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体育专项评估报告 Microsoft Word 文档


中小学校体育工作评估自评报告
单位:涪陵区义和镇大柏小学校

为 了 深 入 贯 彻 落 实《 关 于 印 发 学 生 体 质 健 康 监 测 评 价 办 法 等 三 个 文 件 的 通 知 》的 精 神 ,全 面 推 进 学 校 的 体 育 工 作 ,增 进 学 生 的 身 心 健 康 ,促 进 学 生 全 面 、健 康 、和 谐 发 展 ,现 将 我 校 体育工作自查情况汇报如下: 一、基本情况: 涪陵区义和镇大柏小学校是一所办学历史悠久的完全小学。 在 职 教 职 工 33 人 ,篮 球 场 2 块 、体 育 器 材 室 1 个 学 生 器 械 活 动 区 2 块 。 学 校 现 有 教 学 班 12 个 , 在 校 学 生 516 人 , 有 体 育 专 职 教 师 1 人 . 多 年 来 学 校 坚 持 “ 健 康 第 一 ” 的 教 育 理 念 ,认 真 落 实 体 育 工 作 条 例 ,大 力 开 展 阳 光 体 育 运 动 ,学 校 体 育 工 作 取 得 了 显 出 成 绩 。近 几 年 通 过 全 校 师 生 的 共 同 努 力 ,学 校 先 后 组 织 学 生 参 加 涪 陵 区 教 委 举 办 的 篮 球 比 赛 , 连续四年获得第一名。 二、建立制度,强化管理 体 育 卫 生 工 作 是 素 质 教 育 的 重 要 组 成 部 分 。我 校 全 面 树 立 健 康 第 一 思 想 ,提 出 了 “ 健 康 第 一 ” 、“ 我 运 动 、我 健 康 、我 快 乐 ” 等 口 号 ,全 校 教 师 统 一 思 想 ,形 成 共 识 ,牢 固 树 立 人 才 培 养 新 理 念 。特 别 是 近 几 年 ,学 校 历 任 领 导 都 非 常 关 心 支 持 学 校 体 育 工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组,实行校长、 分 管 领 导 、体 育 教 师 一 条 线 ,做 到 专 项 管 理 ,专 人 负 责 ,规 范 体 育 工 作 。对 每 一 次 大 型 体 育 活 动 的 组 织 开 展 形 成 体 育 组 教 师 讨 论 制 定 ,学 校 行 政 会 议 讨 论 ,教 师 会 议 学 习 ,提 高 全 体 教 师 对 体 育 工 作 改 革 的 认 识 。从 而 为 我 校 体 育 工 作 的 顺 利 开 展 奠 定 了坚实的基础,为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保 障 。为 了 使 体 育 卫 生 工 作 开 展 的 扎 实 有 效 ,我 们 体 育 组 都 会 利 用开学初制定出相应的《义和镇大柏小学校体育课堂常规要 求 》、 《 义 和 镇 大 柏 小 学 校 学 生 体 育 成 绩 考 试 评 价 制 度 》、 《义 和 镇 大 柏 小 学 校 学 生 体 质 健 康 管 理 数 据 上 报 制 度 》、《 课 间 操

