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议论文如何说理-道理论据


分析论据 学会讲“理”

高考议论文:观点+材料=?
? ?

高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候, 只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人 的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。

? 观点+材料=作文的失败 以

叙代议
譬如要写提倡创新精神,则马上就“A有创新 精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我 们要有创新精神”。

论点:贫困也是一笔财富 例文一: “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹 两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到; 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高 也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济; 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚 满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点:观点明确,论据丰富 缺点:“观点+论据”格局 弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系 的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有 的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不 讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论 据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。

论点:贫困也是一笔财富
例文一: “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随 母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活 上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居 里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 高考经验: 纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多 ??这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人 数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度, 。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使 更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺 他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我, 少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什 最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷 么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示 并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成 则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进 一个有机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要 为论点服务。 ,这何尝又不是一笔财富呢?

掌握分析论据的方法 提高议论文说理能力

1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一 种分析方法因。
例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段, 我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而 对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究” 的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到 “叙”为“议”服务的目的。

1、“因果分析法”:

磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

修改:

有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪, 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为 他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌; 司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光, 那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中 坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒 汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受 失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难, 是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风 雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。

1、“因果分析 法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一 种分析方法因。
例1、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。 古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的 命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡 角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每 天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不 辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家

为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他 们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他 们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的 千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下, 不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而 出。

论点:相信自己,做自己命运的主宰
汉末,群雄逐鹿,豪杰四起。曹操北踞中原,虎 视眈眈,修书一封与孙权曰:“与将军会猎于吴。” 吴国朝野顿时人心惶惶,有人主战,有人主降,莫 衷一是。吴主孙权主战,然张昭等一干人竭力劝降 曹。到底是何去何从,关键时刻孙仲谋拔下佩剑, 斩钉截铁地说:“孤意已决,再有言降者,如斯!” 于是便有了赤壁一战的辉煌,于是曹军“墙橹灰飞 烟灭”,败走华容。 为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席,成就霸 业?孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻!关键 时刻要相信自己,给自己一个“我意已决”的回答。

没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗 视民如子,垂拱而治,那是因为他对百司之职了如指 掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐 业。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷, 那时因为他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于 是金人喟然而叹:“撼山易,撼岳家军难。”毛泽东 同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是 因为制定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结 一切可以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。以 往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的 规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将 急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜 在的能量,做出一些有益的事情。

是什么让魏征刚正不阿?是什么让魏征在天子面前毫 不畏惧?是责任!“天下兴亡,匹夫有责”,魏征深 深地明白作为一名臣子,就必须承担起为天下苍生、 国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈,让 世间多了一面命镜。在这明镜中,反射出了魏征谏言 的执着,反射出了大唐的兴盛来源,也反射出了责任 的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐 助他人?是什么让丛飞在生命的最后时刻,依然为贫 困的孩子担心?是责任!看着失学儿童那一双双充满 期待与渴望的眼神,丛飞意识到,帮助他们是自己一 生的责任。于是他四处奔波,把演唱会所得的钱都捐 给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神,让每个人都 看到一位歌手背后的伟大人格。责任,让他们的形象 熠熠生辉,绽放出无限的光芒。责任,让他们的名字 永留汗青,让人们看到,他们人格的伟大、崇高。

运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证 明自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有 说服力。
《六国论》

2、“假设分析 法”:

向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良 将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或 未易量。
注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那 么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就 应从正面来假设分析。

2、“假设分析 例1: “世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另 法”:
一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看, 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画 出更好的画。” 达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理: 基本功训练很重要。由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 【试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到 同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的 变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋 分析:这一语段陈述了达.芬奇的奋斗结果并且作了简 的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗? 单的原因分析,应该说有“叙”也有“议”。但说理 那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事, 是可否再深入一点,再透彻一些呢? 都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是 达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句、 反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推 出了“达.芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功” 的结论,使说理更加完全、充分。

2、假设分析法
例2:欧希力为了发明一种新药,坚持进行试验,失 败了,总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得 成功,制出了以试验次数命名的新药六0六,新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了, 新药当然不会问世。即使他实验了605次,失败了以 后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为 他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以,可 以说,坚持就是胜利。

例3. 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔 做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名 最富有战斗力的作品《第九交响曲》。

2、假设分析法:

试问,是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意 志,不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志,还会成为世界上最伟大的音乐家吗? 显然,答案是否定的。所以我敢肯定的说,只有有了 顽强的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。
多问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么” 能使论证更深入。

论点:创新能促进社会的发展

2、“假设分析 法”:

海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的 发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持 “技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附 加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市 场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保 持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧,不进行 技术创新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所淘汰, “海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断 创新,打响了“海尔”这个品牌。所以,创新是海尔发展的不 竭动力,是促进社会发展的不竭源泉。

