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高中学习方法及问题


学生不想学的根源在哪里?
1.“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势 这类学生看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源于对自己 能力的评价往往不客观, 仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力, 在逆境中的抗挫折 能力低,有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。 2.“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”——根源:

目标不明确 这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而 学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。需要明确目标,帮 助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力! 3.“不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低 这类学生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入 书山题海、 产生知识漏洞。 急需提升如:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、 各学科学习技巧等学习技能。 4.“不是我不想学,而是我学不会”——根源:认知能力低 这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推 理能力等有待提升, 这些能力有一项不足则直接影响学习效率, 且学生尽管在学习上付出很 多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学 生自己,还是教师。 5.“不是我不想学,而是我没法学”——根源:情绪不稳定 这类学生容易受周围环境、 人际交往等因素影响从而无法安心学习。 比如常见的考 试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,这些困扰过度地消耗了学生的 心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。

为何初中成绩优秀但高中却大幅退步
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高, 需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。但是,死记硬背使一部分学生 的大脑僵化了, 他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。在高中阶段 仍固守初中的学习经验,不愿探索新的学习方法,这是不适应新的学习的表现, 其实也是一种懒惰,一种固步自封。这就好比爬山,别人在灿烂的春光里,一边 欣赏沿途的烂漫春花,一边往上爬,乐趣多多;而坚持死记硬背学习方法的学生 却是在黑暗的雨夜里,既要防雨防滑,又担心泥石流,又苦又累,也不一定能顺 利到达山顶,因为在黑夜里,总会有意外发生,这也会增加他们的心理负担,让 他们顾此失彼,战战兢兢。 在高一学生中,存在这种问题的学生仍为数不少。老师应该及时加以引导, 晓以利害。 首先明确那种记在书上,等到考试时背、记的想法,是懒惰的表现。这 种想法实际上是在告诉他:这些知识在课堂上可以不记住,反正以后会复习的。 正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲,或说话或开小差或做小动作。不认真 思考老师提问的问题,也不主动回答问题,没有参与意识。一节课下来,好象在 书本上记了很多东西,但是没用,他根本就没打算用心记住,写在书上,只不过 是一种心理安慰罢了。至于考前背、记,则是一种自我欺骗。考前虽有复习,但 那是老师领着做习题,讲练习。没有时间,也不会给他多少时间自由复习的。学

校一本接一本地发资料,学生就得一本接一本地做,老师则一本接一本地讲,他 还可能有自由复习的时间吗? 其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性,可行性。积极 的参与意识会提高课堂学习效率。在课堂上,调动积极性,激活脑神经,保持每 个细胞都处于兴奋状态,积极思考老师提出问题,主动回答。至于老师讲的知识 要点,能不能记在书上并不重要,重要的是要充分利用课堂时间,记在心里,记 在大脑里,下课后再用一两分钟回顾课堂内容,以增强记忆。课下要及时自测。 每学过一课,要及时地做练习册,以检查自己掌握了哪些知识,还有没有漏洞。 做题时不要只凭感觉, 要主动查字典, 翻课本, 力求作对每一个题, 不懂的要问, 不要做哑巴。 像这样平时抓得紧,学习效率高,知识记得牢,考前复习就很轻松了,老师 一点学生就明白,考出好成绩也就理所当然了。 积极的学习态度,合理的学习方法,引领学生走出黑暗,走向灿烂的春天, 愉快地掌握知识,轻松地取得好成绩。

会学习
一个人在学校学习的知识百分之八十众生用不上,那我们为什么还要在学校孜孜不倦 地学习呢?我们实际上是在学习一种学习的方法。 小学最早开的课一定只有两门:语文、算术。语文----形象思维;算术----逻辑思维。 以后十几年及时读到博士后,总体上也超不出这个范围。百分之八十的知识浪费掉,听起来 十分可惜。问题是用得上的那百分之二十,我们实现并不知道它们在哪儿。知识的积累就是 神童也需要时间,在积累的过程中,聪明的人会早一些发现学习的规律,让学习变得简单。 走向社会,马上会发现一些新的问题毫不客气的摆在你的面前。社会不会因为你的学 历高就网开一面,相反学历高的人遇到的问题往往更难。这是社会自然筛选的结果。 这时候就需要重新学习了。触类旁通,举一反三,要看各人的本事或悟性了。有不断 学习能力的人一定是社会适应力强的人,社会适应力强的人,一定比别人容易成功。我们常 常羡慕别人成功, 那只是个结果。 我们应该羡慕过程, 学会学习。 不怕自己掌握的知识过时, 只要掌握了学习的方法,又有学习的愿望,成功就离你近了一大步。要知道,所有的成功都 是一步一步走出来的。 薛晓敏

