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高中历史专题1古代中国的政治家一千秋功过秦始皇学业分层测评人民版选修4教案


2017-2018 学年高中历史 专题 1 古代中国的政治家 一 千秋功过秦 始皇学业分层测评 人民版选修 4
(建议用时:45 分钟) [学业达标] 1.秦王嬴政继位时,统一的条件基本成熟,这表现在( )

①社会经济持续发展, 民族地域之间联系加强 ②长期战乱, 统一成为人心所向 ③商 鞅变法比较彻底,秦国实力增强 ④齐、楚等六国出现政治危机 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②③④

【解析】 秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定的基础、各地联系逐渐加强、人民渴 望统一等,齐、楚等六国并未出现政治危机。故选 A 项。 【答案】 A 2.“新皇帝??废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每 一行政区都配备一批由中央政府任命、 并向中央政府负责的官员。 ”这表明“新皇帝”的重 大举措是( ) B.废分封,立郡县 D.统一货币、度量衡

A.建立皇帝制度 C.设立三公九卿

【解析】 题干“废除了所有的封建国家和王国”即废除分封制。“由中央政府任命, 并向中央政府负责的官员”即推行郡县制,由中央任命官员管理地方,故选 B 项。 【答案】 B 3.在中央,皇位由私家世袭,地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指( A.君主专制中央集权制 C.郡县制度和行省制度 B.三省六部制度 D.科举选官制度 )

【解析】 题干强调皇帝制度和地方郡县制的特点, 这两方面是专制主义中央集权制度 的重要内容,故选 A 项。 【答案】 A 4.秦朝统一后,采取一系列措施巩固政权,与下列图片相关的措施是 ( )

秦半两钱

秦铜权
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A.统一货币、度量衡 C.修筑长城

B.修筑驰道 D.统一文字

【解析】 根据图片可知,这与秦统一后采取的统一货币、度量衡的措施有关。B 项是 交通设施;C 项是边防工程;D 项属于文化方面。 【答案】 A 5.秦始皇统一全国后,相继修筑驰道、直道的主要目的是( A.传达政令,调遣军队 B.加强对全国各地的控制 C.促进各地区的经济文化交流 D.改善落后的交通状况 【解析】 秦始皇修驰道、直道的主要目的是加强对全国各地的控制,巩固国家统一。 【答案】 B 6.以下关于古人对秦朝短命而亡的主要原因的分析,最接近史实的是( A.“废先王之道,焚百家之言,以愚黔首” B.“四维(礼义廉耻)不张??故万民离叛” C.“秦之所殄灭而降辱者,(亡于)六王之后也” D.“乃举措暴众而用刑太极故也” 【解析】 根据所学知识可知,秦始皇的暴政导致阶级矛盾激化,引发了农民大起义。 秦朝的暴政是其灭亡的主要原因。分析各选项可知,D 项为正确答案。 【答案】 D [能力提升] 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 他时秦地不过千里,赖陛下神灵明圣,平定海内,放逐蛮夷,日月所照,莫不 宾服。以诸侯为郡县,人人自安乐。无战争之患,传之万世。自上古不及陛下威德。 材料二 臣闻殷、周之王千余岁,封子弟、功臣。自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为 匹夫??事不师古而能长久者,非所闻也。 材料三 ??且越言乃三代之事,何足法也???今天下已定,法令出一,百姓当家则 力农工,士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首。??臣请史官非 秦记皆烧之??若有欲学法令者,以吏为师。 材料四 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是 树兵也,而求其宁息,岂不难哉!??” ——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一、二中辩论的焦点是什么?材料一对此持何种态度? (2)材料二、三的建议各有其依据,明显不同的用词是什么?
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)

)

