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【精选】北师大版三年级下册《 分一分(二) 5》word教案-数学知识点总结


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 分一分(二) 教学目标: 1. 知识目标: 结合“颁奖典礼”的具体情境,体会一个整体可以由许多个体组成,分数可以表示 它的一部分,从而进一步理解分数的意义。 2. 能力目标: 经历思考、创作、交流等学习过程,提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感目标: 感受数学在生活中的重要应用。 突破重点、难点设想: 利用实物操作,图形直观等手段,引导学生在独立思考与合作交流中探索新知识。 教学过程: 一、创景激疑。 1. 颁奖典礼 一、二、三等奖各一名;奖品:一张大正方形贴纸。 2. 怎样分配奖品?学生在由 9 个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖 涂红色,二等奖涂蓝色,三等奖涂黄色。 集体交流:自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。 二、互动解疑 3. 用剪刀将各选手的奖品分开。 4. 正式颁奖:每位选手得到几个小正方形贴纸,占所有小正方形贴纸的几分之 几,为什么? 活动二:现场比赛 第一轮:观察生活找分数。 获奖作品展览 1:几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。 获奖作品展览 2:情境图(P59 试一试) 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 1. 独立思考:可以把图中哪些物体看成一个整体?从图中你能找到哪些分数? 2. 小组交流:用分数表示图中的一部分。 3. 分数接龙: 各小组派一名代表参加接龙,以小组评比 三、启思导疑 创作分数 用各种图形拼出喜爱的图案,并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几? 贴出作品,小组评比。 四、实践运用 1. 指导学生完成课本 56 页的“试一试”。 (1)指导学生完成课本 56 页“试一试”的插图。 (2)出示问题: 白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( )/( ) 花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( 图中还有什么可用分数表示? 2. 指导学生分别完成课本 57 页“练一练”中的 1—3 题。 五、总结评价 这节课你有什么收获?先想一想,然后来讲给大家听。 )/( ) 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形


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