典型不良学习习惯

1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了,课下不再动手去做。

5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问

题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。

曾 经考上
9、 晚上想事睡不着,白天没精打采,形成恶性循环

一中后 不读书 每天上 课故事

会,打 牌, MP3

, 睡觉聊 天, 放学 台球网 游

啥都有, 高一第 一次期

末考年 段倒一 8 科

256 分。 高二 报理科

班, 还是 不读书 成绩差 不乖到

甚至老 师都处 处针对,

班主任 的那句 "

你没有 能力读 好, 在哪 读也

没用。” 让我真 正开始 觉醒,

简单讲 一些建 议吧。

1.

学习不 能盲目 努力,

千万注 重效率, 不要重 复于会

做的题 目, 会做跳 过,

不会 做的认 真做弄

到完全 透。 2.

不要有 不平衡 的心态。

不要吐 槽某某 省考卷 简单,

自己难, 这样的 人最傻。 每

个省考 生都是 跟同省

考一份 卷子,

难度也 是对大 家,

没必要 去骂什 么命题 人,

并 不是你 一个人 考难的

考卷。 千 万记住, 我难人 难。

3. 摆好心 态,

要有决 心, 心无旁 贷甚至

与世隔 绝的读 书, 不要

一直做 一科, 做累

了换科 做 4.

