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高考生物一轮总复习: 必修3第5章第2、3节ppt课件


第2、3节 生态系统的能量流动 和物质循环 本节目录 回 归 教 材 夯 实 基 础 高 频 考 点 深 度 剖 析 易 错 辨 析 技 法 提 升 知 能 演 练 强 化 闯 关 ? ? ? ? 回归教材?夯实基础 基础盘点 一、能量流动的过程 生态系统能量流动示意图 目录 1.补充图中标号代表的内容 生产者 乙: 初级消费者 甲:________ ____________ 呼吸作用 丁: ____________ 次级消费者 丙: ____________ 戊: ________ 分解者 太阳能 。 2.生态系统所需能量的最终来源是________ 3.据图补充食物链中甲营养级能量的去向 热能 的形式散失。 (1)通过自身____________ 呼吸作用 以_______ 下一营养级 同化。 (2)被____________ 分解者 分解。 (3)残枝败叶、遗体残骸等被________ (4)未被利用。 目录 想一想 消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的 能量有什么关系? 【提示】 同化的能量=输入的能量=摄入的能量-粪便中 的能量。 目录 二、能量流动的特点和意义[判一判] 1.生态系统中的能量流动是单向的,且是逐渐递减的。(√ ) 2.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于 10%,也不会 大于20%。( × ) 3.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量转 化效率。( × ) 4.研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的 能量全部流向人类。( × ) 提醒:相邻两营养级之间能量传递效率只有 10%~ 20%, 因此食物链中营养级一般不超过4~5个。 目录 三、物质循环 1.概念 (1)物质:组成生物体的____________ 化学元素 ,如C、H、O、 N、P、S。 生物群落 和____________ 无机环境 之间。 (2)循环范围: ____________ (3)循环特点:具有_________ 全球性 。 2.碳循环 (1)循环形式 CO2 形式进行的。 ①无机环境与生物群落之间主要是以_______ 食物链和食物网 传递。 ②生物群落内:以_______ 有机物 形式沿_______________ 目录 (2)图解 分 解 者 呼 吸 作 用 光 合 作 用 呼 吸 作 用 目录 知识导图 目录 高频考点?深度剖析 考点一 生态系统的能量流动 1.某一营养级具体的能量流动情况 目录 (1)能量的来源:太阳光。 (2)起点:从生产者固定的太阳能开始。 (3)数量:流经生态系统的总能量,是生产者通过光合作用所 固定的全部太阳能。 (4)渠道:食物链和食物网。 (5)能量转化:太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失)。 (6)流动形式:有机物中的化学能。 (7)散失途径:呼吸作用,包括各个营养级自身的呼吸消耗以 及分解者的呼吸作用。 (8)能量散失的形式:以热能形式散失。 目录 2.能量流动特点的原因分析 (1)单向流动 ①能量流动是沿食物链进行的,食物链中各营养级之间的 捕食关系是长期自然选择的结果,是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重 复利用,因此能量流动无法循环。 (2)逐级递减 ①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量; ②各营养级的能量都会有一部分未被下一营养级生物 所利用。 目录 易误警示 ①摄入量=同化量+粪便量,粪便中含有的有 能量属


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