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高三地理教学小结


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高三地理教学小结_教学工作总结

高三地理教学集中体现了知识密度大、空间建构层次多、综合性强、应用 性强的特点,就高考的要求来讲,教学一定要突出三个重视: 一.重视理论讲解的透彻性与事实之间的联系。 高考密切注重原理与事实之间的联系,教师在教学过程中要特别重视在理 论上讲解清楚,有所突破。地理原理的掌握,首先要在概念的内涵、拓展(外 延)两方面下功夫。如自然资源的定义用以理解内涵,其分类用于加深内涵的 理解及拓展外延。国土资源、国土整治的概念内涵,水土流失和土地荒漠化的 形成机制以及防治的科学依据,黄淮海平原的盐碱地的形成原理等等都需认真 研究,并在分析的过程中注重原理与事实之间的联系,分析到位,讲解清楚, 达到讲少悟多、举一反三的目的。 二.重视教学方法的诱导性与学生学习能力培养。 备课时列出教学流程,给学生的思考留下空间和时间。教学中用语要注重 启发和诱导性,通过在读图、析图、比较过程中巧妙设疑,培养学生的思维能 力和解题的实践能力。诱导性强,不但可以调动学生在学习上的积极思维,主 动参与,而且还能有效地控制课堂,增强课堂学习气氛,提高课堂教学效益。 三.重视教学过程中的师生合作的民主性。 重视教学过程中的师生合作的民主性。共同探讨,积极参与,探究性学习的习 惯对高三学习与总复习有着独特的意义。 从学生的角度来说,学习应突出三个重视:(1)注重高初中知识的整体联 系;(2)注重读、看、查、思、析能力的自我培养;(3)注重自主性、探究 性学习。这样的学习,才能使地理知识向纵深方向发展,不断完善地理知识的 建构。

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