刚开始 复习阶 段注重 基础,

生物和 语文建 议买本

薛金星 基础知 识手册

生物是 很死的 科目,

一定要 背,

知识点 记忆清 晰了,

加上一 定量的 题型练 习,

掌握答 题 严谨的 语言。

5. 对于英 语, 是很

轻松的 学科 ,买本

3500+10 00

小单词 本, 坚持 背。

每天背 5 0

个, 不要 拿集中 的时间 背,

空闲的 时间拿 出来背,

不要细 背, 粗略 记忆反 复

看。 对于语 法基本

的要会 但不要 过于去 抠它, 应

该注重 阅读, 每 天 2

阅读 +1 完

型培养 语感

每星期 做 2 份听力

做完再 对着后 面的详

细对话 再听一 遍。

6. 数学和 物理是 理科生

最怕的 科目吧,

其实学 好数学 容易,

学尖数 学不容 易, 平

时考试 我的数 学很少 下

145. 先买本 5 3

刷掉, 不 懂得一 定要弄

懂总结, 对于好 的学生 一定要

多做难 题。

对于物 理, 关键是 先把书

上的公 式原全 弄懂,

物理物 理 ~

就是要 理解原 理,

很多 人天天 做题不 见提高

是因为 对基础 知识都 不扎实。

先过两 遍的基 础知识, 然后还

是 53

,买一 本, 专门 去做

特别是 难题一 定要弄

懂不要 跳过,

对思维 是一个 很

好的锻 炼。

只要你 智商正 常, 能放 下一切

为梦想 拼搏, 1 年从

400 到 650

也是很 有机会 的,

重要的 是学习 方法, 抓 紧效率,

不要浪 费时间 在会做 的题目

对自己 有信心,

不要急 于求成。

化学重难 点手册一 套。物理 数学 53A

版。 生物基础 知识手册

薛金星的 先背。 ! AB

版其实本 质上的区 别是 A

版例题讲 解多

适合基础 比较不好 的, B

版题目 多, 适合基础

扎实的人 提高练笔 的。 所以没有

AB 版好不好 之说。 。 。

还有一个 区别就是 A

版没有当 年 的高考 题, B

版是在高 考后出的

有同年高 考题汇编 进去。 ! 没错,

化学

特别是常 见方程 式,

元素周期 表规律什 么的

大部分是 背的内 容, 化学是半 个

文科,生 物几乎是 文科。 X

不要买多 资料。 。 。

每种一套 好的就够 了。 。 认真做

认真总结 补缺错误 点。 。

。 资料买多 很杂,

其实大体 内容都差 不多,

但是有些 资料会相 对好一 点。 y

给你们做 个大体规 划从现在 开始

先告诉你 们,我从 来没听老 师的课

程,都是 自己在自 学,

你们如果 自学能力 不好

那课是要 听的,但 是要选择 性听,不 要听自己

会的题目 听的很开 心
2014 高考复习全攻略
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6 月到 10 月 ~

这 100 天 每天化学

2h 物理 2.5h 数学 2.5h

语文 1.5h 英语 2h 生物

1.5h 每天晚上 花 2

小时总结 和过 今天的东 西,加强 记忆

化学,一 套重难点 手册。

物理一本 五三 A

版(基础 不太好) 基础好的 买

B 版

数学同物 理 基础好的 想突破压

轴的,买 本蔡小雄 的《更高 更妙的数 学思想》

这是一本 少见 的压轴好 书。

语文 生物

准备一本 薛金星的 基础知识 手册,

认真的去 记忆文言 文的 120

个实词和 那些虚 词,

生物认真 的记忆基 础知识手 册,反复 的过。

英语, 如果单词 欠下太多 的,

每天坚持 背 40 个

~ 也不要 多, 不要急于 求成,

如果语法 一窍

不通,买 本知识清 单。 100

天要搞定 3500 单词至少

记住英语 单词要多 复习,不 需要一次

太认真记 忆 前 4

个月一定 要巩固基 础, 没有一个 好的基础

是不会有 好的成绩 的,

为什么那 么多人看 似努 力做题却 提高不

了,因为 基础都不 扎实,怎 么能做对 题目。

10 月到

12 年 60 天

语文要开 始看作 文,

选一些好 的作文句 子背, 和一些好 的论点,

每天花接 近 1 小时做这 件事

英语,开 始每天 2 阅读

+1 完型,同 时买一本 53

的英语系 列的高考 作文点评

数学物 理,不需 要做新的 东西,把 53

的错题全 部再拿出 来做

一定要每 题过 生物坚持 每天复习

基础知识 手册 同时买本 53 B

版开始练 习。 化学把重 难点手册

全部做完 然后再从 新过一 遍,错的 题目和重

要的例题 解题方法 细心体 会,

这是超级 好的化学 参考书 适合自学

1 月到

3 月, 开始 套卷练 习

每天一 套数学 试卷,

一套理 综,

一套英 语包括 听力

语 ** 阅读 1

篇文言 文一篇 古

诗赏析 1 篇

每天晚 上花 2

小时总 结错题, 和语文 的答题

模式同 时还是 要花 2

小时灵 活时间 复

习生物 化学的 基础

高三关键 的是效率 噢!

不要傻乎 乎读的昏 天暗地, 每天保证 晚上

7 小时 中午 30

分钟。 读 18 19

个小时根 本得不偿 失。应该 花 14

个小时学 20 小时的内 容

,而不是 20 小时做 10

个小时的 事。 头蒙蒙的 怎么背知

识,怎么 思考问题 啊!

不要盲目 浪费时 间。 。时间都 是不知不

觉给你磨 掉的,

不要想些 不关读书 的事。

就一年 的时间,

就像今 年福建 高考作 文一样,

人生的 赛跑是 看你在

规定时 间内 走过的 路程

.. 效率好 比是高 三路上

的加速 度。。。

加速度 大的人 在有限 时间内

就能走 更远的 距离

我最想 强调的

就是效 率 ... 效率

+ 恒心 +

积极的 态度 = 成功。

恒心就 是不要 三分热

度, 决定 了就坚 持

积极的 态度就 是遇见 问题

不会,

要有好 的心态,

告诉自 己没事 的。 。

我能学 好

的, 我不 必别人 差



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