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第9、10课唯物辩证法的实质与核心学案3


昆山市陆家高级中学 2014 届高三政治一轮复习教学案 第九课 一、教学目标 考点 4:主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其指导意义 考点 5:矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其指导意义 考点 6:坚持两点论和重点论相统一的认识方法 二、考点梳理: 考点 4:主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其指导意义 (1)主要矛盾和次要矛盾的含义:在 就是主要矛盾;其他处于 盾 抓 、 发展过程

中,处于 、对事物发展 ,并在一定条件下 、对事物发展起 的矛盾 的矛盾是次要矛盾。 。 的方法,在想问题、办事情必须 ,恰当地处理好 。 思想方法与创新意识 A.①② B.①②③ C.①③ D.①②④ 第 3 课时:唯物辩证法的实质与核心——矛盾规律 【变式训练 2】( )(2013 江苏 30)图 4 漫画《如此修理》给人们的哲学启示是: B.要坚持一切从实际出发 D.要着重把握矛盾的主要方面

A.意识活动具有创造性 C.要着重抓住事物的主要矛盾 【变式训练 3】(

) (2014 南通一模)面对雾霾,继北京之后,不少城市也相继出台

或加快出台自己的应急预案。但业内人士指出,这只是极端气象条件下“减缓重污染恶化” 的短期应急举措,治理雾霾的长远解决之道“不在应急,而在减排” 。这一主张体现了: ①运动和静止的关系 A.①② B.③④ ②现象和本质的关系 ③主要矛盾和次要矛盾的关系 C.②③ D.①④ ④矛盾的 主要方面和次要方面的关系 【变式训练 4】( )(2013 苏锡常镇二模)江苏率先提出实现现代化的 4 大类 30 项指 B. 要坚持两点

(2)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系:主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的,主要矛盾和次要矛 (3)主要矛盾和次要矛盾辩证关系的指导意义:要求我们坚持 ,集中力量解决主要矛盾;又要学会 例如: “牵牛要牵牛鼻子” “以经济建设为中心” “擒贼先擒王” “射人先射马” 考点 5:矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其指导意义 (1)矛盾的主要方面和次要方面的含义:每一矛盾的两个方面中,处于 决定的。 (2)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系:矛盾的主要方面和次要方面既 定条件下相互转化。 (3)矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的指导意义:要求我们要着重把握 支流,坚持 。 ,要抓住 ;同时注意 ,又 ,并在一 、起 的方面是矛盾的主 要方面;处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。事物的性质是由

标,包括经济发展、人民生活、社会发展、生态环境等。相关负责人表示,该指标不是一 个“唯 GDP 论英雄”的指标。不“唯 GDP 论英雄”体现的哲学道理是: A. 要集中力量解决主要矛盾 论与重点论相结合 C. 整体功能是部分功能之和 【变式训练 5】( D. 关键部分的功能对整体起决定作用

) 马云说: “看见 10 只兔子,你到底抓哪一只?有些人一会儿抓这只兔子,一会儿抓那只兔子,最

后可能一只也抓不住。CEO 的主要任务不是寻找机会而是对机会说 No。机会太多,只能抓一个。我只能抓一只兔子,抓多 了,什么都会丢掉。 ”这一论述蕴涵的哲理是: A.想问题、办事情要坚持一切从实际出发 C.要首先看到矛盾的主要方面 【变式训练 6】( A、矛盾的普遍性原理 C、主次矛盾关系的原理 三、易错易混 ( ( ( )1、事物的性质是由主要矛盾决定的。 )2、只要解决了主要矛盾,办事情就是能取得成功。 )3、任何事物内部都有主要矛盾。 B、矛盾的特殊性原理 D、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B.要集中力量解决主要矛盾 D.要具体问题具体分析

)按照“一国两制”的方针统一祖国后,不会改变我国的社会主义性质。其哲学依据是:

例如: “金无足赤,人无完人” “事物的利弊” “成绩与不足” “七个指头和三个指头的关系” 。 考点 6:坚持两点论和重点论相统一的认识方法 (1)哲学依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们 坚持 到 要着重把握 的认识方法。 ,又要看 ;在认识某一矛盾时, ;在认识某一矛盾时,既要看到 。 的两点论,而不是均衡论;重点论是看到 的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 考点 7:坚持具体问题具体分析 (1)在矛盾 是马克思主义活的 二、变式训练 【变式训练 1】( )人才资源是第一资源,我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质,把人口优势转化为人才 ②矛盾特殊性寓于普遍性之中 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 1 的指导下,具体地分析矛盾的 。 ;是 。 ,并找出 。这是马克思主义重要原则, ,又要看到 。 ( 2 )坚持两点论的 含义: 坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到 (3)坚持重点论的含义:坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握 (4)两点论与重点论的关系:辩证法的两点论是

四、变式训练: (2014 高考四川卷 14)四川省文化资源丰富,文化底蕴深厚,但文化发展与经济社会发展还不平衡,还不能很好地满足人民 群众的精神文化需求。近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作重心不动摇,以建设共有精 神家为目标,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力建设文化强省;开展“科学发展” “感恩奋进”专题教育、道德 模范评选等活动,弘扬主旋律;构建公共文化服务体系,已建成公共图书馆 188 个 ,文化馆(站、室)等十万余个,形成 全国网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源,发展特色文化产业,文化产业连续多年保持 28%以 上的增速;搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 结合材料,运用矛盾分析法,分析四川省建设共有精神家园的合理性。 (12 分)

