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《科学探索者


《科学探索者·地球上的水》导读学案

科学探索者·地球上的水 科学探索者·
第一章 地球:水的星球 ....................................................................................................................................... 2 学习要点 ........................................................................................................................................................... 2 本章导读 ........................................................................................................................................................... 2 第二章 淡水 ........................................................................................................................................................... 4 学习要点 ........................................................................................................................................................... 4 本章导读 ........................................................................................................................................................... 4 第三章 淡水资源 ................................................................................................................................................... 6 学习要点 ........................................................................................................................................................... 6 本章导读 ........................................................................................................................................................... 6 第四章 海洋运动 ................................................................................................................................................... 8 学习要点 ........................................................................................................................................................... 8 本章导读 ........................................................................................................................................................... 8 第五章 海洋区域 ................................................................................................................................................. 10 学习要点 ......................................................................................................................................................... 10 本章导读 ......................................................................................................................................................... 10

温馨提示: 温馨提示:
在你完成学案之前,请先完整地阅读完一章,然后再根据学案的提示,做重点阅读。 在阅读的过程中,你也可以将自己的疑问和困惑记录下来,在后续的阅读过程中,看看这些疑问和困 惑是否得到解答。 完成导读学案的过程中,对于比较肯定的答案,无需另外做标记,对于不太确定的问题,可以做特殊 标记,以备与大家一起讨论或者请老师解答。

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《科学探索者·地球上的水》导读学案

第一章 地球:水的星球 地球:
学习要点
人们对水的应用有很多种:生活用水、工业用 水、农业用水、交通和娱乐用水。 所有生物的生命过程都需要水。 地球上 97%的水是存在于海洋的咸水,可使用 的淡水不到 1%。 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;分子 的氢端带弱正电荷,分子的氧端带弱负电荷。 水分子中带电荷端吸引了其他的水分子,水分 子对其他带电荷的微粒也有吸引力。 因水分子间的吸引力而产生的特征有:水的表 面张力、毛细作用和高比热。 水能溶解许多物质,因此被称为“万能溶剂” 地球上的水以三种状态存在:液态(水) 、固 态(冰)和气态(水蒸气) 。 水分子通过吸收或释放能量来改变水的存在 状态。 与其他大多数物质不同,水在固体时的密度比 液体时小。 在水循环过程中,水从地球表面蒸发到大气 中,水形成了云,然后以降水形式返回地球。太阳 的能量驱动了水的循环。 水循环过程更新了地球淡水的供给,在全世界 范围内,蒸发和降水量相互平衡。

5.驱动水循环过程的能量来自于_____ A.地球 B.太阳 C.雨 D.海洋

判断题( ;如果是错 判断题(如果该陈述是对的,就写“T” 的,就修改划线部分。 ) 6.植物利用水、光和二氧化碳来制造食物的过程 被称作光合作用。√ 7.地球上大部分液态淡水是在湖泊里。 × 地下浅层水 8.表面张力这一特征使得昆虫可在水面行走。√ 9.在水循环的过程中,降水将咸水返回地球。 ×淡水 10.植物叶子将水送入大气的过程是凝结。×蒸腾 简述题(完成在学案的背面) 简述题(完成在学案的背面) 11.供给植物的水对于地球上许多生物的重要意义 何在? 水是生物生长、繁殖和完成其它重要生长过程 必不可少的物质,也可提供栖息地。 12.说说为什么地球被称为“水的星球”? 从太空遥望地球,宇航员能看到的水面远大于 陆地,海洋占地球表面积的 71%。 13.解释为什么地球上能供给人类使用的水那么 少。 地球上 97%的水是存在于海洋的咸水,只有 3% 的为淡水,这 3%中,2/3 为储藏在南极和北极的巨 大冰川中,大气中的水,基本上以不可见的水蒸气 的形式存在,因此地球上可供人类使用的淡水不到 总水量的 1%。 14.画一张图来说明为什么水分子是极性的,图上 要 有 标 记。 如 图, 显 示
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本章导读
选择题: 选择题: 1.向土地输送水,以便使它适合于农作的过程是: A.蒸腾 B.灌溉 C.凝结 D.毛细作用

