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《世界的物质性》课件1


知识结构 探究的问题 主要的观点 物质与意识 辩证关系 实践与认识 辩证关系 ?唯物论 ?认识论 马 克 思 主 义 哲 学 辩证 唯物 主义 揭示世界的本原 (辩证的唯物论) (4-5课) (第6课) 人是怎样认识世界的 (辩证唯物主义认识论) ?辩证法 揭示世界的状态 (唯物的辩证法) 联系、发展、 矛盾 社会存在与社会 意识辩证关系… 人生价值 在于奉献 (7-10课) 人类社会的本质规律 ? 唯物史观 历史 (辩证唯物主义历史观) (第11) 唯物 主义 ?价值观 个人与社会的关系 人生观 (第12课) 1、上帝创造了世界吗? 2、什么是哲学上说的物质? 跟我们平时所 说的物质一样吗? 3、人类社会是如何产生的? 4、人类社会在本质上是什么? 5、人类社会是物质的吗? 6、为什么说世界是物质的? 阅读教材探究活动。思考: (1)天地万物是上帝创造的吗?联系你所知 道的有关地球起源的知识,说明为什么上帝 创世说是背离客观实际的。 (2)太阳系是在约50亿年前由气体尘云形 成的。地球在约47亿年前产生,它是由原始 的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。 地球的起源及演变过程表明,宗教的“创 世说”是站不住脚的。不仅是地球,宇宙间 各个天体的形成与发展都是客观的。 一、自然界的物质性 自然界有哪些事物? 1、自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和 发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统 一的物质世界的组成部分。(自然界的物质性原 理) 基本概念 物质 不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 (物质的客观性) (物质的可知性) ?物质的唯一特性 ?万事万物的唯一 共性 与唯心主义的物质 与不可知论 ?物质和意识的唯 观划清了界限 划清了界限 一区别 ?物质与具体的物质形态 具体的物质形态 除了具有万事万物的共性 (客观实在性),还有自身 物质 概括了一切客观存在着的事 物和现象的共同本质——客 区 的个别属性。 观实在性 别 是具体的,多变的,有生有 是抽象的,永恒的、不生不 灭的 灭的 物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的物质形态 是物质的具体表现。 联 二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。 系 不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。 ?哲学的物质概念与自然科学的物质概念 哲学上的物质概念 概括了整个世界一切客观 自然科学中的物质概念 只涉及自然界中的一部分, 或者说只涉及一部分物质 具体形态的共性特征。 具有暂时性、相对性。 存在的事物和现象的共同 本质(客观实在性)。 具有永恒性、绝对性。 混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质 概念是近代机械唯物主义(形而上学唯物主义)的观点。 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的 客观实在,这里的客观实在是( D ) A.世界上万事万物的总和 B.自然界所有事物的共同属性 C.所有的有形物体 D.万事万物共同的属性 探究思考: (1)人类社会的形成需要哪些物质条件? ? 人类社会形成所需要的物质条件包括必要的生存空间 即地理环境、人口因素和特定的生产方式(包括生产 力和生产关系)。 (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环 境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变? ? 在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群 体结构到人类的社会结构的转变过程中,劳动起了决 定性作用。

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