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记叙文如何夹叙夹议


写作学案
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夹叙夹议

——让作文的枝叶更繁茂
【训练目标】 注意夹叙夹议写作的要点:①了解“夹叙夹议”中 “叙”常见的三种情况,②掌握议论性语言出现位置 的方式、方法和意义,③阅读和积累思乡类散文“夹 叙夹议”的写作手法。

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何为“夹叙夹议”

?“夹叙夹议”既是一种写作
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方法,又是写作的一项基本技能。它不是一味的记叙, 也没有单纯的议论,而是记叙中有议论,议论中有记 叙,把议论穿插于具体的叙述和形象描写中。“叙” 是“议”的基础, “议”是“叙”的升华(深化), 两者 有机结合,使文章内蕴丰富,从而揭示文章的主题, 水到渠成。

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一、课内文本借鉴
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人的眼中、心里,总有一个前方。前方的情景并不明 确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑。这种不确定性, 反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋,使他们 行动,使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前 方,听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们 不知疲倦地走着。 本段文字采用了怎样的表达方式?具有怎样的特点?

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答案 《前方》中的这段文字的“叙”具有浓厚的描
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写色彩,想像“前方”使人痴迷的情景,有神态描写 和动作描写,使人们跃跃而前的形象如在眼前。

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二、课外文本借鉴 家 方令孺 你给我这题目“家”, 放在心上好多日子了, 我不
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妨对你说,这是很重的负担呢。我天天筹思,教我从哪 一方面写, 你说的不错, 我“一天到晚在家里”, 但是, 你可别太聪明了,你想从镜子里窥探一个人的真容吗, 你想从一个人描写他家中的景况, 就可知道这个人的生 活内情,与他一向的性格吗?可惜我从来不欢喜照镜 子, 你可无从知道我“一天到晚在家”干些什么, 吃些

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什么,穿些什么。那么我写些什么呢?谈谈普通人家 的情形吗?家与经济的问题?家与文化的关系?家给 一个人一生的影响?给人的安慰或苦恼?做一个人是 不是一定或应该要个家,家是可爱,还是可恨呢?这
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些疑问纠缠在心上,教人精神不安,像旧小说里所谓 给魔魇住似的。 今晚我带着这纠缠的心走出来。你瞧,这时天空 真是一碧如洗,月像是古代希腊少年抛到天上去的一 块铁饼,或是古代战士的一面护心镜失落在天空里, 让群星的光辉射在上面发出这样寒凛刺目的光芒,我 这时在湖上,船正靠着山影走,一簇簇的树影,在青

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蓝的天空下,在渺茫的白水上,点缀着像零星的岛屿。 我梦想着在这些地方还没有“开化”之先,船夫们在 这静静的月光下,射在他们茅屋里,对着灶上一盏油 灯, 看妻子坐在灶后而她的脸被炉火的光印得红红的,
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他心里要觉得比现在自由比现在安稳吧。我联想起不 久以前在采石矶看见那些打鱼的人以船作家,起居饮 食都在那么斗大的舱里,成天漂泊,究竟他们是苦还 是乐?我又想起你的题目来了。这题目喊起来是这样 轻,这样简,可是你就是去问一问那个渔夫关于我上 面的一个问题,一个小的问题,他都要瞠起眼睛不知 道说什么好。

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这里似乎“雅人”不少。今晚来玩月的并不限于 酸书生。要人同银行界的汽车一大排都摆在桥头。今 晚是来赏中秋的月, 中秋的月是要把香花果品来供奉,
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是带宗教的情绪来赏玩。假使我这时可以飞得高,一 定看见满城都是红烛飘摇,香烟袅绕,远远还听见爆 竹的响声,这确是一个庄严的夜,神的夜!所有今晚 的游客,好像都脱去了轻佻的衣裳,虽是有这么多人 在湖上,倒不像平时那样混乱。一只只的船轻轻、慢 慢地滑过去,船上坐着各种各样的人:有沉吟,有低

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语,有仰头浴着月光显露着一张苍白的脸;有憧憬着 南方风 物的青年弹着 Guitar ,低唱着 热带的情 歌 Aloha Oe。这时候有这么一只船,一只从来没有见过
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的船,挂着一盏暗淡的玻璃灯,灯下约莫有三四个人 围坐在那儿猜拳赌酒;船头上坐着另一个人,只是一 团黑影看不清面目,我听见念诗的声音就从这一团影 子里发出来,他唱着一种悠长的声调,开头稍低,接 着渐渐高起来,到一个尖顶的时候又渐渐衰弱下去, 终于在一半呻吟一半叹息似的声音里消灭了。从这个

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声音你可以想像古画上隐约在薄雾里的小山,一条曲 折带着跳溅水珠子的溪水,因为这声音始终是颤动着 拖下去,又像是一只横空孤雁的影子从水波上闪过。 我把它比作雁影最合适了,因为这声音的本身就是一
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半真实,一半空幻,一半是从人口中发出来,一半却 沉入梦想。有两句诗我听得很清楚,是“马上相逢无 纸笔,凭君传语报平安”。你就可以想这月明的佳节, 在这四望杳溟的湖上,背后舱里在半明的灯下几个伤 心的朋友拼酒浇愁,自己走出故乡,离别家庭,天晓 得是过着什么样的日子,在今晚这个情景下,心里涨

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满了恨才迸出这么两声古人可怜的诗句。这时也许在 什么芦苇的角落里,残荷的深密处,也有正在想家的 人,听了这声音,能忍得住不冲破他的眼泪,呜咽起 来,还费了他的友伴许多唇舌才安慰下这颗颤栗的
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心?哪能不教我又想起你给我的题目“家”,并且猛 然悟到了“家”的意义?“家”,我知道了,不管它 给人多大的负担,多深的痛苦,人还是像蜗牛一样愿 意背着它的重壳沉滞地向前爬。我好像忽然看清楚了 什么东西,也像辛弃疾所谓“众里寻他千百度,蓦然 回首,那人却在灯火阑珊处”。