3、意义分析法:
就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的 意义,或予以高度评价,或揭示其要害、危害等 ,从 而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 有这样一则故事:五只青蛙比赛爬高,面对高墙,围 观的青蛙不停地说:“太高了!太高了!”结果四只 青蛙“知难而退”,只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。 第二次爬更高的墙,围观的青蛙不停地打气,四只青 蛙获得了成功,而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标 摔了下来。 这则故事告诉我们,能否战胜困难,我们的心态 是很重要的因素。

3、意义分析法:
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗?它象 两面警世钟,时刻在警醒世人:需要听取别人意见的时候,一 定要虚心请教,千万不要自以为是!波兰有句谚语:“常问路 的人不会迷失方向。”世界著名画家达?芬奇也曾说过:“应 当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。” 在我们中国,这方面的格言警句更是俯拾皆是,举不胜举。象 “谦受益,满招损。”“虚心使人进步,骄傲使人落 后。”“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”“智者千虑必有 一失,愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩,一个好汉三 个帮”等等,无一例外,都说明了一个问题,那就是:虚心听 取来自各方面的不同意见,以他山之石,攻自己之玉,取他人 之长,补自己之短。

3、意义分析法:
论证:弄虚作假行不通
战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说齐宣 王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行, 领取俸禄。后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜欢听独奏, 叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法 混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由 来。 滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭 先生的要害,在于一个充字。 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来无可 厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而 且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭、贻 笑大方的结局。

透过论据提供的现象揭示出事物的本质

3、意义分析法:
论证:背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担,即便是最 最理智的人也可能作出错误的判断。 “千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世,却在街亭这一关键战 役中重用本无实才的好友马谡,致使其六出祁山而寸功未建, 成为千百年来任人唯亲者之鉴。 ??一代明君唐明皇即位之初礼贤下士,励精图治,才有了开 元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木,劳 民伤财,荒废朝政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结 局。 ??北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举,却经 不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化,终于动摇了、灰心了、 放弃了,一部《青苗法》被付之一炬,十一世纪最杰出的政治 家的社会理想化为泡影。 历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们:人情的亲疏远近 足以令人麻痹,令人迷茫, 甚至令人昏聩。然而,是不是我们 每个人都应该对人间的真情视若无睹,做个“无欲则刚”的人 呢?答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而 析之,辨而认之,定能做到超然其上。

4、比较分析法

将所举两个事例进行比较,找出其中的相同点和不同点。 通过比较分析,能够透过表象,指出实质。
鲁迅的《拿来主义》,用祖上的大宅子设喻,形象地分析了 “拿来主义者”对文化遗产的态度,鲁迅在这里用的就是辩证 分析法。
鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为“怕” 而“不敢进门”的是“孱头”;由于“怒”而“放一把火”的 是“昏蛋”;由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废 物”,继而转到正面阐述:“‘拿来主义’者是全不这样 的。”“他占有,挑选”、对“鱼翅”——“吃掉”,对“鸦 片”——“送到药房”去,对“烟枪和烟灯”——“除了送一点 到博物馆之外”,其余的“毁掉”,对“姨太太”——请“各 自走散为是”。 如此分析,既使论据很好地为论点服务,又避免片面性。

4、比较分析法
论点:看待问题要全面客观,更不可以己之长攻人 之短。 论据:这样一个故事:一位哲学家乘渔夫的船过河, 他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命,不懂哲 学又失去一半的生命。风浪来,船即将沉没,渔夫 说,你不会游泳,全部的生命将没有了。 在这故事中,哲学家确实知识渊博,他懂数学又精通 哲学,这是他的长处。而渔夫呢,这类知识贫乏,对数 学、哲学一窍不通,这是他的短处。但是,哲学家虽有 长处,也有短处,而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲 学家没有全面地看问题,片面地用自已的长处来攻击他 人的短处,其结果自然被渔夫反唇相讥。

4、比较分析法
2000年奥运会上。面对枪靶,44岁“高龄”王义夫老枪新传, 一枪失准,下枪再来,最后关头的二次举枪显示出过人的老练, 终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员 亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满 贯赛事冠军。 在2005年的奥网赛场上,比他小7岁的俄罗斯 选手达维登科都能教训他一把。 同样是一流高手,结果却大相径庭,究其原因是个人的品质 和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的 镇定,所以在一枪失准的情况下,能快速调整心态,重振旗鼓, 在下面的几次射击中打出最好的成绩,赢得了金牌。而英国网 球运动员亨曼却因为丧失了意志力,惨败连连,留下了终身的 遗憾。

