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C语言程序设计-教学大纲


《C 语言程序设计》教学大纲 课程编号:0302025C 课程类别:专业基础课 开课单位:信息学院 适用专业:计算机科学与技术 网络工程专业 电子信息科学与技术 周 学 时:3/2 学 分:4 先修课程:计算机导论 建议修读学期:1 一、课程介绍 《C 程序设计语言》一门实践性很强的课 程,上机操作是必不可少的实践环节,通过理 论和实践相结合,使学生熟悉用 C 语言进行程 序设计和调试的全过程,加深对 C 语言本身的 理解,得到程序设计方法和技巧的基本训练, 从而使学生能利用 C 语言解决简单的编程问题。 1.3.3 无符号整数与带符号整数 1.3.4 字符的表示法 第2章 基本要求 C 语言概述 1. 了解 C 语言出现的历史背景和特点; 2. 熟悉 C 语言源程序的整体结构; 3. 掌握利用 Turbo C 和 Visual c++6.0 开 发环境的基本上机步骤。 教学重点 1. C 程序的构成 2. 环境的使用 教学内容 2.1 C 语言的发展及特点 2.1.1 程序设计语言的发展 2.1.2 C 语言的起源与发展 2.1.3 C 语言的特点 2.2 C 语言应用领域概述 2.2.1 C 语言在系统开发中的应用 2.2.2 C 语言在嵌入式系统开发中的应用 2.2.3 用 2.2.4 中的应用 2.3 C 程序的格式 2.3.1 简单的 C 程序实例 2.3.2 C 程序的结构特点 2.4 C 程序的开发环境 2.4.1 用计算机解决实际问题的步骤 2.4.2 运行 C 程序的一般步骤 2.5 Visual C++ 6.0 集成环境介绍 2.5.1 Visual C++ 6.0 界面简介 2.5.2 Visual C++ 6.0 环境设置 2.5.3 在 Visual C++ 6.0 中编辑和运行 C 程 序 C 语言在硬件驱动开发、游戏设计 C 语言在商业应用软件开发中的应 二、教学内容和基本要求 第1章 基本要求 1. 了解计算机的组成; 2. 熟悉进制转换的方法; 3. 熟悉补码、原码、反码的概念。 教学重点 1. 进制转换 教学内容 1.1 计算机系统组成及工作原理简介 1.1.1 硬件系统的组成及其工作原理 1.1.2 软件系统的组成 1.2 进位计数制及其转换 1.2.1 计算机中数制的表示 1.2.2 1.2.3 的转换 1.3 机器数的表示形式及其表示范围 1.3.1 真值与机器数 1.3.2 数的原码、反码和补码 非十进制数和十进制数的转换 二进制数、八进制数和十六进制数 C 语言程序设计预备知识 第3章 基本要求 数据类型、运算符与表达式 1. 了解 C 的数据存放形式以及数据之间的 进制转换; ·1· 2. 理解运算符的结合性以及优先级; 3. 掌握基本数据类型变量的定义和引用; 4. 掌握三大运算符及其表达式以及类型的 隐式转换和显性转换。 教学重点 1. 三大基本运算符及其优先级和结合性 2. 类型的隐式转换和显性转换 3. 基本数据类型变量的定义和初始化 教学内容 3.1 常量与变量 3.1.1 C 语言的基本元素 3.1.2 数据和数据类型 3.1.3 常量 3.1.4 变量 3.2 基本数据类型 3.2.1 整型数据 3.2.2 实型数据 3.2.3 字符型数据 3.2.4 不同类型数据之间的混合运算 3.3 三大运算符及其表达式 3.3.1 算术运算符及其算术表达式 3.3.2 关系运算符及其关系表达式 3.3.3 逻辑运算符及其逻辑表达式 3.4 其他运算符及其表达式 3.4.1 赋


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