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本文采用了怎样的表达方式将“家”这个概念阐释出 来的?试举例加以说明。
答案
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本文以对家的思念及对“家”这个概念的认识

为线索,在叙述中一块块地将这种思乡的浓浓情感化 开,并一层层将“家”这个深奥的话题解开。文章最 精彩之处在于叙述如行云悠闲,议论如静水流深,抒 情如陈酒浓郁。尤其第二段在平淡的叙述中将对 “家”这个抽象的概念表述出来。结尾处一句议论性 的话“我知道了,不管它给人多大的负担,多深的痛

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苦,人还是像蜗牛一样愿意背着它的重壳沉滞地向前
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爬”如点睛之笔让我们深刻体会到“家”的内涵。再 者,作者几处反问句的连用增强了与读者的亲近感, 强化了对自己观点的认同感。

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如何处理记叙和议论的关系?
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(一)记叙和议论的结合是有机的,二者不能相 互脱钩。记叙为主,议论为适当的提炼、概括和升 华。夹叙夹议一般有三种形式:

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1. 先叙后议。文章的开头和主体两部分都是记 叙,而结尾部分则是议论。议论揭示记叙的意义,发
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挥“篇末点题”、 “卒章显志”的作用。 司马迁写 《史 记》 , 每篇传记末均以“太史公曰”标明自己的评论。 这种体式一直影响后世的史学、文学著作,如《聊斋 志异》大部分篇目后均缀以“异史氏曰”作评说。

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2.先议后叙。文章以议论为开头,主体与结尾部分 则全是记叙。议论具有“开宗明义”和引出下文的作
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用。 3.边叙边议。叙述与议论有机结合,议论不仅用于 开头、结尾,而且用于主体部分,叙述某些内容前后 均伴有议论,或作小结,或作过渡,“叙”和“议” 熔于一炉,极为自然,相得益彰。

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(二)合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层 次的开头,起提示、概括文章内容,表明作者思想、立场 而展开下文的作用。 也可以用在文章结尾或一个大层次的 结尾,用来深化主题,揭示自己的思想、看法。运用“夹
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叙夹议”的写法, 关键在于把握好 “夹叙夹议”的结合点: 1.需要深化之处。写作记叙文,叙到人物心灵袒露之 时,或叙到矛盾的纠结处,可加上几句议论性的旁白,有 助于深化对人物和事件的理解。 2.需要明旨之处。记叙到适当的地方,需要阐明一下 文章旨意时,可用几句精当的议论点破,从而收到画龙点 睛之妙。

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3.需要升华之处。如写赞扬先进人物的文章,在 写到先进人物的闪光点时,可用议论升华人物的品格 精神,从而使人物的思想价值、行为价值更为人所认
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同。 4.需要抒情之处。在记叙文中,抒情往往和议论 互相融合。抒情性的议论把理性和情感融合在一起, 更具有深刻性和感染力。 5.需要讽刺之处。写作记叙文,其讽刺之意除了 可在叙事中直接体现出来以外,还可以用议论性的文 字加以评说,其讽刺力度亦可得以大大加强。

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笑着活下去 特雷莎修女用爱拯救世界,这是生命的高度;民
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族魂鲁迅用笔唤醒民众,这是生命的宽度;敬爱的周 恩来总理用口才捍卫民族尊严,这是生命的深度。人 活着,可以创造无数的奇迹,那么我们又有什么理由 不笑着活下去?①
①开篇入题,亮出观点。但事例可以换三个新鲜些的。

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也许我们正在为找工作而忧心不已, 也许我们正 在为居无定所而绞尽脑汁, 也许我们正在为穷困潦倒 而悲伤失望,可就像材料中那位老者说的,我们再窘
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困也不愿用一千万换取生命, 那么我们的存在本身就 是一笔财富,只要我们乐观面对,笑着活下去,就一 定能看到希望。 有这样一个人, 他生活在穷困的边缘, 每天售卖着一台无人购买的机器, 和一堆催款单打交 道。他的妻子离开了他,房东把他和儿子赶了出去, 他们甚至只能在男厕所过夜,但他从没有放弃。他卖

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血买来灯泡修好机器并成功售出,他在厕所中给儿子 描绘远古世界的奇景,他利用数学天分争取了一份华 尔街投资分析师的工作。 而今的他已是一位千万富翁,
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他就是克里斯· 加德纳——电影《当幸福来敲门》中主 人公的原型。②
②事例叙述后要有分析,加入议论性的语段,从中得 出观点或感悟。

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你听过有人把生命比作冰山吗?我听过,那出自 新加坡女作家尤今的笔下。在而立之年,痛失爱子, 尤今站在新西兰冰川上,顿觉自己的生命就像一座冰 山,没有鸟语花香,没有莺歌燕舞,有的只是肃杀的
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寒冷。从心中透出来的绝望将尤今渐渐冰冻,她还看 得到阳光吗?可最终,她挺过来了,在家人的关怀下 和无数次自我反省之后,她终于选择走出冰山,背上 爱子的希望笑着活下去。③
③不能只叙述,要加上恰当的议论。从此事例中得出 怎样的感悟?

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笑,很简单,只是一个表情;生活,很沉重,是 一整段人生经历;笑着活下去就是两者的完美调和。 只要我们笑着活下去,那么有一天,你会听到“砰
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砰”的声音,别担心,那是幸福在敲门。④
④结尾要以议论或抒发情感为主,回扣话题展开议 论,语言要简洁而精彩。


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