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高一下学期体育教学计划


高一下学期体育教学计划

( 一)

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方 式,激发学生学习兴趣,达到运动参与的目的,提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性,通 过太极拳模块、田径模块教学,使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能, 增强体能,同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神,学会自主、合作与探究学 习,形成运动专长和技能,为终身体育打下坚实的基础,逐步形成健康的生活方式和良好的思想品 德。

二、班级学生情况分析

高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上,大部分学生进入了生长发育 的高峰,身体素质有了明显地提高,为进一步学习提供了有力的条件;在心理上,高一学生刚刚从 初中进来,心理还不成熟,控制情绪能力较弱,心理极不稳定;另外,她们虽然对高中体育具有极 强的好奇心与新鲜感,但合作意识与团队观念较为薄弱。

三、教学具体措施: 教学具体措施: 1.利用室内理论课,运用多媒体教学技术,使学生掌握基本的理论知识、动作技能。 2.利用实践课,使学生进一步掌握运动技术要点,形成运动专长,培养终身体育意识。 3.采用分组教学法,培养体育骨干。 4.加强思想品德教育,在课堂教学中进行德育教育的渗透。 5.积极开展丰富多彩的课外体育活动,提高学生运动参与的积极性。

四、教学内容及课时安排: 教学内容及课时安排:

项 目

单元教学目标





课 次

体育 理论 了解课堂教学要求,对高中 体育课堂要求,介绍高中体育课 1

体育课堂开展有一个大概 开展模式并引导学生对高中体育 了解,对高中体育有一定兴 产生兴趣,引导学生要学习一技 趣,并渴望能够学习一计所 之长,作为终身体育 长作为终身体育 让学生在练习队列队形的 基本队形变化 队列队形练 同时体会到军队的威严和 齐步走和跑步走队形练习 习 神圣,为以后体育课堂快速 队形基本调动 调动队伍作准备 队列队形变化 太极拳 1—4 太极拳 5—8 太极拳 9—12 二十 学会武术的太极拳(24 式) 四式 套路动作发展学生的柔韧、太极拳 13—16 武术 简化 力量等身体素质,在学习中 太极拳 17—20 模块 太极 体会武术的博大精深,促使 太极拳 21—24 拳 他们喜爱武术运动。 配乐太极拳 配乐太极拳 考核 1、跑 11 12 13 14 10 2 3 4 5 6 7 8 9

课堂常规、运动创伤的简易处理 15 起跑、加速跑 16 17 18 19

①了解跑的技术和练习方 变速跑、定时跑 法,提高速度和反应时;培 接力跑(1) 养自主、合作、探究学习的 接力跑(2) 能力;提高心肺功能和有氧 田径 耐力;。 跑 模块 ②掌握运动创伤时和紧急 教学 情况下的简易处理方法;关 测试男 800m 女 400m 注国内外的重大体育赛事。 20

③培养学生克服困难、坚韧 不拔的意志品质。 跳高 2、跳高 助跑与起跳、原地纵跳 21

①了解跳高的技术和练习 起跳与过竿、助跑摸高 方法;提高肌肉力量和耐 起跳与过竿 力;培养自主、合作、探究 跨越式跳高完整练习 学习的能力;提高跑的能力 跨越式跳高完整练习 和兴趣。

22 23 24 25

②在体育活动中表现出负 责任的社会行为和良好的 测试(跨越式跳高) 体育道德。 26

③培养学生克服困难、坚韧 的意志品质。 3、跳远 单足跳 27 ①了解跳远的技术和练习 跨步跳 方法,提高肌肉力量;培养 助跑与踩点 自主、合作、探究学习的能 立定跳 力;提高跑的能力和兴趣。 助跑与起跳 跳远 ②认识个人参与社区体育 多级蛙跳 与健康活动的权利与义务; 在体育活动中表现出负责 起跳与腾空 蹲距式跳远完整练习 任的社会行为。 30 31 29 28

③培养学生克服困难坚韧 测试(蹲距式跳远) 的意志品质。 备注:各体育教师根据计划和相应模块写好教案进入课堂教学

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