2.地球水源总量的 97%是在_____ A.冰层 B.大气 C.海洋 D.地下水

3.分子两端带有电荷的分子是_____: A.非极性分子 B.溶液 C.极性分子 D.气体

4.当你将盐加入水中时,你在制作_____: A.溶液 B.溶剂 C.固体 D.分子

《科学探索者·地球上的水》导读学案

了氢和氧原子是怎样组合成一个水分子的。每一个 水分子的一端都有弱电荷,氧的一端带负电荷,氢 的一端带负电荷,所以水分子为极性分子 15.水的许多特征是由水分子间的引力产生的,请 举两个这样的例子。 因水分子间的吸引力而产生的特征有:水的表 面张力、毛细作用和高比热。水能溶解许多物质, 因此被称为“万能溶剂” 。 水的表面张力,使得最小的水珠几乎是标准的 球形。这是因为水的表面被表面张力的强大拉力聚 拢在一块,而使得水看上去好像周围有一层薄而又 有弹性的"表皮";使得有些小昆虫才能无拘无束地 在水面上行走自如。 水的毛细作用,使得水可以吸附到管壁或者纤 维上。 水的高比热,使得大面积水域边上的地区的温 差要比内陆深处的地区小得多。 16.说一说水循环过程中水的两种状态变化。 在水循环过程中,水从地球表面蒸发到大气 中,水形成了云,然后以降水形式返回地球。 17.科技写作:地球信息发布员要乘星际飞艇去太 空,请你为来自其他星系的访问者写一本介绍地球 上的水的指南。请写一段说明文,解释水对于地球 上的生物的重要性。

21%;生活用水量占总用水量的 11% 制作 2002 年全国总用水量的饼图, 并回答 19~ 20 题。 19.全国用水量饼图
2002年全国总用水量

生活, 11.00% 工业, 21.00%

, 农业 工业 生活 农业, 68.00%

20.问题:我国用水最多的一部分是哪项?最少的 是哪项? 最多的是农业,最少的是生活 21.预测:如农业用水再增加,这张图表会发生什 么变化? 如果农业用水再增加,其它部分会减少 理性思维 22.概括:解释为什么城镇常常建在水体的附近。 概括: 人们的生产生活都离不开水,人们的日常生活 需要淡水供给;对于农业生产来说,不间断的淡水 供应是必不可少的。工业上需要谁的额地方也很 多,河流和海洋是重要的交通运输通道;等等 23.对比:从分子的排列和运行速度来比较水的三 对比:

形象思维 18.循环图 完成下面的循环图,看看水分子运动 的一种途径。 变成云

种形态。

固态 分子排列 固态冰的 分子紧挨 在一起, 形

液态 分子移动

气态 分子活动

更为自由, 非常自由, 水能占据 所给予的 各种形状 的容器 能够弥散 并充满所 在的空间

水蒸发 降水

成坚固的 结构

流入大海 应用技能 应用技能 2002 年全国总用水量为 5500 亿 m ,其中农业 用水占总用水量的 68%,工业用水量占总用水量的
3
3

运行速度

最慢

适当

最快

24.预测:南卡罗来纳州的查尔斯顿市位于大西洋 预测:

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海岸,位于该市西部 340 千米的内陆是乔治亚州的 梅肯市,预测在夏天哪一个城市会凉爽些,并说明 理由。 查尔斯顿市夏季会比较凉爽,因为查尔斯顿市 靠近大西洋,水的高比热性使得大面积水域边上的 地区的温差要比内陆深处的地区小得多。夏天,位 于内陆的乔治亚州,阳光照射在陆地上,温度升高 要比水面快,受热的陆地对空气的加热也快于海 面,结果内陆的空气要比海边的空气热。 25.因果推断:水分子在赤道附近的加勒比海里的 因果推断: 蒸发要比在大西洋里来得快,为什么这一说法是正 确的? 蒸发式液体表面的分子在获得足够的能量后 转化为气体的过程。赤道附近阳光直射,使得水分 子获得的能量更多,分子速度加快,蒸发的速度加 快。 26.推理:固态金的密度要大于液态金。在质量一 推理: 定的情况下,固态金变为液态金时,体积会发生怎 样的变化? 根据: 密度=质量/体积, 可知, 体积=质量/ 密 度,已知一定质量的金,从固态变为液态,密度降 低, 则体积会增大, 也即液态金要比固态金体积大。

