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揭开货币的神秘面纱 导学案


高一《经济生活》小组合作导学案 1:2014-08-25
(编组 编号 班别 姓名 )

第一课:神奇的货币

第一课时:货币的本质

一. 学习目标及要求(包括重难点)
1.能准确理解商品的含义(重点) 。检测要求:举例分清什么是物品,什么是劳动产 品,什么是商品,并说明理由。 2.能小组内描述物物交换的困难使货币的产生成为必然的过程 3.能准确记忆并理解货币的含义及本质。 (重难点) 4.能描述使用价值和价值的区别

二. 课前·基础预习导学
(要求:利用课前 5-7 分钟,完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识, 找出自己不明白的问题,便于课堂上针对性强化学习。) (一)教材疏理: 货币的本质 (1)商品(学习 P4 第一自然段及第一个虚线框) ①含义:商品是用于 的 产品。 ②两个基本属性: 、 (2) 货币的产生和本质 (学习 P4 第二自然段及第二个虚线框到 P5 第前三个自然段) ①产生过程:物物交换→??→一般等价物→货币 一般等价物表现其他 __ 商品的____________, 充当 的媒介。 ②含义:货币是从 中分离出来固定地充当 的商品。 ③本质: (二)预习检测: 1.下列属于商品的是 ( ) ①中国东北的原始森林 ②自产自消的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送 同学的生日礼物 ⑤买回来后正在使用的学习文具 ⑥家庭用的电、自来水 A ①②④ B ③⑤⑥ C ③⑥ D ②③⑥ 2、历史上充当一般等价物的商品很多,比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比( ) A 一般等价物是商品,而货币不是 B 一般等价物往往是不固定的,而货币是固定的 C 一般等价物不是大家乐于接受的商品,而货币则是 D 一般等价物不能表现其他商品的价值,而货币则能
1

3、货币的本质是一般等价物。这表明 ( ) ①货币作为一般等价物已不是商品 ②货币可以表现其他一切商品价值 ③货币是财富的象征 ④货币可以和其他一切商品相交换 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

三.

课堂·互助合作探究

(探究交流要求:1、小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,并 标出小组内不能解决的问题,准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。) 1.商品 (学习 P4 第一自然段及第一个虚线框) (1)商品与其他劳动产品以及物品有什么关系并用图示展示?

(2)结合商品的含义,谈谈作为商品必须同时具备哪两个条件?如何判断一个东西 是商品?

(3)不同商品之间为什么需要交换?

(4)不同商品为什么能按一定比例进行交换?

(5)商品交换的实质?

2.货币的产生和本质 (学习 P4 第二自然段及第二个虚线框到 P5 第前三个自然段) (1)货币是和商品同时出现的吗?

(2) 请小组内举例描述物物交换的困难使货币的产生成为必然的过程 (主要三阶
2

段)

(3)一般等价物的作用是什么?

(4)理解货币的含义需要把握那几个方面?货币的本质?

四.

本节检测

1.某年春节前夕,某书法协会组织书法爱好者在是中信广场书写春联,并在旁边放 着为敬老院设立的“爱心捐款箱” 。市民不管捐款多少,都可以获得一副春联。材料 中的春联( ) A.是商品,因为它既有使用价值,又有价值 B.是商品,因为它是用于交换的劳动产品 C.不是商品,因为它没有用于交换 D.不是商品,因为它不是劳动产品 2.我国在体育领域加大知识产权保护力度,在使用相关知识产权时要经原创人员同 意且给予相关报酬。这里的知识产权( ) ①是商品,用于交换且有使用价值 ②不是商品,因为不是有形的实物 ③其使用价值与价值不能同时被占有 ④凝结着无差别的人类劳动 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①④ 3.在网络技术快速发展的今天,通过网络实现了多种形式的有偿信息服务,对这些 互联网上下载的信息,认识正确的是( A.是商品,因为它有使用价值 B.是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换 C.不是商品,因为它是无形的服务 D.不是商品,虽然有价格但不是劳动产品 4.现实生活中,我们的一切活动都离不开货币。下列对货币认识正确的是( A.金银就是货币,所以货币是财富的象征 B.货币与商品同时产生,本身代表购买商品的数量 C.货币的本质是一般等价物,充当商品交换的媒介
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)

D.只有货币才能充当商品交换的媒介 5.“货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的商品”。从中可以看出 ①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等价物 ③货币与商品是孪生兄弟 ④一般等价物就是货币 A.①② B.①②③ C.①④ D.①②③④ 6.金银充当货币后,可以与一切商品交换。这表明 A.金银作为货币,就不再是商品了 B.金银作为货币,代表着一种社会生产关系 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D.金银作为货币,其购买力大小是不变的 7.“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈你对这句话的理解?

五. 小结反思
1.知识归纳(要求:独立完成本课知识框架)

2.我的感悟(疑惑模糊点)

课后拓展 准确理解货币的本质,需要掌握以下观点 (1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物,货币是一种商品,但又与其他商品不 同,是一般等价物,它是可以表现其他一切商品的价值,可以和其他一切商品相交换 的商品。 (2)货币又和其他一般等价物不同,只有当贵金属金银用来固定地充当一般等价物 时,才标志货币正式产生。
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