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高三政治考前指导


2013 届高三政治考前指导
应试指导: 第一、审题关,要认真读清题目的设问。读懂题意,把握关键词句。 1、做选择题时要在审题时找出关键词,审材料的主旨,选出表述正确的选项比较、对 照,找出正确并符合题意的答案。 第一步,用下列顺口溜概括其解题方法。 先看题干问什么,再看题肢说什么,错误打×记,×到最后答案明。 (第一步的方法解决不了时,考虑用第二步方法) 第二步,用下

列顺口溜概括其解题方法。 审肢眼,审题眼,两眼相对照,奥妙现其中。 审题谨防两个错 ①知识范围错。没有把握限定的知识范围,如:题目要求限定在辩证法,你答到唯 物论,题目要求限定在政治常识,你答到哲学常识。 ②题眼把握错。题眼能否把握得准,这要靠自己的悟性,也要靠沉着、认真,头脑 里要有关注题眼的意识。 (选择题问原因类的,不要答成体现类) 2、主观题的答题方法(以下详解) 第二,方法关,方法有助于打开解题思路,方法有助于达到答题的完整性。 1、主体对应法(先找出相对应的主体。主要运用于经济学、政治学的“意义”型题, 答“对策”型,说明“启示”型等的题目) 2、材料信息对应法(广泛运用于有材料的各种题型。根据题目要求,从材料内容中找 出相对应的信息,推理转化为答题内容。 )特别是题目中有: “结合材料??” 再一次强调: 1)书写要认真,不写潦草字,要写方块字。 2)答题要规范,答案要有序号。 (序号要明显) 3)主观题不要贸然下笔,答案要点酝酿成熟后再下笔。 (以免返工,影响得分) 4)主观题要根据其分值来划分要点,做到答案和分数成正比。 主观题答题指导 1、要“慢审快答”,磨刀不误砍柴功。 2、组织答案要“突出关键词,突出得分点”。 各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高 分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分) 。 3、答案要做到“外在美”与“内在美”的统一。 “外在美”就是层次分明、格式规范、书写清楚;“内在美”就是政治术语表述准确、完 整、思路清晰、符合逻辑。
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政治主观性试题题型 2010 年主观题设问类型 39、 (1)结合材料一,说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过 程的。 (体现型 ) (2)有人认为,“民本思想和’以人为本’的产生都是与当时的社会条件向适应的,其政 治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点 加以评价。 (评析型) (3)运用经济生活的知识,从农民工、家庭主妇和企业家对幸福的看法中任选一种, 就针对他们“心中的幸福”提出你的合理建议。 (措施/建议型) (4)从政治生活的角度,结合大学生对幸福的看法,谈谈国家怎样才能让人民生活得 更有尊严。 (措施型) 2011 年主观题设问类型 39、 (1)根据材料一的信息,请你运用中华文化包容性的知识,就树立正确的海洋意识 提出建议。 (措施/建议型 ) (2)请你运用政治生活的有关知识,对材料二中的”复杂心态”进行评析。 (评析型) (3)请分析材料三、四反映的经济信息;运用经济生活有关知识,结合材料谈谈应如 何促进福建省海洋经济又好又快发展。 并说明你是如何运用的。 (体现型) 2012 年主观题设问类型 39、 材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点? (1) (体现型) 分, (12 均分 6.47) (2)请运用政治生活有关知识,说明党和政府努力践行社会主义义利观的理由。 (原因 型) (9 分,均分 3.71) (11 分,均分 3.48) (3)有人认为“市场经济条件下企业应追求利益最大化。”结合材料二,运用社会主义 市场经济的有关知识,对上述观点加以评析。 (评析型) 会发出倡议。 (措施型、开放型) (10 分,均分 4.23) 题型一、“体现类”主观题 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 (4)根据材料三,从文化生活角度,请以“弘扬雷锋精神,促进社会文明”为主题向社 (反映型、措施型) (4) 在分析材料三、 四所反映的经济信息的过程中, 你运用了唯物辩证法的哪些知识?

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一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理作答: 将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点 和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求 是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表 明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、 “为什么(原因、意义或影响)”类主观题 【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:(1)依据:理论依据(知识依据) 现实依据 从分析其必然性, 必要性的角度展开。 必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 (2)影响(积极影响和消极影响) (意义、作用)重要性就是解决此问题的重要(现实) 意义、作用。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答, 答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,等角度展开,要求具体问题,具体分析。 另外,如果设问中有明确的“主体”,则应强调这是“主体”的职责。 比如说党 和国家为什么如此重视就业问题?设问中的“主体”是党和国家,应强调:这是党的地 位、性质、宗旨决定的;这是国家性质、国家职能和国家机构活动原则决定的。一般情 况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时 也要回答不这样做的危害。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【解题思路】: ( (1)抓住主体。解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答 案就有几个角度,在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘 对措施进行综合。如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、 司法机关、暴力机关) 、人大代表、政协、公民、企业、消费者、劳动者、个人等。 (2)解答这类题目时采用定点法。一是从教材找方法。二是从材料中找方法。注 意找材料对应的知识,如技术水平低的反面就是发展高新技术;失业现象的反面就是扩 大就业等。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。万一不会做,教你一绝 招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想 不到的效果;若留空位,必得零分。 )
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从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定 要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。 题型五、“认识(评价)类”主观题 【解题技巧】:此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题 思路来作答,也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答
答题思路: 如何发扬 材 料 是什么
概括

