸俗腐朽的性爱意识的影响。其次,要胸怀坦白,光明正大,切不可 因感情冲动而不顾男女有别,言谈举止要做到文雅庄重,避免脏话、粗话,不讨 论只在同性面前才能讨论的话题。再次,对别人的交往不冷眼,不遏制,不捕风 捉影,不制造流言。 孟子说:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。” 作为学生要珍惜中学 时期的美好时光,努力学习、努力创造、努力提高。愿同学之间正常自然交往, 献出真情,让校园充满温馨! 5.知识升华(8 分钟左右) (1)说出你的秘密 [发小纸条]不用写名字,老师只想听一听同学们的心里话。 老师请同学们写下自己近期与异性朋友交往遇到的问题以及关于异性的一 些平时不敢问的问题。 以无记名的方式让学生将自己的问题写下来并投入提前预 备好的投票箱中。 期间老师可以提醒学生: 你是否有很要好的异性朋友? 你是否想和某位异性交朋友? 你不敢与异性交往的原因是什么? (同学将写好的纸条塞人投票箱,老师取出纸条,有针对性地与同学进行

探讨): 注意:老师要信守承诺,课后不能公开同学们写下的纸条及其内容。 ——怎样消除别人对我们正常交往的误会?(友谊与爱情分寸的把握) ——在这个问题上,你想对老师(爸爸妈妈)说什么? ——现在怎样才能把纯真的“爱”字呵护好? 活动目的:理清早恋的利弊,帮助学生把握好交往方向。 提醒:异性交往的原则(幻灯片)。 异性同学之间健康、积极的交往遵循原则: (1)健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明,切忌粗话、脏话;举止 要大方,对待异性不可拍拍肩膀,打打闹闹,随便轻浮;尊重对方,不可拿对方 开心取乐,甚至不尊重异性感情。 (2)选择场所与时间适当的原则。异性同学交往,不可在阴暗,偏僻的场所, 而应在公共场所;不可在晚上单独交往,以防止各种性意向的幻想发生;到异性 宿舍,应得到准许,且不应停留过长时间。 (3)保持一定距离的原则。男女异性交往本身有一种自然吸引力。因此,若 男女同学交往距离太近, 且身体接触, 人的性器官会感受到刺激而产生条件反射, 出现性冲动,甚至越轨行为。因此,男女中学生接触,应注意保持一定距离,这 也是一种礼貌。 遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明,积极的 氛围,并能避免一些不当行为的出现。 (4)严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则。人与人之间时时刻 刻都需要宽容,人类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让,不是无能 的表现, 更不是窝囊废。 宽容是民族之美德。 同学之间, 在无原则问题的纠纷中, 需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己,规范自己的言行,“见贤思齐焉,见 不贤而内自省也”,加强个人修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。出现 问题和矛盾时,多进行自我批评。 (5)己所不欲,勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则。人都有被爱和 受人尊重的需要。 你不希望别人伤害你, 你就不要去伤害别人, 要做到推己及人, 仁爱待人。 6.强化训练(8 分钟左右) 杯水游戏: 请 20 个同学上台,每 4 个同学为一组,每组两男两女,并且男女交叉排列, 每个同学的的双手反背在身后, 每组隔一个同学用嘴巴叼起一个空的纸杯,中间 的同学在背起的手上拿起一个空纸杯,在每组的第一个同学的杯中加满水,然后 由老师发口令“开始”第一个同学将水倒入第二个同学的杯中,依次传递。最终 哪一组最后一位同学传递最快杯中水最多,为胜利! (这个游戏虽然简单,但是由于既有男生又有女生,使得很多初中生还是很 放不开, 但是由于有了课堂上的讲解,相信同学们已经对正确交往有了一定得认 识, 会将这个游戏顺利进行下去的。并且有利于同学们的交流与合作从而打破青 春期异性交往的障碍) 7 巩固效果(5 分钟左右) 结束语:青春期是人生重要的时期,这时的我们生机盎然,活力四射, 使我们长知识、 长身体的关键期,希望同学们能够从朦朦胧胧的与异性交往的困 惑中走出来,健康、快乐的成长,相信明天会更好。 播放歌曲《溜溜的他(她)》 ,会唱的同学一起唱。 (结束本节课)

六、总结与反思
正常的男女同学交往会使同学之间的人际关系更完善,使青春期的学生至 自信、自强和自爱。通过本次活动,在课堂上综合运用案例分析、分组讨论、集 树探索、角色扮演各种方法,使同学们能够更好地融入到课堂气氛中,师生在有 效的配合下才能产生预期的课后效果。 在本次活动中,难点是老师要放下架子,把学生当成朋友,敞开心扉,倾 心交谈,和学生一起进入到每一个角色中。在授课过程中,老师可以把自己的经 历兰作案例视情况穿插讲解,不仅可以拉近师生距离,还可以产生共鸣,起到很 好的教育效果。 课后,老师要和学生及时联系,随时沟通,真正帮助同学解决实际问题, 利用班会和集体活动,正确引导学生进行异性间交往。


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