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课时提升作业(十) 3.10


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课时提升作业(十)
*谈中国诗 【积累与运用】 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一组是( A.颦蹙 (cù) . 嫉 恨(jí) . 无垠 (yínɡ) . )

瞭 望(liào) . 尽 快(jǐn) . 睿 智(ruì) . 精髓 (suǐ) .

B.羡 妒(xiàn) 混沌 (dùn) 皮夹 (jiā) . . . C.熬 夜(áo) . D.桃核 (hú) . 侈 谈(shē) 内疚 (jiù) . . 深挚 (zhì) 譬 如(bì) . .

【解析】选 B。A 项, ?垠?读 yín;C 项, ?侈?读 chǐ;D 项, ?譬?读 pì。 2.下列语句中,加点的成语使用不正确的一项是( )

A.年轻人应该有自己的远大理想,建立自己的空中楼阁 ,通过努力奋斗,从而 .... 实现自己的凌云之志。 B.基础知识的学习最需要扎扎实实、循序渐进,而想舒舒服服,不下苦功夫, 一蹴而就 是不可能的。 .... C.教育要讲究方式方法,教育者不能居高临下 ,一味地训斥被教育的对象。 .... D.旅游途中,突然听到这个意外的消息,这些游兴正浓的人们立刻产生了一种 不可名状 的不安,久久难以排遣。 .... 【解析】选 A。 ?空中楼阁?比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等,是贬 义词。
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3.(2015·山东省实验中学高二检测)依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是( )

诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言, __________ 。 __________ , __________。__________,__________,__________。 ①诗的美应该是内在的美、本质的美 ②或描绘动人的场景,或抒发美好的情感 ③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的 ④而不应该是浮艳的美、矫饰的美 ⑤是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美 ⑥华丽词藻的组合不一定是诗 A.①⑤④②③⑥ C.②⑤③④①⑥ B.③⑥①⑤②④ D.②③⑥①⑤④

【解析】选 D。根据句间关系和语段的逻辑顺序排列。 【阅读与鉴赏】 阅读下面的文字,完成 1~4 题。 宋诗选注·序(节选) 钱钟书 南宋时,金国的作者就嫌宋诗“衰于前古??遂鄙薄而不道” ,连他们里面 都有人觉得“不已甚乎” 。从此以后,宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋 味。在明代,苏平认为宋人的近体诗只有一首可取,而那一首还有毛病,李攀 龙甚至在两部从商周直到本朝诗歌的选本里,把明诗直接唐诗,宋诗半个字也 插不进。在晚清, “同光体”提倡宋诗,尤其推尊江西派,宋代诗人就此身价十
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倍,黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提,不过它们 包含一个教训,使我们明白:批评该有分寸,不要失掉了适当的比例感。假如 宋诗不好,就不用选它,但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶 好,顶顶好,无双第一,模仿旧社会里商店登广告的方法,害得文学批评里数 得清的几个赞美字眼儿加班兼职、力竭声嘶地赶任务。整个说来,宋诗的成就 在元诗、明诗之上,且超过了清诗。我们可以夸奖这个成就,但是无须夸张、 夸大它。 据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候,每听到他父王在外国打胜仗的 消息,就要发愁,生怕全世界都被他老子征服了,自己这样一位英雄将来没有 用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作而起来的诗人准有类似的感想。当然,诗歌 的世界是无边无际的,不过,前人占领的疆域愈广,继承者要开拓版图,就得 配备更大的人力物力,出征得愈加辽远,否则他至多是个守城之主,不能算光 大前业之君。所以前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业,而且在某种意义上 也可以说向后人挑衅,挑他们出来比赛,试试他们能不能后来居上,打破纪录, 或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息,接受不了这种挑衅,那么这笔遗 产很容易贻祸子孙,养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗作榜样是宋人的大幸, 也是宋人的大不幸。看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在语言和技巧方 面精益求精;同时,有了这个好榜样,他们也偷起懒来,放纵了模仿和依赖的 惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗,这句话并不错,只是他们不 懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟 肖而不惟妙,像唐诗而不是唐诗,缺乏个性,没有新意,因此博得“瞎盛唐诗” “赝古” “优孟衣冠”等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了,疏凿的河流
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加深了,可是不曾冒险开荒,没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说, 凭借了唐诗,宋代的作者在诗歌的“小结裹”方面有了许多发明和成功的尝试, 譬如某一个意思写得比唐人透彻,某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工 稳,然而在“大判断”或者艺术上的整个方向没有什么特著的转变,风格和意 境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上,总多多少少落在 他们的势力圈里。 (选自钱钟书《宋诗选注·序》 ) 1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.从整体创作成就上看,作者认为宋诗虽不及唐诗,却在元、明、清诗之上。 B.宋人在唐诗面前“学乖”“偷懒”,结果是落在前辈的“势力圈里”。 C.明诗之所以不如宋诗,是因为它在学唐诗时学得外表十分相像却缺乏个性。 D.与明诗比,宋诗的创造性和价值就在于它的那一点学唐诗又不像唐诗之处。 【解析】选 B。 ?学乖?是指?在语言和技巧方面精益求精? ,而非?落在前辈的 ‘势力圈里’ ? 。 2.对文中画线句子中的“大幸”“大不幸”的理解,正确的一项是( )

A.“大幸”指的是唐代诗人给宋代诗人开拓了宽广的创作领域,“大不幸”指 的是宋代诗人无法在唐代诗人的基础上再去开拓。 B.宋代诗人有接受挑战的机会是“大幸”,而在挑战中难以打破唐代诗人创造 的纪录,又是宋代诗人的“大不幸”。 C.“大幸”指的是宋代诗人以唐代诗人为榜样并在此基础上可以有更好的发 展,“大不幸”是唐诗的超越之难和宋人因模仿和依赖产生了惰性。 D.能够模仿唐代诗人创作的作品是宋代诗人的“大幸”,而唐代诗人难以企及
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的高度使宋人难以超越又是宋人的“大不幸”。 【解析】选 C。从文中看, ?大幸?是指唐诗在风格意境等方面为宋人提供了榜 样, ?大不幸?是指唐诗的疆域广阔后人再开拓就很艰难以及给宋人创作上提供 了模仿和依赖的可能。A、B、D 三项都存在着内容概括过于狭窄的问题。 3.根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是( )

A.严羽是南宋诗歌评论家,他的诗歌论著一定会有反对苏轼、黄庭坚诗风的观 点。 B.江西派为诗歌流派,其风格自成一家,黄庭坚为其主要代表。 C.同光体是同治光绪年间发展起来的一种诗歌体类,没有达到宋诗的水平。 D.明代诗人李攀龙看不起宋人对唐诗的模仿,提倡创新。 【解析】选 D。于文无据。 4.(1)“宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味”。解释“世态炎凉或者 市价涨落”的具体含意。 答:________________________________________________________________ (2)作者认为“批评该有分寸,不要失掉适当的比例感”,对宋诗评价,作者 “适当的比例感”表现在哪里? 答:________________________________________________________________ 答案: (1) :宋诗或是被贬得一无是处,或是被捧上了天。 (2)可以夸奖宋诗在元诗、明诗之上,且超过清诗的成就,但不可夸张、夸大 它。

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