湖泊水体对流是一种更新湖泊养分供应的季 节性水体混合。 沼泽地一年四季或一年中的部分时间覆盖着 一层浅水。 沼泽地既为鸟类和其他生物提供筑巢地,同时 也为它们提供觅食处。 另外,沼泽地也有过滤流水的作用,并有助于 控制洪水。 冰川形成于雪的层层堆积。堆积着的雪之间强 大的压力将雪挤压成冰。 当临近海洋的冰川崩塌后,就生成了冰川。 当水渗入地下后,它就顺着土壤和岩石颗粒间 的空隙流动,水容易通过可渗透性物质,但难以通 过不可渗透性物质。 人们通过挖井来获取含水层中的地下水,为使 井能够供水,它必须被挖到以下部分。 在自流井、喷泉和间歇温泉中,水压自然地把 地下水压到地表。

本章导读
选择题: 选择题: 1.在雷雨时,下落到陡峭且铺筑过的路面上的大 气降水量形成: A.地下水 B.地表径流 C.喷泉 D.水库 2.以下四个描述中,哪一个是河流上游最典型的

第二章 第二章 淡水
学习要点
由大气降水而来的地表流水形成溪流,溪流汇 集形成河流。河流系统流经的区域称为该系统的流 域。 河流通过侵蚀磨损地形,通过沉积构建新的地 形。 河流从上游向河口前行的时候,坡度、速度和 流量不断变化。 当河流流过河床,向河滩平原蔓延的时候,水 灾就发生了。 池塘和湖泊是淡水在低地聚集形成的静水体。 因为阳光可以照入池塘底部,植物就能够遍布 整个池塘生长。
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特征______。 A.宽阔平坦的山谷 B.瀑布与急流 C.蜿蜒的河曲 D.泥泞、缓慢的流水

3.为方便人们使用而蓄水的湖,称为___: A.水库 B.含水层 C.牛轭湖 D.沼泽地

4.地球上有 2/3 以上的淡水储存于_________: A.河流 C.沼泽地 B.池塘和湖泊 D.冰川和冰山

5.地下水储存于______ A.沼泽地 C.含水土层 B.地下水位 D.不可渗透层

判断题( ;如果是错 判断题(如果该陈述是对的,就写“T” 的,就修改划线部分。 )

《科学探索者·地球上的水》导读学案

6.在侵蚀的过程中,流水冲脱岩石和土壤,并把 它们带到下游。√ 7.坝是在洪水易发生的河流里天然形成的垄。 × 冲积堤 8.大陆冰川的移动就像冰河沿着山坡往下流。 × 山谷 9.水容易流过可渗透性岩石层。√ 10. 为了使井能供应水, 它的底部必须位于饱和带。 √ 简述题(完成在学案的背面) 简述题(完成在学案的背面) 11.影响径流的三个因素是什么? 其一,地表的特性,水在地表上的渗入量多少 与组成地表颗粒间的空隙大小有关;其二,雨水下 落的速度,短时间内降下大量的雨水不能立即渗入 地下,形成地表径流;其三,地形的坡度,在相同 条件下,雨水流过陡坡的速度比平地的快,极快的 流速使得雨水难以渗入地面从而形成地表径流。 12.解释河流中的河曲是怎样形成的? 流水侵蚀流过的区域,再通过沉积,构造出新 的地形。河流不断改变它的流向,久而久之,形成 螺旋状的河曲。 13.描述一下春秋天的天气变化怎样有助于整个湖 泊养分的重新分配。 夏天,太阳照热了湖泊的上层水体,使其浮在 温度相对较低,密度相对较大的下层水体上;到了 秋天,由于天气逐渐转凉,上层水体跟着冷却,从 而使密度变大,逐渐下沉。这样,整个湖泊的水体 混合在一起,使各种矿物质、植物体和其它一些养 分得以从湖泊底部升到表层。湖泊中的养分,通过 这种季节性的湖泊水体对流,得到了更新。 14.解释为什么沼泽地对候鸟来说很重要。 候鸟在沼泽地上或周围地区做中途停留,并以 这里的植物或昆虫为食。 15.描述一种地下水自然到达地表的途径。 地下水自然到达地表的途径,如自流井或喷 泉,自流井是被困于两个不透水的岩石层或沉积层 之间,承受着巨大压力的含水土层,一旦上面的岩 石层被穿透,重压下的水就会从洞中冒出。喷泉是
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地下水沸腾起泡或者溢出地下岩层裂缝。 形象思维 16. 制作有关沼泽地的概念图, 并给它加一个标题。