检 查 评 比 制 度 》,《 义 和 镇 大 柏 小 学 校 体 育 器 材 管 理 制 度 》等 制 度 组 织 学 习 。为 确 保 学 生 活 动 需 要 学 校 每 年 坚 持 从 紧 张 的 办 公 经 费 中 划 出 部 分 资 金 用 于 改 善 和 添 购 体 育 器 材 。每 年 ,体 育 节 、体 育 大 型 活 动 都 都 为 学 生 活 动 创 设 良 好 的 体 育 环 境 。特 别 是 今 年 ,学 校 配 置 乒 乓 球 桌 8 副 ,学 校 另 外 还 配 备 了 各 类 体 育 设 施 ,如 :小 篮 球 、小 足 球 、小 排 球 、电 子 肺 活 量 测 试 仪 、铁 环 、跳 绳 等 ,体 育 基 础 设 施 的 逐 步 改 进 和 体 育 制 度 的 规 范 为 学 生创设了良好的体育环境。 三、主要成绩 义和镇大柏小学校阳光体育活动的开展可谓是人人皆知, 口 碑 较 好 的 小 学 。无 论 是 学 校 运 动 会 、体 育 节 还 是 体 育 兴 趣 小 组活动的开展以及区镇组织的体育比赛都是走在了众多小学 的前列。多年来义和镇大柏小学校在上级领导的关心支持下, 学 校 认 真 贯 彻《 学 校 体 育 工 作 条 列 》,先 后 组 织 学 生 参 加 涪 陵 区 教 委 举 办 的 篮 球 比 赛 连续四年获得第一名。 积极开展阳光体育活动,吸引广大青少年教师走向操场、 走 进 大 自 然 、走 到 阳 光 下 ,积 极 参 加 体 育 锻 炼 ,掀 起 群 众 性 体 育锻炼热潮。近年来学校一直重视师生身体健康状况的研究, 认 真 组 织 广 大 师 生 开 展 体 育 健 身 活 动 。学 校 积 极 组 建 田 径 、跳 绳、乒乓球、篮球等体育活动兴趣小组。 四、让学生动起来,课堂教学得先行 体 育 课 是 落 实 体 育 工 作 的 一 个 重 要 环 节 ,课 堂 上 体 育 教 师 实行学生课堂出勤记载制,保证每个学生参与体育锻炼与学 习 ,行 政 值 周 、教 导 处 随 机 抽 查 。学 校 一 直 把 体 育 教 研 工 作 与 课 题 研 究 工 作 放 在 教 学 工 作 的 首 位 ,同 时 也 作 为 提 高 体 育 教 师 专 业 水 平 的 重 要 方 面 来 抓 。 我 们 坚 持 以 “健 康 第 一 ”为 指 导 , 认 真 落 实 新 “ 课 标 ” 的 教 育 理 念 。在 实 施 体 育 教 学 过 程 中 ,依 据 “ 新 课 标 ”精 神 , 结 合 我 校 的 具 体 实 际 , 要 求 教 师 制 定 出 切 实 可 行 的 教 学 和 工 作 计 划 ,并 重 点 突 出 学 生 的 体 育 素 质 和 基 本 能 力 的 培养, 同时结合体育教学的特点, 有意识地培养学生热爱祖国, 拼 搏 向 上 ,团 结 协 作 和 勇 往 直 前 的 良 好 品 质 和 作 风 。为 他 们 将

来 的 生 活 、工 作 和 学 习 都 打 下 了 良 好 的 基 础 。在 每 周 四 开 展 教 研 活 动 与 集 体 备 课 活 动 中 ,体 育 教 研 组 老 师 深 入 钻 研 教 材 、精 心 备 课 、 以 加 强 教 材 建 设 为 着 眼 点 , 以 转 变 观 念 , 实 施 “快 乐 教育” 为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、 实 效 性 。使 学 生 全 面 掌 握 新 课 程 所 规 定 的 各 项 健 康 常 识 及 体 育 技 能 ,以 改 革 教 学 方 法 和 组 织 形 式 为 基 本 途 径 ,不 断 优 化 课 堂 教 学 。在 教 学 实 际 中 ,我 们 重 点 抓 好 课 堂 教 学 这 一 环 节 ,教 师 按 教 学 计 划 备 好 课 ,设 计 出 最 佳 的 教 学 方 案 ,充 分 利 用 场 地 和 现 有 的 器 材 ,调 动 学 生 的 学 习 和 锻 炼 的 积 极 性 和 自 觉 性 ,严 密 课 堂 的 组 织 和 管 理 ,特 别 是 对 一 年 级 新 生 加 强 了 课 堂 常 规 的 教 育 ,在 教 学 方 法 上 也 在 不 断 地 探 索 创 新 ,改 变 以 往 那 种 以 讲 为 主 的 一 人 练 ,多 人 看 的 作 法 ,实 行 讲 练 结 合 ,在 学 中 练 ,练 中 学,合理利用场地和器材,以多练多动为主。通过教学实践, 我 们 感 到 这 种 方 法 切 实 有 效 ,在 练 习 密 度 、程 度 、学 生 掌 握 动 作 的 准 确 性 上 及 课 堂 的 练 习 气 氛 都 有 明 显 的 提 高 和 改 善 ,学 生 的 运 动 能 力 和 运 动 水 平 大 有 所 提 高 ,终 身 体 育 的 兴 趣 和 习 惯 逐 渐养成。 阳 光 体 育 运 动 开 展 以 来 ,我 们 体 育 教 师 认 真 学 习 、领 会 上 级 有 关 文 件 和 精 神 ,使 广 大 教 师 普 遍 认 识 到 “ 健 康 体 魄 是 青 少 年 为 祖 国 和 人 民 服 务 的 基 本 前 提 ,健 康 的 体 魄 不 仅 是 青 少 年 当 前 完 成 学 习 任 务 的 基 础 ,更 是 将 来 成 为 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 基 本 前 提 ” 。为 此 ,无 论 是 体 育 课 ,还 是 学 校 体 育 活 动 队 训 练 以 及 学 校 体 育 大 课 间 活 动 的 开 展 有 声 有 色 ,丰 富 多 彩 。体 育 教 师 认 真 学 习 和 领 悟 体 育 新 课 程 标 准 精 神 和 理 念 ,认 真 钻 研 教 材 和 积 极 教 学 ,以 “ 游 戏 ” 、 “ 兴 趣 ” 为 主 线 ,抓 好 “ 三 基 ” 教 学 ,认 真 参 考 和 使 用 好 课 标 教 材 并 结 合 地 方 民 族 传 统 体 育 特 点 将 ,积 极 开 展 校 本 体 育 教 材 的 研 究 和 继 承 ,学 校 体 育 教 研 组 努 力 营 造 教 研 氛 围 ,形 成 “ 人 人 都 来 上 好 一 节 研 究 课 ,都 能 组 织 一 次 学 校 大 型 体 育 活 动 , 都 能 承 担 一 个 专 题 研 究 ”的 好 局 面 。 五 、积 极 开 展《 学 生 体 质 健 康 标 准 》项 目 的 达 标 及 成 绩 评 价活动