(3)材料三体现了战国哪位思想家的主张?你的依据是什么? (4)材料四中秦始皇赞成哪一种主张?他的理由是什么? 【解析】 第(1)问根据材料一、二,可以理解辩论的焦点是在地方实行郡县制还是分 封制;材料一主张实行郡县制。第(2)问中材料二主张实行分封制,理由是商周实行分封制, 巩固了国家统治;材料三主张统一思想言论,理由从社会现实状况回答;明显不同的用词应 该是“师古”和“师今”。第(3)问材料三体现了战国韩非子的主张,其根据是“法令出 一”“士则学习法令辟禁”“若有欲学法令者, 以吏为师”, 这些言论充分体现了韩非子的 集权法治思想。第(4)问材料四中秦始皇赞同实行郡县制的主张,理由是“天下共苦战斗不 休,以有侯王”,即诸侯国的存在是战乱的根源。 【答案】 (1)焦点:地方实行郡县制还是分封制。态度:材料一拥护郡县制,反对分 封制。 (2)“师古”和“师今”。 (3)韩非子;依据:“法令出一”、“士则学习法令辟禁”、“若有欲学法令者,以吏 为师”。这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。 (4)秦始皇赞成“师今”、 实行郡县制的主张。 理由是“天下共苦战斗不休, 以有侯王”, 即诸侯国的存在是战乱的根源。 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一 夏、商、周、汉封建(分封)而延,秦郡邑而促(短促)。 材料二 秦有天下??不数载而天下大坏,其有由也??亟役万人,暴其刑威,竭其货 贿??咎在人怨,非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建论》 材料三 郡县之制,垂两千年而弗能改也,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能 然哉???郡县之法,已在秦先。秦之所灭六国者,非尽灭三代之所封也。 ——王夫之《读通鉴论》 (1)关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过,材料一、二、三各是怎样评述的? (2)你认为郡县制的推行与秦朝的灭亡有无关系? (3)结合上述材料,从制度创新角度谈谈启示。 【解析】 第(1)问在认真阅读材料的基础之上,归纳概括即可。第(2)问要联系所学知 识,判断两者的关系。 郡县制的实行, 在巩固统一、加强中央集权方面,发挥了积极的作用。 秦王朝的灭亡并不是实行郡县制的结果,而是秦朝的暴政造成的,据此概括说明。第(3)问 在回答前两问的基础上进行总结。 【答案】 (1)材料一认为秦朝灭亡是由于采用了郡县制;材料二认为秦朝的灭亡是由 于秦朝的暴政激起人民的反抗, 而不是郡县制的过失; 材料三认为郡县制的推行是历史的必 然。
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(2)没有关系。秦以后许多王朝采用郡县制,出现强盛局面。 (3)制度创新能推动社会进步,但是王朝的灭亡是由多方面的因素决定的;采用何种制 度必须符合当时的社会实际。 9.从古至今,史学家们一直对秦始皇的功过争论不休,就这种情况,下列有两则材料 分别摘自当代史学家翦伯赞和古代史学家司马迁的观点,阅读材料,回答问题。 材料 在我看来, 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。 我说秦始皇是中国 封建统治阶级中的一个杰出的人物, 不是因为他是一个王朝的创立者, 而是因为他不自觉地 顺应了中国历史发展的倾向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消 灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞 秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷法, 先诈力而后仁义, 以暴虐为天下始。 夫并兼者高诈力, 安定者贵顺权, 此言取与守不同术也。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 (1)你如何看待上述观点? (2)我们应该如何评价秦始皇的是非功过? 【解析】 第(1)问,分析古今史学家的观点,要全面地辩证地看问题,要看其对秦始 皇的评价是否一分为二;第(2)问,评价历史人物要把握准确的标准,以历史人物对社会历 史发展所起的作用为标准来评价他的是非功过。 【答案】 (1)翦伯赞从顺应历史发展,建立专制主义中央集权这个角度充分肯定秦始 皇的功绩,但没有指出秦始皇的过失;司马迁完全否定秦始皇,没有指出他对历史发展的贡 献。二者说法都不够全面。 (2)秦始皇固然有“暴虐无道”的一面,但他统一全国、确立专制主义中央集权以及为 巩固统一而采取的一系列措施, 对推动中国历史的发展产生了深远影响, 顺应了历史发展的 潮流。所以秦始皇是一位功大于过的皇帝。

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