应用技能 应用技能 运用下面这张地下岩层图回答问题 17~19 题

17.推断:作为挖井的地点,D 点好还是 E 点好? 并说明理由。 D 点比 E 点好,因为 D 点距离含水层比较近。 19.推理:在哪一位置获取地下水不必采用抽水设 备?这样的地方称作什么? C 点;称为自流井。 20.推测:画一张简图描述在持续下雨的季节里, 这一地区会出现什么样的情形? 略 理性思维 21.对比:你在池塘中心发现的生物跟你在湖泊中 心的深水里发现的生物有哪些不同? 湖泊深处的生物比较少,因为与池塘不同的 是,阳光不能直接射入湖泊中心底部,没有阳光, 植物就不能在深水里生存。 22.分类:下面哪些材料是可渗透的?哪些是不可 渗透的?铝箔、棉花、塑料纸、玻璃、纸巾、面包。 可渗透的有:棉花、纸巾、面包 不可渗透的有:铝箔、塑料纸、玻璃 23.解决问题:假设春天的时候,你所在地区的地 下水位一般在地表以下 8 米处,当夏天结束时,地

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表水位下降了 2 米。为了确保你的井里不断水,需 要将它挖至多深? 至少 10 米

2.废水处理的第一步主要包括______。 A.加氯 C.加入淤泥 B.凝出固状物 D.加入食用废物的细菌

第三章 淡水资源
学习要点
饮用水来源包括河流、湖泊、水库和地下水。 许多社区用公共供水系统收集、处理水,并把 水输送到居民手中,也有些家庭拥有私人水井。 大多数饮用水是经过处理后确定无害后,才供 人们饮用。 水泵和重力都可以提高水压和通过水管系统 输送水。 废水、污水处理可防止饮用水受污染。 许多地方水资源匮乏,导致对水资源的竞争。 一个地区的水过于缺乏或水需求量过大就会 发生水短缺。 工业部门可以通过减少用水、使水再循环或水 的回收利用来保护水资源。 海水脱盐和冰山是未来淡水资源的两大可能 来源。 水的污染来源包括人体和动物的粪便、工农业 化学药品,以及道路地表径流。 酸雨是由来自烟囱和汽车废气中的硫、氮引起 的。 含化肥的径流进入水体,导致植物生长过快, 改变了那里生物的生长环境。 有机物可用于除去水中的许多污染物,但也有 很多污染物很难除掉。 水力发电站捕获水流的动能并转化为电能。 水能是一种干净的可更新资源,但水坝造价昂 贵且会影响周围环境。

3.用于从咸水中获取淡水的一个过程是___: A.凝结 B.过滤 C.再填充 D.脱盐

4.酸性沉淀物的主要来源是______: A.用煤燃烧的工厂排出的烟 B.喷洒在空气中的杀虫剂 C.流经农场的地表径流 D.埋在地下的有毒化学药品 5.水急速流动时具有______。 A.机械能 B.电能 C.势能 D.动能

判断题(如果该陈述是对的,就写“T” 判断题( ;如果是错 的,就修改划线部分。 ) 6.水的 pH 表示钙、镁含量的大小。× 硬度 7.淤泥是在饮用水处理过程中产生的。×污水 8.如果井的水位下降,干旱可导致井水干涸。√ 9.流经高速公路的油性径流是指向性污染源的一 个样例。×非指向性 10.流经农田的地表径流中携带的杀虫剂经常会加 速附近池塘和溪流中的植物生长。×化肥 简述题(完成在学案的背面) 简述题(完成在学案的背面) 11.描述饮用水从其源头进入家庭的可能途径。 公共供水系统或私人供水系统 12.解释化粪池是如何工作的。 生活污水流入化粪池,淤泥先沉积下来,池中 所含的细菌则分解污水中的其他废物;清洁后的水 流出化粪池进入到一个过滤场,在那里,水缓慢地 把剩余的已分解的矿物质排入土壤。 13. 在干旱地区, 水的使用权是个十分重要的问题, 为什么? 干旱地区,水资源匮乏,无法满足人们对水的 需求,这样的情况下,水的使用权是个十分重要的 问题。 14.描述农民在灌溉时减少用水损失的一种方法。 用管道输水以减少水在空气中暴露的时间,如 喷灌和滴灌,喷灌是把水通过高处的水管向庄稼喷 洒;滴灌是通过水管细孔输送水,把这些水直接输
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本章导读
选择题: 选择题: 1.在水处理中加氯是为了___: A.使微粒形成絮状物 C.改善水的味道 B.杀死致病有机物 D.除去例如鱼、垃圾等物质