分析
问 题

积极作用 如何克服 消极作用 怎么样、怎么办

提建议 找措施

为什么

此类题型,要求我们在答题时,一般将其分为三个阶段,即发现问题(是什么)、 分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。发现问题(是什么):要注意从现象到 本质的提示,应从内容、内涵、目的、特征、实质等角度思考;分析问题(为什么) : 包括原因、意义,即必要性与重要性两个部分;解决问题(怎么做):包括对策、措施、 方法、建议。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这 件事,采取哪些具体措施来解决问题。回答时先原理,后结合材料要全面分析。 题型六、“启示类”主观题 【解题技巧】:回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理, 二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原 理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”(为什么要这样做,为什么能这样做,不 这样做的危害) 题型七、“依据类”主观题(哲学) 【解题技巧】:答案构成:(1)未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几 个观点,每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答,注意简明扼要。 (2)若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中 的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

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题型八、“图表类”主观题 【解题技巧】:审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增强材料的目的性。 要解答好图表题,必须注意“三读”和“三审” 。 一读图表标题。图表的标题可以说是它的题眼或中心,把握住图表的标题,联系图 表内容就不会“跑题” 。 二读图表数据。图表题的基本解题要求是“两看两比一小结”即一看标题,二看备 注,标题反映了解题的中心问题,可以帮助我们寻找基本的解题知识点;一纵比,即比 较出每个要素的历史变化,比较时切记“拐点” ,二横比,即比较不同信息要素之间的 关系,注意要比较出量的关系(高于或低于等等)和定性的比较(尤其是是否存在因果 关系等等) ;比较后要概括出一个基本结论。关键是能从对比中发现问题,发现变化, 发现差距,纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少) ,横向比较来说明两者 的差距。 三读图表注释。表注是提示性的、补充性的,但对审题很有帮助,从备注中有利于 把握解题的思路或角度。因此,做好图表分析题,表注非读不可。 上述三读也就是审读材料。此外还要三审。 一审要求。题目的要求是题目规定的答题范围,明确要求才不至于经济、政治、哲 学不分,原理混淆。 二审设问。审设问要“咬文嚼字” ,把握范围、程度、本质等等,根据设问组织答 案。如“表Ⅰ反映了什么经济现象”与“表Ⅰ反映了什么经济现象和问题” ,这是有区 别的,前者概括现象即可,后者除概括现象外,还要考虑产生现象的原因或影响等。图 表分析题中一般都设有一个如何认识的问题,认识什么?是原因还是结果,是办法或措 施还是影响或意义。 三审设问间的关系。图表分析题一般有 2—3 个问题,几个问题中一种是并列关系, 各小题围绕中心相对独立。一种是递进关系,层层深入。近几年高考图表题设问都是递 进关系,基本结构是:是什么,为什么,怎么办。第一问或第一、二问要求回答是什么 或为什么;第二问或第二、三问要求回答怎么办,有何意义等。 总之,解答图表题必须做到“上看”“下看”“左看”“右看”,把握数据信息, 了解中心主题,善于比较分析,联系课本知识,针对题目设问,写出具体答案。 知识强化: 一、经济: 1、国家:意义: (1)有利于优化经济结构、优化资源配置; (2)有利于缩小收入差距、 实现共同富裕,全面小康;促进社会公平,发挥社会主义制度优越性(3)有利于刺激 消费、扩大内需,(4)有利于扩大就业、稳定物价、维护社会稳定,维护金融安全(经 ; 济安全) ,促进我国国民经济又好又快发展; 措施:(只列要点,具体内容看提纲)?
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(1)经济制度:坚持完善基本经济制度和分配 制度、大力发展生产力、生产与消费的 关系 (2)发展战略:对内:贯彻落实科学发展观,促进国民经济又好又快的发展,稳中求 进。对外:提高对外开放水平 (3)经济体制:发挥市场资源配置的基础性作用,加强宏观调控,规范市场秩序,发 展社会主义市场经济。 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下 知识点去考虑: ①顺应经济全球化趋势,积极参与国际经济竞争与合作,提高开放型经济水平的要 求; ②坚持“引进来”与“走出去”相结合,增强国际竞争力的要求; ③转变外贸发展方式,优化出口商品结构 2、与企业有关的知识如下:2012 年考过企业这个主体,注意整合题 1)贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。 2)面向市场,遵循价值规律,优化产品结构,生产适销对路的高质量的产品。 3)提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,创立自主品牌,形成竞争 优势。(创新、科技和管理) 4)诚信经营,实施名牌战略,树立良好的信誉和企业形象。(诚信、品牌) 5)加快转变经济发展方式,加快技术改造和结构调整,走新型工业化道路。(发展 方式) 6)加强资源节约和环境保护,走可持续发展道路,发展低碳经济、循环经济,建 设资源节约型、环境友好型企业。(节能环保) 7)适应经济全球化趋势,积极参与国际经济竞争与合作,提高开放型经济水平, 充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合,增强国际竞争力。 (国际竞争力) 8)转变外贸发展方式,优化出口商品结构,以质取胜,提高出口产品的科技含量; 加快实施出口市场多元化战略, 拓展企业的国际生存空间;开发和国内市场, 改变过于依 赖国外市场的状况。(外贸出口) 9)积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则) 10)通过兼并、联合,把企业做大做强,发展规模经济。(规模) 11)提高劳动生产率,降低成本,提高经济效益,走新型工业化道路。(效益) 12)提高经营者和劳动者的科技水平,业务素质,职业道德。(素质) 13)坚持科学发展观,实现经济效益与社会效益相统一 3、消费者、劳动者角度,经常要考虑如下知识: (这个主体没考过,要特别注意) (1)消费者:树立正确的消费观。量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环
