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体育说课稿的模板


体育说课稿的模板
尊敬的各位评委老师 下午好! 我今天说课的题目是《 》 一、本课的指导思想:依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一” 为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生 的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂 教学氛围, 让学生在学练过程中既掌握知识技能又得

到情操的陶冶, 智力的开发和能力的培 养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主 义思想。 二、教材分析:本次课的教材主要内容是《》 选自初中《体育与健康》七—九年全一册 教材内容。(教材特点) 它既能发展学生的 能力,又有良好的综合健身作用,能够 培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动,特别受学生欢迎。 三、学情分析 本课教学对象是农村初中八年级学生,他们的年龄为 15-1+6 谁左右,正处 于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本科表消除较强 的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。改 版学生的各方面素质比较好,同学间的团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作 意识,平时、好动,心理素质较好。但存在体质普遍较弱,运动技术较差现象。 根据上面的分析,特制定如下教学目标 1、认知目标: 2、技能目标: 3、情感目标: 本次课的重点: 四、教法学法的运用 教法: 1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新 能力。 2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的额动作概念,以优美的动作 示范,有利于学生模仿正确的动作技术。 3、纠正错误法:由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确的 动作,提高学生的学习信心。 学法: 采用示范教学, 配合师生互动演示, 这样能能够体现内容的直观性, 学生领会意图快, 容易接受。 2、分组练习和自主学习相结合,通过多次反复的联系,达到熟练程度。 3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。 难点:

学法指导: 本课我认为要教会学生学习方法。 本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法, 发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、 观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生 从运动中得到锻炼,获得快乐。 五、教学过程:根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分 (一)开始部分分为来两个内容:安排时间 12 分。一是常规内容。二是准备部分,包括热 身操和游戏。 这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣, 吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动 之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低 水平逐渐调动起来, 为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备, 并预防和减少运动损伤 的发生。 (二)基本部分:安排时间 30 分,第一个内容是学生探究阶段,时间安排 14 分。为了学 生自主解决这节课内容的重难点, 使学生带着问题去观察、 学习。 学生回答教师提出的问题。 第二个内容是学习《》时间安排 16 分 教师完整动作示范,精炼讲解动作要领 师生分析、互评、归纳总结动作要领 指导纠正动作 最后结束部分配用轻音乐进行放松,时间安排 5 分。组织:学生站成四列横队。教师提示放 松部位,颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐,使学生的生理、 心理都得到放松,进行美的教育同时,又一次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指 出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收,培养学生劳动观 念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。 六、预计效果:学生能在教室指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完 成率在 85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为 35%左右,最高心率为 1 5—160 次/分,平均心率达 120—130 次/分。课堂效果较好。


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