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送到植物根部的土壤,可以减少水的浪费。 15.解释溪流中一种低含量的污染物对其中或其附 近的生物如何产生毒害作用? 溪流中含量低的污染物,被藻类吸收,藻类被 小的水生动物吃掉,当青蛙或鱼吃了这些小动物 后,他们也从被小动物吃掉的藻类中获取这种污染 物,青蛙和鱼被鸟类或其他动物吃掉,这样污染物 经过在生物体内的积累,达到比较高的浓度,从而 对生物产生危害。 16.建一座大坝对附近居民可能会产生什么影响? 建大坝减少了河流所携带物质的沉积,不能给 河两旁的平原补充养分;大坝的水库,淹没了以前 的地方,使得居民搬迁;等会对当地居民的生活产 生影响。 17.科技写作:你应聘成为一名公共事务专家,你 的第一任务是为城市居民准备一份有关保护水资 源重要性的简要实地考察表。这张表必须包括有关 家庭保护水资源的简要建议。

大肠杆菌指数

100 群落/升

19.推论:屋主怀疑他们家的化粪池污染了水井, 有什么证据可以支持这个结论? 大肠杆菌指数超过了饮用水标准(<10 群落/ 升) ,人类和动物的粪便中存在这些细菌,据此可 以推测水源遭到了化粪池的污染。 20.实验设计:水中的铅有哪些可能来源?如何证 明你的答案? 水中铅可能是水流经工厂、街道或者管道本身 等带来的污染物。 21.提出假设:水的 PH 很低,它跟铅污染存在什 么联系? 水的 PH 很低,说明水的酸性比较强,酸性水 在经过管道时,可以溶解铅或其他金属而使水污 染。 22.预测:屋主已经注意到他们的水和肥皂粉混合 时产生的泡沫不多,预测水中还有什么物质的含量 很高。 水和肥皂粉混合时产生的泡沫不多,可预测水

形象思维 18.制作概念图:完成有关淡水污染的概念图,并 加上标题。 淡水污染 可能来自 农业 可能是 道路 工业 可能是 人类和动物

中钙、镁两种矿物质的含量比较高。 理性思维 23.因果推断:水需求的增加怎样使含水土层上方 的土地崩塌? 水需求的增加,导致含水土层的过渡使用,当 用水速度大于含水土层中水的补给速度时,含水土 层的水减少,使得失去了土层中水压的支撑,土层 上方的地表就会下沉或崩塌。 24.对比:脱盐过程与水循环有哪些相似之处和不 同之处? 烟雾和废气 脱盐的一种方法是蒸馏,将水蒸发得到盐,水 蒸气经压缩生成液态淡水。该过程类似于水循环中

杀虫剂

化肥

化学药品

热污染

应用技能 应用技能 有个家庭检测了饮用水井以检查水质,检测结 果如下表所示,利用表中数据回答 19~21 题。 饮用水水样检测结果 铅 铜 PH 0.2ppm 0.006ppm 5.0
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海水蒸发成水蒸气,水蒸气再凝结成降水。不同之 处, 脱盐是人工加工, 而水循环是自然发生的过程。 25.得出结论:你认为水电能利大于弊吗?给出理 由论证你的答案。 水电能利处:水电能污染小,供电量比较大, 除了供给电能,水坝还能供水灌溉,有助于控制水 灾。

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水电能弊端:大坝会影响周围的生物,对大坝 周围生活的人产生影响,同时导致下流的水域土壤 肥力降低等。