(2)地位、重要性:具体问题具体分析是

优势。实施这一战略的哲学依据是: ①主要矛盾在复杂事物发展过程中起决定作用 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化

五、课后小结:

昆山市陆家高级中学 2014 届高三政治一轮复习教学案 第十课 一、教学目标 考点 1:辩证否定的含义及实质 考点 3:创新的社会作用 二、考点梳理 考点 1:辩证否定的含义及实质 (1)辩证否定的含义:辩证的否定是 ( 2 )辩证否定的实质是 又 ,既 辩证的否定是 辩证的否定是 又 (3)辩证否定的意义: 环节,实现新事物产生、促使旧事物灭亡的 作为自己存在和发展的基础。 考点 2:坚持辩证的否定观,树立创新意识 (1)辩证否定观原理及方法论 原理:辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,实质是“扬弃” ,辩证的否定是事物发展的环节 和联系的环节。 方法论:①必须树立创新意识和革命批判精神,做到不唯上、不唯书,只唯实。②既要尊重书本知识、尊重权威。③又要 立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。 (2)如何坚持辩证否定观,树立创新意识?关注变化发展的实际;突破 考点 3:创新的社会作用 (1)创新 (2) (3) (4)创新是一个民族进步的 唯物辩证法主张用 二、变式训练 【变式训练 1】( )漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的哲学启示是: ; (科学的本质就是 。 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 的观点看问题。形而上学用 ,是否 的观点看问题。唯物辩证法和形 。 ) 。 (实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导) ;突破落后观念;注重研究新情况。 。 环节。新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中 ,克服的是 ,即自己否定自己,自己发展自己。 ,因为,辩证的否定,既不是 ,也不是 ;而是既肯定 ,保留的是旧事物中积极合理的因素。 考点 2:坚持辩证的否定观,树立创新意识 创新意识和社会进步 根据清洁工的建议,新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明: ①丰富的专业知识是创新思维的源泉 ③正确发现和提出问题是创新的首要环节 A.①② 【变式训练 3】( B.②③ C.①④ ②丰富的实践经验必然促进思维创新 ④创新是对既有理论和实践的突破 D.③④ ②没有一种事物是绝对的、永恒不变的

)辩证法在本质上是批判的革命的和创新的,这是因为:

①世界上所有的事物,都是不断变化发展的 ④辩证法不崇拜任何东西,主张抛弃过去的一切 A.①②③ 【变式训练 4】 ( B.①②③④ C.①③④

③辩证的否定是事物发展变化的推动力量,不了解辩证的否定,也就不会认识事物是怎样发展的 D.①②④

)人民公园是天津市仅存的清代私家园林。 该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙, 引起社会各界热议,

市民纷纷建言献策,网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取意见,汲取合理建议,决定遵循中式园林习制,不拆围墙,本 着修旧如旧的原则,重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是: A.肯定与否定的统一 C.量变与质变的统一 【变式训练 5】( B.两点论与重点论的统一 D.普遍性与特殊性的统一 ) “世界最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。 ”有人因为使用手机成瘾,让手机变

成了“手雷” ,严重影响身心健康。对此,我们应该: ①正视手机控制社会的事实 ②适度使用,防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技,消除人性的弱点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【变式训练 6】 ( 球掀起。这表明: A.创新使得人类的思维性质和水平不断更新 C.创新离不开革命批判精神 2、辩证的否定是指要么肯定,要么否定。 ( 3、辩证否定的实质是“抛弃” 。 4、质变是事物发展的根本途径。 ( ( ) ) B.理论创新是社会发展和变革的先导 D.创新推动社会生产力的发展 ( ) ) )视频通话、下载音乐、收看电视、实时导航、网上购物、在线游戏??随着 3G(第三代移动通信) 技术的发明和服务的推广,其丰富多样的功能让手机不再是“打电话”那么简单了,一股 3G 手机发展新浪潮也随之在全

三:易错易混:1、辩证的否定包括外力对事物的否定。

补充内容:辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧: 而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否

四、变式训练:改革开放以来,山东作为东部沿海大省,取得了建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的巨大成就。 回顾山东 30 年的发展历程,可以说,“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程,也是不断解决旧矛盾、产生新矛 盾的过程,更是破解发展障碍和难题的过程”。运用辩证的否定观分析说明,为什么“解放思想的过程就是改革开放不断 发展的过程,也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程,更是破解发展障碍和难题的过程”。

抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋 A.积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物 C.要坚持辩证的否定观 【变式训练 2】( B.要把握联系的多样性,重视长远的联系 D.学会系统优化的方法

(1)辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,其实质就是“扬弃” 。辩证的否定 是发展和联系的环节。因此,解放思想的过程就是一个“不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程” 。 (2)辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,必须立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实 现理论和实践的创新与发展,所以,解放思想的过程就是一个“改革开放不断发展的过程” 。 (3)辩证的否定要求我们必须把辩证法的革命批判精神和创新意识紧密结合在一起,坚持批判性思维,敢 于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确 立新观念,开拓新境界。所以,解放思想的过程更是一个“破解发展障碍和难题的过程” 。 五、课后小结:
2

)(2012 高考大纲版全国卷 30)某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师,探讨如何扩建狭小老

旧的电梯。他们一致认为:饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说: “要是我,就会直接在屋外装上电梯。 ”

昆山市陆家高级中学 2014 届高三政治一轮复习教学案

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