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八年级思想品德下册


八年级下册思想品德教学计划

一、教学目标: 以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学 内容, 是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交 往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教 学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系, 了解和掌握我国 法律规定公民在人身、 文化和经

济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利 义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 二、教材编排特点: 《义务教育课程标准实验教科书思想品德(八年级下册)》教材: 学生在 不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术, 而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务, 正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需 要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调:“把爱 国主义教育、 革命传统教育、 中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材 之中,并保证占有一定分量。”因此,我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活 是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念, 以及“权利义 务”等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合构建本册的结构。 三、教学方法: 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导 法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 四、学情分析: 这届学生有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和 现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格 要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注 意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。 五、教学措施:

1、教师要转变观念,不能用老方法教新教材,要选取多种适合学生的教学 方法,激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话 题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义 务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师 要教会学生学习的方法, 引导学生自主学习, 主动参与教学活动, 做学习的主人。 4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 六、课时分配: 八年级(下册)教材的具体结构分为四个单元,围绕正确对待权利义务、 维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十 课教学内容,具体安排如下: “国家的主人广泛的权利”—————————————3 课时 “我们应尽的义务” ————————————————3 课时 “生命健康权与我同在” ——————————————3 课时 “维护我们的人格尊严” ——————————————3 课时 “隐私受保护”——————————————————3 课时 “终身受益的权利” ———————————————3 课时 “拥有财产的权利” ———————————————4 课时 “消费者的权益”————————————————3 课时 “我们崇尚公平”————————————————3 课时 “我们维护正义”————————————————3 课时 机动课时 ——————————————————5 课时


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