2.建立海岸防波堤是为了减少______的影响。 A.海啸 B.沿岸漂流 C.激流 D.深层洋流

3.在满月时,太阳和月球的合力使潮水的高潮和 低潮之间产生了最大的差别,称之为___: A.表面洋流 B.小潮 C.大潮 D.激流

第四章 海洋运动
学习要点
大多数波浪是由吹过洋面的风引起的。 当波浪进入浅水区时,波长缩短,波高增加, 波浪变得不稳定,并最终在岸边破碎。 波浪侵蚀海岸线,冲刷出悬崖,并能把岩石粉 碎成鹅卵石和沙子。 洋底的地震能引起被称之为海啸的强大波浪。 潮汐是由地球、月球和太阳三者的相互作用引 起的。 在大多数地区,一天中一般有两个高潮和两个 低潮。 随着地球、月球和太阳三者位置的变化,在一 个月中,潮水的高度也是不断变化的。 氯和钠是海水中含量最丰富的两种离子。 由于蒸发量、结冰程度和由河水或降水所增加 淡水量的不同,海水中不同地区的盐度也是不同 的。 在洋面以下,海水由于温度不同而划分为不同 的水层。在深水里,温度一般较低。 随着深度的增加,压力也增加。 洋流是由地球自转、风和水体温度的差别等引 起的。 温水与冷水表面洋流的运动带动了全球海洋 水的运动,并对沿海地区的气候产生影响。 温水与冷水之间的密度差引起了海洋中的深 层洋流。 厄尔尼诺改变风和洋流的运动模式,影响全球 气候。

4.在相同温度下,海水的密度比淡水大,这是因 为____: A.压力 C.上升流 B.地球旋转偏向力作用 D.盐度

5.风和洋流的曲线运动,是因___引起的。 A.地球旋转偏向力作用 C.波高 B.沿岸漂流 D.潮汐

判断题(如果该陈述是对的,就写“T” 判断题( ;如果是错 的,就修改划线部分。 ) 6.通过上升流,沙从海滩上被逐渐带走。 ×沿岸漂沙 7.海水中溶解的最常见的离子是钠和钾。×氯 8.在海水中溶解的对生物具有重要作用的气体是 氧气和二氧化碳。√ 9.当你潜入水下时,周围的水体变冷,压力减小。 ×升高 10.洋流带动全球范围内的冷水和温水。√ 简述题(完成在学案的背面) 简述题(完成在学案的背面) 11.解释激流是如何形成的。 沙洲可以阻止沿岸流动的洋流流出,在某些地 方,水冲破沙洲而流回倾斜的洋底,形成激流,激 流是通过狭窄出口流回海洋的海水,流速很大。 12.解释海啸是如何形成和运动的。海啸为什么具 有如此大的破坏性? 海啸通常由海底的地震引起,出现在距海洋表 面很深的水下。洋底的断裂运动通过水传播能量, 深水中的海啸有 200 千米甚至更长的波长,但是波 高不超过 1 米,当海啸到达沿岸的浅水区时,洋底 的摩擦使其波长锐减,波高增加使海啸变成一睹高 耸的水墙,当海啸到达海岸时,能像陆地上的地震 一样具有破坏性,摧毁建筑物和桥梁。 13.为什么在大多数地方一天中有两次高潮? 月球对地球水体的拉力引起了靠月球最近和
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本章导读 本章导读
选择题: 选择题: 1.波峰间距离较大的波浪有较大的 ___: A.波高 B.波长 C.频率 D.波谷

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离它最远的点出现潮汐凸起,地球一天自转一次, 使得高潮通常间隔 12 小时 25 分钟发生,所以在大 多数地方一天中有两次高潮。 14.温水洋流是怎样影响气候的? 洋流通过移动全球范围内的冷水和温水来影 响气候,当把温水从热水送到极地,暖流吹来的风 一般带来湿润的空气,带来温和多雨的天气。 15.描述上升流的原因和结果。 上升流是指位于海洋深层的冷水的上升运动, 使得表层水体和深层水土混合。原因是当风吹走洋 面上的温水层时,下层的冷水会上升而取代它的位 置。当冷水从海洋深处上升时,把新的营养成份带 到了表层,使得大群的鱼获得充足的食物。 16.科技写作:想一想你曾去过的或正准备去的海 滩或海滨。用你所学的关于波浪运动的知识,写一 篇关于海滩、 沙滩、 悬崖、 沙丘的形成和其它特性。
温度(℃) 20 15 10 5 0 0 500 1000 深度(m) 1500 2000 温度(℃) 百慕大群岛附近海水温度随深度的变化

