tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

必修二第一章章末整合提升


一、亲子代基因型、表现型及比例的相互推导思路 1.由亲代推断子代的基因型、表现型及概率 可用棋盘格法解题: (1)先根据亲本产生的雌雄配子列表。 (2)再根据表格写出子代的基因型(表现型)或只列出所要 求的基因型(表现型)。 (3)子代基因型概率=所求基因型数目/结合方式。 (4)子代表现型概率=所求表现型个数/结合方式。

2.由子代表现型及比例推导亲代

基因型及表现型思路 (1)若子代性状分离比为3∶1,则双亲均为杂合子。 (2)若子代性状分离比为1∶1,则双亲为杂合子、隐性 纯合子。 (3)若子代只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯 合子。 (4)若子代只有隐性性状,则双亲一定都是隐性纯合子。 在家蚕遗传中,黑色(B)与淡赤色(b)是有关蚁蚕 (刚孵化的蚕)体色的相对性状,黄茧(D)与白茧(d)是有关茧

色的相对性状,假设这两对性状自由组合,杂交后得到的子 代数量比如下表:

(1)请写出各组合中亲本可能的基因型:

组合一_______________________________________; 组合二_______________________________________; 组合三_______________________________________。 (2)让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配,其 后代中黑蚁白茧的概率是________。

解析 可由子代的表现型及其比例判断亲本组合,组合 一的子代为黑蚁黄茧:黑蚁白茧:淡赤蚁黄茧:淡赤蚁白茧= 9∶3∶3∶1,则其亲本为BbDd×BbDd;组合二的子代为黑蚁 白茧∶淡赤蚁白茧=1∶1,则其亲本为Bbdd×bbdd;组合三 的 子 代 为 黑 蚁 黄 茧 ∶ 淡 赤 蚁 黄 茧 = 3∶1 , 则 其 亲 本 为 BbDD×BbDD、BbDd×BbDD或BbDD×Bbdd。组合一子代 中黑蚁白茧类型的基因型为BBdd∶Bbdd=1∶2,只有组合 Bbdd×Bbdd可产生淡赤蚁白茧后代,该组合产生淡赤蚁白茧 后代的概率为2/3×2/3×1/4=1/9,其余各组合所产生的后代均 为黑蚁白茧,其概率为1-1/9=8/9。 答案 (1)组合一 BbDd(或BbDd×BbDd) 组合二 Bbdd、bbdd(或Bbdd×bbdd) 组合三 BbDD、BbDd、Bbdd (或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd) (2)8/9

二、被子植物果实遗传问题分析

1.果实各部分的发育来源 被子植物果实包括果皮和种子,而种子又包括种皮、 胚及胚乳,胚包括子叶、胚根、胚芽和胚轴,发育来源如下:

2.果实各部分基因型 (1)果皮和种皮的基因型与母本一致。

(2)胚和胚乳应为父本、母本杂交所得。胚中的基因一 半来自精子,一半来自卵细胞;胚乳中的基因1/3来自精子, 2/3来自极核。

(3)一个胚珠内的卵细胞与两个极核的基因型完全相同, 来自同一花粉粒的两个精子彼此间基因型也一致。 (4)实例:杂合子Aa自交结果。 ①果皮和种皮的基因型均为Aa,与母本一致。 ②胚珠内卵细胞基因型为A或a,相应的每个极核基因 型也为A或a。同一花粉粒中的两个精子均为A或a,所结种 子中胚和胚乳基因型如下表:

因型为YYRR的玉米接受基因型为yyrr的花粉,

在母本植株上,所得种子的种皮和子叶的基因型分别为 A.YyRr、YYRR B.YYRR、YyRr C.yyrr、YyRr D.YyRr、YyRr 解析 母本植株所结种子的种皮是由母本的珠被发育 来的,它的基因型与母本一致,不受受精作用的影响;种子 的子叶属于胚的一部分,而胚是由受精卵发育来的,因此, 子叶的基因型应与受精卵一致。 答案 B

豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y) 对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)均表 现3∶1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分 离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计 A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株 C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株 解析 本题以一对相对性状的豌豆杂交实验中的性状分 离为知识载体,考查遗传因子组成和表现型的关系。植物的种 皮是由母本的珠被发育形成的,因而种皮的颜色是由母本基因 组成决定的,此性状需要在母本结种子时才得以表现;种子的 子叶是由受精卵发育形成的,属于子代(胚)的一部分,因而子 叶

的颜色是由子代基因组成决定的,此性状在子代为胚 时就得以表现。尽管题中给出了两对相对性状,但性状分离 的分析和数据的采集是分开进行的。 答案 D 失误点评 有些同学对于种子各部分来源理解有误, 误以为种皮为种子胚的一部分,其性状在F1就可表现出来, 而实际要在下一代F2中才得以表现。


推荐相关:

必修二4章末

2财富值 必修2第4章章末整合提升 14页 20财富值 高中化学 第4章 化学与自然...必修二 4 章末 一、选择题(每小题 3 分,共 60 分) 选择题 每小题 1....


...第2章 能的转化与守恒整合提升学案 鲁科版必修2

2016学年高中物理 第2章 能的转化与守恒整合提升学案 鲁科版必修2_理化生_...末状态的机械能. (4)列出机械能守恒定律方程及相关辅助方程求解. 例3 一蹦极...


...第3章 抛体运动整合提升学案 鲁科版必修2

【创新设计】2015-2016学年高中物理 第3章 抛体运动整合提升学案 鲁科版必修2_理化生_高中教育_教育专区。第 3 章 抛体运动 一、运动的合成与分解 1.判断合...


...第1章 功和功率整合提升学案 鲁科版必修2

【创新设计】2015-2016学年高中物理 第1章 功和功率整合提升学案 鲁科版必修2_理化生_高中教育_教育专区。功和功率 一、功的计算 1.公式 W=Fscos α,s 是...


地理必修二

地理必修二 - 第一章 知识整合 ★人口增长模式的主要特点及地区分布 人口增长模式 “高—高—低”模式 原始型人口 增长模式 特 ? 点 出生率 死亡率 自然增长...


(人教版)高中数学必修二《2.1.1 平面》教学设计

《数学》必修二第二章第一节,教学内容安排一个课时,主要内容是平 面的描述...表示以及基 本性质的认识,同时还可 以提升学生自我整合知 识的能力,进一步完成...


必修一五六章必修二一二章知识汇总

(3) CO2 产生于第二阶段、H2O 产生于第三阶段; 第一、二阶段共有的产物是...它们通过感染 人的细胞后,将其基因组整合进人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变...


(人教版)高中数学必修二《2.1.1_平面》教学设计_图文

《数学》必修二第二章第一节,教学内容安排一个课时,主要内容是平 面的描述...表示以及基 本性质的认识,同时还可 以提升学生自我整合知 识的能力,进一步完成...


高中生物必修3第2章 章末整合提升

高中生物必修3第2章 章末整合提升_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。高中...3.若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫 若 c 为抗体,则 a 表示记忆...


必修二AB版教材对比

总结出它们的结构特点第二章内容在第一章的基础上研...②将数学思想方法与教材正文相整合的模式这种模式是...自觉提高自身 的文化修养; 四、两版教材各方面优...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com