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高考复习时不可忽视政治主观题


高考复习时不可忽视政治主观题 高考政治主观题在高考文综试卷中的分值较大,且很难得高分。 因此, 学生主观题答得好坏直接关系学生能否取得较高的成绩。 那么, 如何突破这一“瓶颈”呢?这就要从高考试题的特点,学生失分的原 因,以及学生常规题型审题方法和解题技巧的培养来分析。 近年来高考政治主观题有以下特点: 取材时政性鲜明, 信息量大, 在考查学生基础知识、基础技能的基础上综合能力要

求高,往往从政 治、经济、哲学多角度设问,且具有一定开放性和探究性。 1.高考政治主观题学生失分的主要原因有以下四个: (1)基础知识欠缺,存在知识性错误,未能形成知识体系,思考 问题不全面。 (2)审题不到位,出现答非所问的情况。 (3)未准确掌握不同题型的解题方法,答题套路不熟。 (4)语言表述不规范,缺乏条理性、逻辑性,字迹潦草、卷面不 整洁等。 2.针对学生存在的以上问题,应从以下四个方面去解决 2.1 结合时政热点,夯实基础知识。学生要掌握课本的主干知识, 形成知识网络,学生要善于自己整理知识框架,同时要对常见的时政 热点进行多角度分析,提高知识运用能力。 2.2 提高审题能力和材料分析能力。审清题意是解答主观题最重 要的环节,在审题和分析材料的过程中要注意以下几点: (1)审清设问的知识范围,一般在设问中会出现经济常识、哲学 常识、政治常识、市场经济、唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主 义、国家制度等知识范围性限定词,或更加详细的知识范围限定。 (2)审清设问的主体,有时是明确的主体,如党、政府、国家、 企业、消费者、公民等,有时没有明确主体,这就要结合其他信息找 到隐含主体,这对能否答全要点很重要。 (3)审清设问的角度,究竟是要求答是什么、为什么还是怎么做。 (4)注意抓住材料的中心意思,要分层全面分析材料,不能断章 取义。 (5)要抓住命题者的意图,究竟是要考查什么知识,再回忆课本 知识和时政语言。 (6)在草稿纸上列出答题纲要,要注意发散思维找全要点,按课 本顺序由主到次的列出来。 2.3 组织答案要注意的几点。答案组织要要点化,要点要序号化、 段落话,切忌从头到尾一大段;答案要点要完整化,既要有原理、方 法论又要有材料分析;语言表述要规范化,尽量采用课本政治术语和 时政术语,切忌随便杜撰观点。 2.4 熟练掌握几种常见主观题的解题思路和方法。 2.4.1”是什么”、“体现了什么”类问题。此类主观题要紧密联系材 料找出材料中心意思,再联系课本知识,同时要注意观点要和材料一 一对应,要准确运用课本语言。 2.4.2“为什么”类问题。此类问题主要答必要性(课本原理依据和 问题的紧迫性)和重要性(结合时政分析意义) ,有时也要回答不这 样做的危害。 2.4.3“怎么做”类或“措施”类问题。此类问题在设问中一般都会给 出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、经营者或 个人等。解答此类问题首先要围绕主体思考限定知识范围内的知识 点,联系要全面,再结合材料进行取舍。 2.4. 3.1 如:经济常识企业要怎么做,应从以下几个方面思考: (1)依靠科技和管理提高经济效益;(2)转变经济发展方式;(3)走 新型工业化道路;(4)讲究诚信,树立企业良好的信誉和形象;(5)提 高产品质量;(6)以市场为导向调整产品和产业结构,生产适销对路 的高质量的产品;(7)提高经营者、劳动者的素质;(8)提高自主创新 能力,走品牌战略;(9)坚持“引进来”和“走出去”相结合,利用国际国 内两种资源两个市场,提高国际竞争力。 2.4.3.2 再如政治常识政府、 国

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