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境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗.维护消费者的权益等等。 (2)劳动者: 坚持权利和义务的统一; 增强权利意识和法律意识, 依法签订劳动合同, 维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业,完善社会保障制度) 积极转变就业观念,树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平, 成为创新型人才。 (3)市场规则的践行者和市场秩序的维护者;学法、懂法、守法、用法,保证自己 的经济活动符合法律的规范,同时又能够运用法律维护自己的权益;树立诚信观念, 遵守市场道德,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。 (4)投资人:拓宽投资渠道,实现投资方式多元化。 (5)纳税人:权利义务,依法纳税。 二、政治 1、国际关系 (1)在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界? 可以从以下知识点去考虑: ◆主权国家的权利与义务; ◆联合国宪章的宗旨与原则; ◆中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与 发展的活动; ◆和平与发展是当今时代的主题;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有 利于促进国际关系民主化; ◆推动国际经济政治新秩序的发展 ◆国际竞争的实质; ◆我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策; ◆我国独立自主的和平外交政策(宗旨、基本立场,基本目标、基本准则等)。 ◆我国坚持走和平发展的道路 (2)对外交往的意义 1)对我国的意义:提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力,展现负责任的 大国形象;创设良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作, 维护国家利益;发挥我国在国际事务当中的积极作用;昭示独立自主的和平外交政策。 2)对地区、世界的意义: (有利于)维护两国共同利益,世界人民利益;推进世界 多极化、国际关系的民主化;发挥联合国的作用;建立公正合理的国际政治新秩序; 有利于促进世界和平与发展;有利于世界各国的相互合作、求同存异;有利于构建世 界和平,共同繁荣的和谐世界; 2、国家(政府) : 有利于----(1)发扬民主,促进决策科学化、民主化,推进依法治国,加快社会主
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义政治文明建设; (2)保障社会主义现代化建设顺利进行,实现全面小康,构建和谐社 会,实现民族伟大复兴; (3)促进民族团结,实现共同繁荣; (4)增强综合国力,提高 我国的国际地位,扩大国际影响力,发挥我国在国际事务中的地位和作用; (5)转变政 府职能,提高办事效率,推进依法行政,做到以人为本; (6)为我国现代化建设创造良 好的国际环境。 政府 ◆国家性质、政府性质 ◆宗旨和基本原则及要求 ◆职能 ◆依法行政、科学民主决策 ◆自觉接受人民监督 ◆树立政府权威 建设服务型政府 3、政党 1)性质 2)宗旨 3)执政理念 4)指导思想 5)领导地位 6)执政方式 7)领导方式(政治、思想、组织领导) 8)加强党的建设 9)我国的政党制度 4、公民 (1)公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生,国 家权力来源于人民,人民是国家的主人。在政治方面,我国公民享有广泛的政治权利和 自由,国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。 (2)公民的权利与义务。 (3)三大原则:①持公民在法律面前一律平等的原则; 的原则; ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 (4)公民参与政治的途径与方式(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督——分 别展开) (5)有序参与政治 5、人大及人大代表 (1)人大代表的权利与义务
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②坚持公民权利与义务统一

(2)人大代表大会的职责;与其它国家机关的关系 6、民族 (1)民族关系 (2)处理民族关系的原则 (3)处理民族关系的政策 (4)宗教政策 三、文化 1、文化的作用:文化的力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综 合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。+ 中华文化、民族精神与发展先进文化的 作用(为什么) 2、文化的建设: (怎么样) 文化的传、承、创 + 中华文化、民族精神 + 发展中国特色的文化 3、先进文化建设:坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义 精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观; 思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

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