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【与名师对话】2016高考政治二轮复习 第二部分 考前30天 专题三 高考题型专练14 综合探究类主观题


题型十四
的共同劳作有了更多的可能。

综合探究类主观题

1.(2015·北京卷)“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作。在互联网时代,人们

材料 互联网时代, “众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。 互联网给公 民参与提供了广阔的平台, 也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。 公民通过社交网络为

交管部门提供道路拥堵信息; 民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”, 帮 助政府监管污染企业; 市政府通过门户网站向市民征集建议; 城管部门请商户和市民通过网 络平台为执法人员的工作打分??公民与政府在越来越多的社会公共领域中形成合力。

结合材料,运用《政治生活》相关知识,以“互联网时代的公民与政府”为题,写一篇 短评。要求:观点明确,逻辑清晰,论述合理,200 字左右。 [解析] 要求考生写一篇短评,考生可以从是什么、为什么、怎么办三个角度着手,阐 述互联网时代公民与政府的关系。 [答案] 示例: 互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台, 开启了社会治理的 “众智”模式。互联网激发了公民的热情,公民可以充分行使权利,维护权益,自由表达诉 求,广泛参与公共政策的制定、执行、监督,在社会治理中发挥越来越大的作用。政府借助 互联网可以更加便捷地与公民沟通,了解民意、集中民智,优化公共政策,创新社会治理, 转变传统的管理模式,建设服务型政府。实现政府和公民的良性互动,公民应依法、有序、 积极参与政治生活,政府应努力提高透明度,主动回应公民诉求,完善与民众的沟通和协作
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机制,凝聚公民与政府的合力。 等级 第一 等级 第二 等级 第三 等级 第四 等级 等级描述 观点明确,能准确运用《政治生活》知识阐述观点,论述合理全面,有一定深 度,逻辑清晰。 观点比较明确,能在一定程度上运用《政治生活》知识阐述观点,论述基本合 理,逻辑性较强,但不够全面。 观点不够明确,能简单地运用《政治生活》知识阐述观点,语义不完整、不连 贯,堆砌不相关知识。 应答与试题无关;重复试题内容;没有应答。

2.(2015·天津卷)中国是世界文化遗产大国, 五千年绵延不断的中华文明史留下了数量 众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料,回答问题。 材料 近日,江西省婺源县一座面积达 1800 平方米的大型清代古民居被某古玩商千里 大挪移到广西复原重建。对这种古建筑千里“搬家”现象,有人认为,在地方财政无法支撑 巨额维护费用的情况下,异地搬迁不失为一种保护方式;有人认为,古建筑离开了原先的地 理环境和文化土壤,会消解它本身蕴含的文化,是一种破坏。 对这种古建筑“搬家”,请用所学知识给出支持或反对的两点理由。(要求两点理由不 能出自“思想政治”的同一必修课程) [解析] 答案具有开放性,无论支持还是反对必须有理有据。但要注意题目的要求,即 两点理由不能出自同一必修课程。 赞成的理由要重在说明“搬家”也是保护传统文化的一种 方式,调动社会资本参与传统文化保护,有利于解决现实中面临的矛盾。反对的理由则侧重 于从文化的地域性角度说明“搬家”可能失去传统文化的韵味; 部分离不开整体, 古建筑不 能离开它的环境。 [答案] 答案示例一:支持。理由:①古建筑是中国传统文化的重要载体。“搬家”是 对古建筑进行保护的一种方式,有利于传统文化的继承,有利于展现文化多样性,促进文化 交融、 创新。 ②古建筑保护面临的首要问题是年久失修与缺乏维修费用的矛盾, 这种“搬家” 解决了维修费用缺乏的问题。 ③这种古建筑“搬家”的方式有利于发挥民间参与文物保护的 积极性,弥补财政不足的缺憾。 答案示例二:反对。理由:①一方水土一方文化,这种“搬家”会淡化古建筑的文化特 色。②部分不能离开整体,古建筑不能离开它的环境。 3.(2015·江苏卷)材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网 联合举办的“汉语盘点 2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治 建设的高度关注。 材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下, 去寻求简繁适度
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的造型。

汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据 保留程度就越高。“法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌”(zhì),“廌”是传说中的一 种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的 价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是 “弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。 汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看,汉字的形体越简 单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字 形, “廌”字被简省掉, 但其中表明平之若水、 惩恶扬善的“水”、 “去”, 至今仍是“法” 字不可或缺的重要组成部分。 结合上述材料,探究回答下列问题: (1)运用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。 (2)现代市场经济是法治经济。请列举两个经济方面的法律法规,并分别简述其在促进 市场经济健康发展中的作用。 (3)为深入开展法治教育,某中学准备开设法治知识校本课程。请你就该课程开设的必 要性写一篇论证报告。 要求:①观点紧扣主题,叙述全面深入,合乎逻辑。 ②从辩证唯物论和政治生活角度,理论联系实际地加以论证。 ③学科术语使用规范,字数 300 字左右。 [解析] 第(1)问从文化生活角度考查对汉字的认识,答题时先把设问中“汉字形体简 化与理据保留”的关系理解为文化继承和发展的关系, 然后调用相关知识结合材料阐述处理 好文化继承与发展关系的意义即可。第(2)问考查宏观调控的法律手段,答题时先明确促进 市场经济健康发展的具体要求, 然后依据相关要求列举相应的经济法律法规, 最后按要求组 织答案即可。第(3)问属于综合性试题,答题时一方面要明确调动和运用知识的范围,另一 方面要注意答题的格式和要求。具体来说,围绕法治知识教育,从唯物论角度可调用意识的 能动作用等知识作答,从政治生活角度可调用公民参与政治生活的要求的相关知识作答。 [答案] (1)汉字是中华文化源远流长的见证,处理好这一关系有利于保持传统文化的 相对稳定性和鲜明的民族性,增强人们对中华文化的认同感和归宿感;汉字文化内涵丰富, 是中华文明的重要标志,处理好这一关系有利于传承中华文明,增强文化自信,推动文化创 新;文字是文化的基本载体,是重要的文化传播媒介,处理好这一关系有利于中华文化的交
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流和传播,增强中华文化的影响力,促进世界文化繁荣。 (2)例如: 《消费者权益保护法》 ,规范商家行为,促进诚信经营,维护消费者合法权益。 《反不正当竞争法》 ,确立市场规则,规范市场秩序,维护市场的公平竞争。 (3)答案示例:人能够能动地认识世界和改造世界。开设法治知识课程,有利于弘扬法 治精神,增强法治意识,提高青少年学生学法用法的积极性、主动性;有利于正确认识法治 建设规律,推进社会主义法治建设。 当前,我国正在全面推进依法治国,对青少年学生的法律素养提出了更高的要求。开设 法治知识课程,有助于增强青少年学生的公民意识,自觉遵守宪法和法律,维护法律权威, 运用法律武器维护自身的合法权益, 同违法犯罪行为作斗争; 有助于引导青少年学生树立法 律面前一律平等的观念,正确处理权利和义务的关系,依法行使公民权利,自觉履行公民义 务。 4.(2015·福建卷)阅读材料,回答问题。 “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国,正以博大宽广的胸襟、心系 天下的情怀,奏响“一带一路”交响曲,谱写自贸区战略新华章。 材料一 2013 年,中国国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上 丝绸之路”(简称“一带一路”)的倡议,得到了沿线国家和地区的热烈响应。2015 年 3 月, 福建被国家定位为“21 世纪海上丝绸之路核心区”。2015 年 4 月,中国(福建)自由贸易试 验区(简称福建自贸区)正式建立,实施范围涵盖平潭、厦门和福州三个片区。

材料二 一部海上丝绸之路的发展史,既是中华民族走向海洋、走向世界的历史,也是 东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建 21 世纪海上丝绸之路,是一条开放合作、 和谐包容、互利共赢之路。对此,同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。 观点 观点一: 经济先行 观点二: 论据及论证过程 经济决定文化,文化是经济的反映。共建海上丝绸之路,离不开文化 的交流合作,但更重要的是经济的发展。 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。只有文化上的相互理解尊