《 国 家 学 生 体 质 健 康 标 准 》是 促 进 学 生 体 质 健 康 发 展 、激 励 学 生 积 极 进 行 身 体 锻 炼 的 教 育 手 段 ,是 学 生 体 质 健 康 的 个 体 评 价 标 准 ,是《 国 家 体 育 锻 炼 标 准 》在 学 校 的 具 体 实 施 。为 顺 利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》 成 绩 , 期 初 制 定 了 学 校 《 标 准 》 达 标 计 划 ,要 求 各 任 课 体 育 教 师 认 真 开 展《 标 准 》训 练 和 测 试 工 作 ,将 达 标 锻 炼 项 目 始 终 贯 穿于每节课的练习中,有的放矢地根据学生现有能力和水平, 采 取 切 实 有 效 的 训 练 提 高 学 生 的 生 理 机 能 和 水 平 。坚 持 每 年 上 报 国 家 教 育 部 数 据 库 。坚 持 每 学 期 末 都 对 所 教 学 生 进 行 一 些 项 目 的 测 试 评 价 工 作 ,现 在 ,经 过 多 方 努 力 ,齐 抓 共 管 ,学 生 的 体质健康水平有了明显的提高。 六 、 积 极 开 展 “阳 光 体 育 ”体 育 大 课 间 活 动 为 落 实 学 生 每 天 锻 炼 一 小 时 ,我 校 组 织 实 施 了 体 育 大 课 间 活 动 , 每 天 课 间 操 时 间 由 原 来 的 15 分 钟 改 为 30 分 , 上 下 午 都 有 学 生 10 分 钟 的 眼 保 健 操 时 间 , 每 周 进 行 一 次 综 合 性 体 育 大 课 间 体 育 项 目 锻 炼 活 动 ,让 每 一 位 学 生 都 能 在 阳 光 沐 浴 下 身 体得到锻炼。做到师生全员参与,个个快乐,人人受益。 七、存在问题: 多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落 实 ,体 育 工 作 得 到 有 效 发 展 ,但 在 体 育 特 色 方 面 逊 色 些 ,所 以 学 校 努 力 寻 求 一 条 体 育 特 色 之 路 ,找 到 适 合 学 校 实 际 ,适 合 不 同 年 龄 层 学 生 乐 于 参 与 的 体 育 项 目 。并 能 根 据 特 色 制 定 出 抓 普 及 的 学 校 体 育 发 展 规 划 。同 时 学 校 在 体 育 硬 件 添 置 方 面 还 存 在 资 金 紧 张 的 困 扰 ,体 育 器 材 配 备 不 合 格 、特 别 是《 学 生 体 质 健 康 标 准 》测 试 设 备 不 合 格 不 齐 全 、体 育 师 资 严 重 配 备 不 足 ,体 育教师工作量个个都是超负荷。 总之,阳光体育活动活动的开展,让全校广大师生受益匪 浅 ,学 生 的 体 质 健 康 水 平 有 了 明 显 提 高 ,学 生 疾 病 少 了 ,学 习 和 工 作 效 率 提 高 了 ;在 参 与 过 程 中 既 陶 冶 了 情 操 , 又 锻 炼 了 意 志 ,同 时 增 进 了 人 与 人 之 间 的 交 往 。阳 光 体 育 活 动 活 动 的 开 展

推 动 了 学 校 体 育 的 健 康 发 展 ,促 进 了 校 风 建 设 ,增 强 了 师 生 的 集体荣誉感。让我学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。 ? ? ?
大柏小学校? 2014年10月15日?



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