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第10课辽西夏北宋的并立


北宋

多民族政权并立


西夏
北宋

第10课 辽、西夏与北宋的并立

【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功) 1.牢记北宋和辽、西夏并立的史实,提高梳理历史知 识的能力。 2.自主学习,合作探究民族之间的战与和,学会辩证 以及比较分析问题的方法。 3. 认识到民族

友好、民族融合始终是多民族国家发展 的主流!

时间: 960年

赵匡胤 建立者:

定都: 汴京

以图述史
陈桥兵变

北宋建立

杯酒释兵权

辽河上游 位置: 生产生活: 先游牧后农耕 契丹后改辽 国名: 耶律阿保机 建立者 时间: 916 上京 都城:

宋攻辽

战争

目的 夺取幻灯片 9幽云十 北伐失利 结果 六州 政策 守内虚外 时间、地点 1004 澶州

辽 宋 关 系
和议—

辽攻宋
澶州之战

主要人物 宋真宗寇准 结果 辽军受挫

背景 时间 内容
澶渊之盟

北宋军队重挫辽军, 取得重大胜利,形势对北宋有利。

1005 澶渊 撤军送岁币称臣

黄色框内应该填什么字?


西
元 昊

?夏



1038 年,生活在今天宁夏、甘肃一带的 党项 族 首领 元昊 自称 大夏 皇帝,史称 西夏 。

阅读P56页的内容
回答:
1北宋与西夏达成和议的原因是什么?
2 宋夏议和的内容?

3如何看待宋夏之间的和议

辽和西夏统治者向汉族学习 辽推行汉法:
1、奖励垦荒; 2、迁移汉族人口北上; 3、仿效中原王朝建立政治制度; 4、革除北宋赋役繁杂的弊端。

西夏向汉族学习:
1、模仿汉字结构,创造西夏文字; 2、翻译、印刷中原典籍和佛经; 3、用汉字铸造钱币。

从宋辽与宋夏长期的和战,你能够得出怎样的经验与教训?

从宋辽与宋夏长期的和战,你 能够得出怎样的经验与教训

战则两伤,和则两利。只有和平才能 稳定,只有稳定才能发展经济,社会 从宋辽与宋夏长期的和战,你能够得出怎样的经验与教训? 才能进步。所以我们坚持民族团结,

反对民族分裂

达赖始终称:“西藏问 题是一个政治问题,是一个 殖民统治问题,中华人民共 和国压迫西藏,西藏人民反 抗那种统治”。从本质上道 出了达赖追求“西藏独立” 的表演。

疆独分子热比娅的谎 言:“中国政府不仅仅侵 占了维族的土地,掠夺了 维族的资源,还大规模地 压迫、屠杀维族人民。”

西藏3.14打砸抢烧事件

新 疆 打 砸 抢 烧 事 件

7.5

澶 渊 之 盟

澶 州 用 大 兵 战

1.如果你想考察辽与西夏的历史,你会去今天的(D ) A开封和宁夏 B 辽宁和银川 C杭州和宁夏 D 辽宁和宁夏 2.宋辽、宋夏和议的共同点不包括( B ) A结束了双方大规模的战争状态 B导致了南北对峙局面的形成 C促进了北方各少数民族经济的发展 D反映了宋朝统治的腐败 3.10世纪初,定都上京(在今内蒙古巴林左旗)的少数民 族政权是由哪个民族建立的?( B ) A鲜卑 B契丹 C女真D蒙古

1、北宋结束了五代十国的分裂局面,统一 了全国。 ( ) 2、“澶渊之盟”是北宋与辽的盟约。( ) 3、北宋-辽-西夏是按建立时间先后顺序 排列的。( )


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