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文化先行

重、交流合作,才能保证经济上的互利共赢。

参考材料一和材料二, 从文化发展的角度, 展望中华文化与沿线各民族文化交流合作的 美好远景。 [解析] 抓住材料中的“文化交流”“开放合作、和谐包容、互利共赢”等关键信息, 调用文化交流与传播、文化继承与发展、文化创新等知识分析说明即可。 [答案] ①文化在交流与传播中发展, 中华文化软实力和国际影响力不断增强。 ②文化 在继承的基础上发展, 实现中华文化与沿线各国文化共同繁荣。 ③中华文化与沿线各国文化 在相互交流、借鉴与融合中不断创新,共同推动人类文明的进步。(考生若从其他方面作答, 言之有理也可) 5.(2015·云南第一次统一检测)阅读材料,完成下列要求。 我国具有悠久灿烂的农耕文化, 如云南红河哈尼稻作梯田系统、 普洱古茶园与茶文化系 统, 这些都是我国劳动人民凭借着独特而多样的自然条件和勤劳与智慧, 创造出的农业文化 典范,在世界上具有较高的历史文化价值。但是,在城镇化过程中,由于缺乏系统有效的保 护,一些重要农业文化遗产正面临着被破坏、被遗忘、被抛弃的危险,为此,我国农业部决 定开展中国重要农业文化遗产发掘工作。 中国重要农业文化遗产发掘工作要以挖掘、保护、传承和利用为核心,以筛选认定中国 重要农业文化遗产为重点,不断发掘重要农业文化遗产的历史价值、文化和社会功能,探索 开拓动态传承的途径、方法,努力实现文化、生态、社会和经济效益的统一,逐步形成中国 特色的重要农业文化遗产动态保护机制,为繁荣农业农村文化,推进现代农业发展、促进农 民就业增收作出积极贡献。 结合材料, 以“怎样对待农业文化遗产”为研究课题, 写出三个关键词并分别说明其对 应的哲学依据。 [解析] 要结合材料中的相关论述, 尽量从发挥主观能动性、 联系的观点和发展的观点 去提出关键词并分析哲学依据。 [答案] 答案略。 6.(2015·山西高考质监)阅读材料,回答下列问题。 家风是家庭(族)成员共同遵守的价值标准, 也是社会道德风气形成的重要基石。 传承良 好家风、克服不良风气,是每一位家庭(族)成员责无旁贷的历史责任。 (1)简要说说家长(长辈)对你影响最深的一句话或一件事, 据此概括出你家(族)的家风, 并说明对你成长的积极影响。 (2)运用所学的某一个哲学原理,简要分析你家(族)家风的主要不足之处。 (3)结合《思想政治》所学知识,创作体现时代精神又有家庭(族)特色的新家风。(最多 不要超过 20 字) [解析] 解答第(1)问,要选择具有典型性、对你影响深刻且包含丰富文化内涵的一件
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事或一句话。概括家风时可从对个人、对家庭、对社会或国家三个方面中的任一方面进行简 要概括。说明家风积极影响时,首先要注意题目要求是对个人的积极影响,所以不要答对家 庭或国家社会的影响; 然后要选择说明积极影响的角度, 这里可从“文化影响人们的交往行 为和交往方式, 文化影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式”的角度说明, 也可以从“文 化塑造人生的三个方面”进行说明(不同的学生,选择的角度应该是不完全一样的)。第(2) 问具有较强的选择性和开放性, 关键要做到能准确说出家风中存在的问题, 针对存在的问题 要准确选择一个哲学原理,分析时缺点和原理要联系准确、分析要具体、思路要严密。回答 第(3)问必须要注意以下几点:一是要体现以改革创新为核心的时代精神,二是要针对已有 家风的缺点,三是表述时要言简意赅。 [答案] (1)①影响最深的一句话或一件事。 ②概括家风。③树立了________的思想(观念),加强(养成)了________的修养(习惯), 促进了文化学习,提升了综合素质。 (2)本题考查考生运用马克思主义世界观和方法论分析生活实际问题,作出正确价值判 断和行为选择的能力,旨在引导考生培育和践行社会主义核心价值观,具有很强的选择性、 开放性。故不拟定具体参考答案。 (3)学生创作的新家风,应与第(2)问有联系,确实是第(2)问所提不足之处的改进、创 新且体现时代精神。

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