18.绘图:运用上表数据绘制一张曲线图,横轴代 表深度,纵轴代表温度。

19.推断:运用你所制作的曲线图推断出过渡层的 温度变化范围。 过渡层是指从表层底大约 500m 到 1000m 左右 的区域, 由上图可知, 该区域温度变化在 17℃到 9℃ 之间。 20.预测:预测在该地区深度为 0 米和 1400 米处

形象思维 17.流程图: 把下面 5 个步骤按照顺序,制作关于波浪运动 的流程图,并加上标题。 风吹引起洋面上的涟漪 ↓ 具有微小涟漪的波浪运动 ↓ 波浪冲击浅水低部 ↓ 波长减小,波高增加 ↓ 岸边波浪破碎 应用技能 应用技能 下表中的温度值是百慕大群岛附近测得的。运用这 些数据回答第 18~20 题。
深度(m) 0 200 400 600 800 温度(℃) 19 18 18 16 12 深度(m) 1000 1200 1400 1600 1800 温度(℃) 9 5 5 4 4 9

水的温度是如何变化的,并说明原因。 从水面到水下约 500 米左右, 平均温度在 18℃ 左右。在过渡层,500-1000m 区域,温度迅速下降。 到了深层,1200m 以下,温度降到 4℃左右,水总 是非常冷的。宽阔的海洋表面吸收来自太阳的能 量,由于温水的密度比较小,所以总是位于上层。 理性思维 21.分类:把下列海水运动按是否由风力引起进行 分类:波浪、海啸、潮汐、表面洋流、深层洋流、 上升流。 由风力引起的有:波浪、表面洋流,上升流 22.应用概念:你认为河流入口处多雨的海洋区域 盐度是高还是低?为什么? 河流入口出处多雨的海洋区域,盐度比较低, 是因为河流将大量的淡水汇入海洋。 23.对比:在同一地区,海洋的 1000 米深处与洋 面之间有哪些不同? 同一地区,海洋 1000m 深处与洋面之间的差别 在于:从洋面到深处,阳光照射强度降低;温度不 断降低;盐度增加;密度增加;压力增加。 24.因果推断:如何用洋流运动的知识解释西欧大

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部分地区拥有温和、湿润的气候? 表面洋流使得北赤道洋流沿北美洲东海岸移 向西欧,带来温暖、湿润的空气,使西欧拥有温暖 湿润的气候。

A.岩浆

B.板块 C.峡谷

D.深海平原

2.在河流进入海洋时,河水和海水混合的地方叫 做______。 A.潮汐池塘 C.河口 B.热流泉涌 D.大型褐藻从

第五章 海洋区域
学习要点
尽管海洋底部漆黑、冰冷,有着巨大的压力, 科学家们还是能通过声纳这样的技术对那里进行 研究。 海底的面貌和陆地上的面貌相似,有平原、山 脉、火山和峡谷,这些都是通过地球板块移动时的 相互作用产生的。 在海底扩张的过程中,在飘离的板块之间产生 了新的岩石,老的岩石则在聚合的板块之间沉没。 影响海洋生物的物理因素有盐度、 水温、 光照、 水中溶解的氧气、养分和波浪的运动。 生长在岩礁潮间带的生物必须能忍受住波浪 的冲击,既能在水中生活,又能在空气中暴露很长 一段时间。 海岸沼泽地有盐沼和红树林沼两类。 浅海区接受阳光照射和来自陆地的养分,该地 区栖息地类型中有大型褐藻从和珊瑚礁。 海藻生长需要阳光,深海表面能被阳光照射到 的一层薄薄的区域是深海中能生产海藻的唯一地 区。其它的海洋生物以海藻产生的食物为生。 热流泉涌周围热水中的化学营养物质为生活 在附近的生物提供食物。 如果合理使用,渔场是一种可更新的资源。在 不过渡捕捞、不使鱼的数量减少得太快的前提下, 新生的鱼群会补充被捕捞走的鱼的数量。 海洋里的非生物资源包括海水资源及海底的 矿产和燃料。 各国必须通过合作来共同管理和保护海洋。

