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【步步高,学案导学设计】2013-2014学年高中地理(人教版 必修1)第二章 第二节 气压带和风带 课时1


课时1

第二节

气压带和风带

课时 1 气压带和风带的形成
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[学习目标定位] 1.学会绘制全球气压带、风带分布示意图。 2.能说出气压带、风带的分布及移动规律。

自主学习区

课时1

气压带

和风带的形成
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1.大气环流 (1)概念:全球性的① 有规律 的大气运动。反映了大气 运动长时期的平均状态。 (2)形成

热量

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2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布

课时1

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(1)三圈环流 均匀的地球表面? a.形成条件 高低纬度之间受热③ 不均? 受④ 地转偏向力 影响 低纬环流:a、d b.类型 中纬环流:⑤ b、e? 高纬环流:⑥ c、f (2)气压带、风带的分布 赤道低气压带:⑦ A a.气压带 副热带高气压带:⑧ B、E ? 副极地低气压带:⑨ C、F? 极地高气压带:⑩ D、G 信风带:? H、K b.风带 西风带:? I、L ? 极地东风带:? J、M

课时1

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课时1

3.气压带、风带的季节移动 (1)原因:? 太阳直射点 随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球,与二分日相比 ):夏季偏? 北 ,冬季偏
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?南 。
思维点拨 (1)大气环流不仅包括三圈环流,还包括季风环流。 (2)南北半球风带名称相同,但风向不同。同一半球,信风 带与西风带风向相反,而与极地东风带风向相同。

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课时1

思维活动 为什么纬度 60°附近容易形成降水?与赤道地区的降水
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成因是否相同?
答案 纬度 60° 附近冷暖气流相遇,暖气流被冷气流抬升 过程中温度下降而形成降水,属于锋面雨;赤道地区是因 为空气膨胀上升过程中气温下降形成降水,属于对流雨。

互动探究区

课时1

探究点
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三圈环流的形成和气压带、风带的分布 读下图,完成下列问题。

探究活动

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课时1

(1)从赤道吹向两极的高空气流,为什么没有形成如下图 所示的单圈环流?

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(2)请动手绘图、填图: ①用箭头表示出三圈环流的方向。 ②在图中适当位置填出四个气压带的名称。 ③用箭头表示三个风带的方向。

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课时1

(3)各气压带中,少雨的是 ________和__________。极锋 是________带和________带的气流交汇而成的。 (4)地球上的气压带和风带将随 ________的移动而移动, 就北半球而言,夏季向________移动。
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答案 (1)现实中的高空风除受气压梯度力影响外,还受 地转偏向力作用,赤道吹向两极的高空气流受地转偏向 力作用在纬度 30° 附近偏转成平行于等压线的西风,从 而不能继续向两极移动。
(2)①②③如图

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课时1

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(3)极地高气压带

副热带高气压带

盛行西风

极地东风

(4)太阳直射点 北

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反思归纳 气压带、风带的形成、分布和季节移动规律

课时1

第一步:“冷热不均使其动”。 地表性质均一、地球不自转的情况下,在极地与赤道之间形成
单圈闭合 环流。 本 课 时 栏 目 开 关

第二步:“地球自转使其偏”。 在地表性质均一、地球自转的情况下,形成“三圈环流”。 各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运 动方向,即上升和下沉,凡盛行下沉气流的区域,必定为 高 气 压带,而盛行上升气流的地区,则必定为 低 气压带。 第三步:“地球公转使其移”。 在地表性质均一的情况下, 气压带、 风带随 太阳直射点 的移动而 发生季节变化。

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课时1

特别提醒

气压带的成因归为两类:一类是由于地面的

冷热不均而引起的(热力原因); 另一类是由于气流被迫上
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升或堆积下沉而引起的(动力原因)。在全球气压带中,赤 道低气压带、极地高气压带为热力原因形成,而副热带 高气压带和副极地低气压带为动力原因形成。

互动探究区
迁移应用 下图中箭头表示地球的自转方向,

课时1

表示气

压带,表示风带,据此完成(1)~(2)题。

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(1)图中字母a所表示的气压带是 A.赤道低气压带 C.副极地低气压带 B.副热带高气压带 D.极地高气压带

(

)

互动探究区

课时1

(2)图中字母 b 所示风带的风向是 A.? B.? C.?

( D.

)

解析
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根据地球的自转方向可知,该图的中心点是南极

点,a 位于南纬 30° ~40° 之间为副热带高气压带,b 位于 40° ~60° 之间为西风带,南半球的西风带风向为西北风。
答案 (1)B
(2)C

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课时1

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自我检测区

课时1

1.形成三圈环流的原因是
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( B ) ②太阳辐射对高低纬度的加热不 C.①④ D.②④

①海陆热力性质的差异 A.①②③ B.②③

均 ③地转偏向力的作用 ④气压带和风带的季节移动

解析

三圈环流是在假设地表均匀的情况下形成的。 因而

它的成因是太阳辐射对高低纬度的加热不均和地转偏向 力的作用。

自我检测区
读“地球上的气压带和风带示意图”,回答2~3题。

课时1

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2.图中气压带甲的成因是 A.海陆热力性质差异 C.空气受热上升 B.空气堆积下沉 D.空气受冷下沉

(

)

自我检测区
3.关于气压带的正确叙述是 A.地球上共有4个低气压带,3个高气压带 B.高气压带都是由热力原因形成的 C.低气压带控制下的地区都是地球上的多雨地带
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课时1

(

)

D.由极地高气压吹出来的风是偏北风

解析 第 2 题,图中甲为副热带高气压带,其是由于赤道 向极地运动的气流受地转偏向力影响不能北上堆积下沉 形成的。 第 3 题, 地球上共有 7 个气压带和 6 个风带, 其中 3 个低

气压带,4 个高气压带;气压带中有的是由于空气的运动 形成的, 有的是由热力因素形成的, 但在其中的低气压带 地区多阴雨天气,而高气压区多为晴朗天气。 3.C 答案 2.B

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4.下图表示南半球信风带的是

课时1

( C )

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解析 信风带大体位于纬度0° ~30° 之间,南半球为 东南风。

5.下图是三圈环流的一部分,下列叙述正确的是(

)

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A.甲是动力型高压,丁是热力型高压 B.乙是干冷气流,丙是暖湿气流 C.乙是西北风,丙是东南风 D.甲是极地高压,丁是副热带高压
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课时1

解析

仔细读图,60° N处有乙、丙两支气流相遇,乙气

流爬升在丙气流之上。根据基础知识,60° 附近中纬西 风与极地东风相遇,中纬西风暖而轻,爬升到冷而重的 极地东风之上,由此可见,乙气流是中纬西风,丙气流 是极地东风。
答案 A

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课时1

6.下图为“气压带和风带季节移动示意图”。读图回 答下列问题。

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课时1

(1)说出A地气压带名称及受其控制地区的气候特征。 (2)画出B所在地风带的风向。
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(3)说出甲、乙两图气压带位置的差异及成因。
答案 (1)赤道低气压带,受其控制地区高温多雨。

(2)东北风。(图略)

(3)甲(乙)图气压带位置比乙(甲)图偏北(南),原因是受 太阳直射点随季节变化而南北移动(或回归运动)的影 响。


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