5、内涵分析法:深刻地揭示了事例的内涵,让读者 明了你的事例和结果的关联 。

人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。 有这么一个故事:一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一 位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯 绿茶,年轻人饮后觉无一丝香味;待第二次冲泡后,才有一 丝若有若无的香气荡漾开来;待冲泡了五六次后,屋子里便 弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。 改文如下: ……待冲泡了五六次后,屋子里便弥漫着阵阵清香。 分析:上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载而 【闻着龙井的醉人浓香,年轻人心灵澄澈起来了:原来,茶香 归,奋发向上”的结果,语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的 是来自于沸水的一次次“冲泡”;茶越香醇,“冲泡”次数就 是茶”,但为什么会“满载而归,奋发向上”?这中间年轻人 须越多,如此,方可将茶之精髓一点点滤出。那么,人生的曙 有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来, 光,不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗?要想曙光越璀璨, 不但文气贯通了,而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来 “冲泡”的次数不也就须越多吗?所谓“天将降大任于斯人也, 了。这样,“理”就透了,读者也就“信服”了。 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,而后才能“增益其所 不能”也!原来,人生的每一次挫折,都是冲泡的历练啊!于 是年轻人的郁积的愁眉舒展了,自信、坚毅重现脸上】,从此

注意:对于内涵丰富、可多角度阐释的叙例语段,我们就要
根据论点证明的需要,而强调相应的某一方面。 例如 “小马过河”

1、证明的是有关“实践“的观点,那么,就应该从“小马的角 度”去解说分析——原来万事只有自己亲自试过才知道,千万 不能听他人一说,就贸然作结。
2、证明“教育孩子”的观点,那就应从“马妈妈的角度”补充 解说——马妈妈深懂教育之道。她明白,河的深浅与否只能让 小马自己去寻找答案。作为父母重要的不是代孩子走路,而是 应该教会孩子自己如何走路。这样才会使孩子的人生路尽可能 顺利,从而减少人生的迷失。 3、证明“做事要符合客观实际”,那么,应该从“牛大伯小松 鼠”的角度作议——说话做事不能只从自我角度出发,而要多 从对方的实际考虑,这样,才会比较符合客观实际。

引申分析法
引申分析法指在叙例以后,以已知论据为基础,展开 联想,推测分析与之有关的种种可能发生或已经发生的 情况,也就是把论据合理地引申。如: 缪贤心胸开阔。他发现蔺相如的才德,不因他出身卑 贱而瞧不起他,而是不怕群臣嘲笑,把相如推荐给了赵 王,出使秦国。要知道,相如此去吉凶难料,虽然他有 勇有才,但未必能旗开得胜。若是此去非但没有换回秦 国的城池,连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦王夺走, 辱没了赵国的威名,那么,赵王一怒之下,恐怕不只是 杀了蔺相如一人了事,连缪贤也将因推荐庸才之过而受 到牵连。但缪贤并不惧怕这些,他识才敢用,非常信任 蔺相如,置个人安危于不顾,依然把相如推荐到赵王面 前,若非出于对国事的关心是难以做到的。

阅读下面文字,按要求作文。 1830年,法国作家雨果同出版商签订合同,半年内要交出一 部作品。于是,雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙 扔进湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作。文 学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。 在漫漫人生路上,往往只有不留退路才更容易赢得出路。当 我们难以驾驭自己的惰性和欲望时,不妨也采取一些斩断退 路的措施,逼着自己全力以赴地寻找出路,走向成功。 请以“退路与出路”为话题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意必须符合材料主旨,②文体自选,③题目自拟,
④不得抄袭。

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 有一个参加长跑比赛的选手在走过一片沙滩时,鞋子里灌 满了沙子,他匆匆把鞋子脱下,胡乱地把沙子倒出,便又 急急地继续往前跑。可是有一粒沙子仍留在他的鞋里,在 他以后的路程中,那粒沙子磨着他的脚,使他走一步,疼 一步。但他并没有停下把鞋子脱掉,抖出那粒磨自己脚的 沙子,而仍是匆匆前行,在离终点不远的地方,因脚痛难 忍,他不得不止步,最后放弃了比赛。当他忍着揪心的痛 把鞋脱掉时,他发现让自己痛苦了几天并放弃比赛的竟仅 仅是一粒沙子。 生活中阻挠我们成功的,有时不是高山、深渊,而是 极细小的一粒“沙”。请以“沙粒与成功”为话题,写一 篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟,文体自选 (诗歌除外),所写内容必须在所给的话题之内。

论证下列的观点:
1、成熟也是一种美
2、生活需要储蓄

3、酒香也怕巷子深
4、宽容是美丽的


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