3.由微小动物组成,体内长着海藻的热带海洋群 体是___: A.红树林沼泽 B.盐沼 C.潮间带 D.珊瑚礁

4.在深海区域,生物直接或间接依赖的食物是由 ______生产的。 A.海洋哺乳动物 B.水中的浮游生物

C.长在深海底部的植物 D.海水浅表的海藻 5.海里大部分的污染物是来自______。 A.海洋生物 B.大陆 C.大气 D.地心

判断题( ;如果是错 判断题(如果该陈述是对的,就写“T” 的,就修改划线部分。 ) 6.洋中脊是在连个板块聚合时形成的。×漂离 7.在高潮和低潮线之间的地区是浅海区。 ×潮间带 8.由部分淡水部分盐水混合的水是微咸水。√ 9.围绕着潟湖的环形珊瑚礁叫做海山。×环礁 10.许多深海鱼类用它们的生物发光器来吸引猎 物。√ 简述题(完成在学案的背面) 简述题(完成在学案的背面) 11.介绍一种研究海底的方法。 可以例举声纳、海底遥控探测器、潜水艇等。 12.描述生长在岩礁潮间带的生物必须克服的三种 自然情况。 生活在岩礁潮间带的生物必须能够抵御海浪 的冲击,并忍受海水温度和盐度的变化,还要能够 在水下生活一段时间,又到空气中暴露一段时间。 13.解释为什么河流入海口最容易被污染。 河口是河流进入大海的出口,或者海洋侵入陆 地的港湾。污染物质,如农药、生活污水和工业废 水进入河流后,最终都汇集到了河口,同时要让海 潮将河口里大量的污染物冲入大海,需要较长的时 间。 14.说一说为什么科学家见到热流泉涌附近生活的
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本章导读
选择题: 选择题: 1.地球的地壳是由移动___组成的:

《科学探索者·地球上的水》导读学案

各种生物时会感到吃惊。 大海深处是冰冷、漆黑的,食物匮乏,是生物 不易生存的地方。阿尔文号的科学家,在热流泉涌 附近看到的生物形状古怪,数量之多也超出想象。 形象思维 15.比较表:完成以下关于海洋栖息地的表格,并 加上标题。 栖息地 区域 条件
盐度和温度

离。 仔细思考 19.分类:将下列生物按浮游生物、游泳生物和底 栖生物分类:乌贼、海星、微型海藻、鲸鱼、海獭、 琵琶鱼、巨蚌。 浮游生物:微型海藻 游泳生物:乌贼、鲸鱼、海獭、琵琶鱼 生物
海星、海胆、 变化大, 大浪 海葵、海绵 的冲击 是由珊瑚小

底栖生物:海星、巨蚌 20.概括:说明为什么世界上大部分渔场都位于浅 海地区? 因为它位于大陆架上,大陆架的浅海深度比较 浅,能吸收到阳光和来自大陆稳定的营养物质的补 充。阳光和营养物质使得大型浮游海藻得以生长, 这些海藻又成为其它生物的食物来源和生存庇护 所。

潮汐池塘

潮间区

珊瑚 鱼类 虾类 鳝鱼

大陆架上和 动物组成的,

珊瑚礁

火山岛附近 细小的海藻 等热带浅海 生活在珊瑚 区域 动物体内 阳光照射强

21.预测:假设海洋里浮游生物数量突然减少了一 半,预测这一变化对其他海洋生物会产生什么影

浅表区

深海

磷虾、蟹类、 度低, 营养物 软体动物等 质少 化学营养物

响? 浮游生物是海洋食物链的基础,鱼类等以浮游 生物为食,这些鱼类再被其它生物捕食,如果浮游 生物数量突然减少,会影响到其它海洋生物的数 量。 22.因果关系:在农田里使用化肥会对近海造成怎 样的污染? 化肥会导致水体富营养化,使水中的藻类等大 量繁殖,导致赤潮现象,藻类等产生的毒素会让鱼

热流涌泉

洋底热流出 口附近

高压



黑暗 温暖

技能应用 技能应用 运用一份海底局部图表来回答 16~18 题。

16.图解:A 点和 C 点的高度差大约是多少? 大约 1000m 17.推论:A 点和 B 点之间的地形特征是什么?D 点的地形特征又是什么? A 点和 B 点之间的地形特征是平坦的深海平原, 覆盖着厚厚的沉积物。D 点是海沟。 18.提出问题:要确定 A 点还是 E 点离海洋中脊更 近,你还需要哪些信息的帮助?请解释。 从 A 和 E 点取岩石标本,检测形成年龄,洋中 脊近处岩石的形成年代要远远迟于洋中脊远处岩 石的形成年代,据此可推测两点距离洋中脊的距
11

虾死亡。



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