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《科学社会主义的奠基人马克思》


人教版选修(4)——中外历史人物评说

第五单元教学教案

《科学社会主义的奠基人马克思》教学教案 科学社会主义的奠基人马克思》
无锡市辅仁高中 陈伟新
一、 为人类工作 1、 少年时代立下宏志: 良好的早期教育 + 法国启蒙思想影响 = “为人类工作” “为人类工作”成为献身人类解放事业的指导思想。 2、 青年时代转变思想: 1)第一次思想转变 黑格尔辩证法 唯心————唯物 费尔巴哈唯物主义 标志着马克思的思想发展中第一次伟大飞跃。 后来,马克思将唯物主义与辨证法相结合,创立辩证唯物主义。随后,马克 思又发现费尔巴哈关于“人的意识是世界本质”的错误说法,他通过研究揭示人的意识取决 于其生产方式,不同意识产生取决于不同生产方式的存在,由此创立历史唯物主义。 2)第二次思想转变 与德法工人运动领导人密切联系 唯心————唯物 主编《德法年鉴》 资革命民主主义————无共产主义 从事理论研究(马义来源) 马义来源:德国古典哲学(黑辨费唯) 、英国古典政治经济学、法 国空想社会主义学说。 标志着马克思的思想发展中第二次伟大飞跃。 后来,马克思创立科学社会主义理论和政治学理论。 马克思的两次思想转变说明:马克思具有与时俱进、自我创新的精神。 二、 伟大的友谊 1、马恩友谊的开始: 1844 年 2、合作创立革命理论 1) 《神圣家族》——批判青年黑格尔学派唯心主义,肯定费尔巴哈唯物主义思想。 2) 《德意志意识形态》——发展黑格尔辨证法 (克服费的机械唯物论) ,第一次系统阐明唯物主义历史观 (马克思两个伟大发现之一) 3、 合作建立革命组织 1)1846 年—布鲁塞尔—“共产主义通讯委员会”—传播科学社会主义; 2)1847 年—改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟” ,并在欧洲国家建立支部;1848 年,拟订并发表《共产党宣言》—标志着马克思主义的诞生(详见必修一 P122) 4、共同参加斗争 1)经济支援(支援法国等国家工人购买武器) ;
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人教版选修(4)——中外历史人物评说

第五单元教学教案

2)投身革命 积极参加 1848 年欧洲革命(资产阶级反封建革命,有无产阶级参加) 创办机关报《新莱茵报》 ,是当时民主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸 三、 流亡生活 1、政治上遭迫害和驱逐——生活十分窘困; 2、对革命抱必胜信心——始终以革命事业为第一生命。 四、 投身革命高潮 1、 创立和领导第一国际 1) 背景: A、19 世纪 50 年代末—60 年代初,欧洲民族民主运动和工人运动出现新高潮; B、马克思和恩格斯总结各国工人运动经验,深入研究,作了大量准备 2)活动: A、1864 年, “国际工人协会”成立(史称“第一国际”,马克思起草《成立宣言》 ) 、 《临时章程》等指导工人运动; B、马克思是协会的领袖和灵魂; C、1876 年,由于各国资产阶级迫害而解散。 3)意义: 第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物,是国际工人运动联合的产物,载 入史册。马克思把科学社会主义理论与工人运动实践相结合,在第一国际中发挥领导作用。 2、 支持和帮助巴黎公社运动 关于巴黎公社运动,详见必修一 P124) 1) 革命期间,马克思给予支持和帮助; 2) 革命失败后,马克思撰写《法兰西内战》 ,推动巴黎公社的斗争。 A、 内容:揭露资产阶级反革命本质; 赞扬无产阶级革命精神; 总结公社的经验教训 B、 意义:有力回击阶级敌人对公社事业的造谣毁谤; 是马克思最辉煌的文件之一,丰富了马克思主义学说 3、 关注东方民族革命 主要揭露欧洲列强侵略行经,赞扬亚洲人民反侵略反封建斗争。 写作《资本论》 五、 写作《资本论》 1、 写作概述 1842 年,马克思开始研究经济问题;1861 年,开始《资本论》的写作,1867 年出版第 一卷,第二第三卷由恩格斯整理出版。
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2、 内容:略 3、 意义: 1) 划时代意义:政治经济学中的一次革命,是马克思的又一伟大发现。 它论述了资本主义社会的经济运动规律,揭露了资本主义的内在矛 盾,揭示出资本家对工人剥削的秘密在于占有工人的剩余价值,科学地论 证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利,从而把马克思的社会主 义学说置于牢固的科学基础上。 2) 为马克思建立社会主义学说提供依据,成为无产阶级革命有力武器。 六、 马克思的晚年 1883 年 3 月 14 日,马克思逝世。 恩格斯悲称“人类失去了一个头脑,而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑。 ” 七、 评价马克思 1、 伟大的思想家、哲学家:创立了马克思主义学说,成为无产阶级斗争的理论武器; 2、伟大的无产阶级革命家: A、参加 1848 年欧洲革命 B、第一国际的灵魂 C、支持巴黎公社运动 D、关注亚洲民族革命 3、马克思主义思想对世界影响深远。

教学补充与反思: 教学补充与反思:

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