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1a M1U1 Greetings - 教案


Module1 Getting to know you
Unit 1 Greetings
单元目标: 知识目标:1. 认识并掌握 hello,hi,morning,afternoon,goodbye 等表达。 2. 熟练运用 Good morning 等教材内容以及 How are you doing? I am OK.等扩充内容交流对话。 技能目标:1. 能听懂 Stand up, please. Sit down, please.等课堂用语,并根据指 令快速行动。 2. 把 Good morning 等交际用语,熟练运用到生活中。 情感目标:1. 学生掌握基本礼貌问候语,养成良好交际习惯。 2. 懂得中西方问候语表达习惯的不同,渗透中西方文化,培养文 化意识。 3. 学习中增强英语学习兴趣,促进学习主动性。 策略目标:通过设定的真实情景,将生活和学习相结合。 课时安排:本单元分为一个课时,题目为 Greetings! Greetings! 课时设计: Step 1: Greetings. (通过问候,让学生顺利进入英语学习氛围. 课前问候,锻炼孩子认真倾听的 能力,并能用适合的打招呼语句回应老师。) T: Class begins. Ss: Stand up, please.

T: Good morning, boys and girls. T: Sit down, please. Step2: A song “hello!”

Ss: Good morning, xxx. Ss: Thank you, xxx.

(通过听和本课有关的歌曲,达到了引入的目的,同时还可以活跃课 堂气氛,激起了孩子学习的兴趣。让孩子们在玩中学,乐于学。 ) Step3: 拍手歌。 T: one two. Ss: one two three. T: one two three. Ss: Happy English. T: You have done a very good job. Clap for yourselves. Now, I want to see which group will win today. Are you ready? Ss: Yes, we are ready! (通过拍手歌,让孩子们注意力集中,坐姿端正。) Step 4: Have the students practice the words and greetings. 1. T: Say after me morning/ afternoon/ Good morning./ Good afternoon./ Hello./ Hi./ Goodbye. S: repeat. 2. Use the puppets to imitate the characters. 3. train game. T: Where is the train? (通过 train game 来及时调整孩子们的坐姿。坐姿

端正的一列,才有机会当小火车进行展示,如果发音标准,为小组加 分。) 4. Make a dialogue. S: Hello! Good morning. S: Good morning. S: How are you? S: Fine, thanks. S: Goodbye. S: Goodbye. (通过编对话的形式, 让孩子们把所学和生活相结合, 并鼓励孩子们把交际 用语用到实际生活中。) Step 5. a song “good morning” (让孩子们感受英文歌曲的魅力,培养孩子学习英语的兴趣。 ) Homework:1. 和爸妈在家用 Good morning, good afternoon 对话。 2. 学唱 “good morning”这首歌。



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