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河南省级示范性高中2014-2015学年高一下学期教学评价诊断测试语文试题 Word版缺答案


2014-2015 学年下期高一年级教学评价诊断试题 语 文 考生注意: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。其中第Ⅰ卷第(11)题~第(12)题 为选考题,其它题为必考题。满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时,请将答案答在答题卡上。 必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题

卷、草稿纸上答 ........................ 题无效。 .... 第Ⅰ卷(阅读题) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 相传夏尚忠,商尚质,周尚文,这就是说夏文化不及商,商文化不及周。周文化高于商 文化的原因,在于周经济制度不同于商,周统治阶级对民的看法改变了,因其政治与文化都 比商朝有进步性。商时民完全为国王所有,是国王直接所有的一种财产。所以民的生命为国 王所给予,国王有权任意殄灭民命。西周却有显著的不同。 《尚书》里保存不少西周初年的政 治文诰,每篇都说到如何治民。其中《无逸篇》说治民要“先知稼穑之艰难”,“怀保小民, 惠鲜鳏寡”; 《立政篇》说“继自今文子文孙,其勿误于庶狱庶慎”。重农与慎狱尤为封建政 治的重要纲领。西周时期的诗篇,也有很多篇说到民事。照《书》 《诗》所说,烝民是天生下 来的,皇天上帝是烝民的宗主。天选择敬天有德的国君做天的元子,付给他人民和疆土,代 天保民。元子如果不能称职,皇天上帝就会改选别人。文王受天命称王,因为他实行裕民政 治,所以得到了上天的眷顾。周初统治阶级鉴于夏商二朝的灭亡,知道“惟命 不于常”(《尚 书·康诰》),要永命必须保民。武王在《泰誓》里说“天视自我民视,天听自我民听”,把 民心看作天心所自出,所以民心是政治好坏的镜子,也是天子坠厥命 或受厥命的权衡。这种 天子代天保民的思想,反映出封建主对农奴不完全的所有制,与商朝比较,西周显然是封建 制度正起着进步作用的时期。 武王死后,周公摄行王政七年,他是一个大政治家,依据周国原有制度,参酌殷礼,有 所损益,定出一些陕西长安出土的西周铜编钟巩固封建统治的制度来,这就是后世儒家所称 颂的周公制礼作乐。周本小国,重农节俭,行施裕民政治,变成强盛的大国。克商以后,周 国旧制多被保存,例如商朝大祭祀用牲多至数百头,甚至杀人充祭品,西周大祭祀用牲不过 一牛一羊一豕或二牛,奢俭相差极远。又如商朝杀人殉葬,周国世代重农,需要人力,贵族 或国君死后,不用人殉而用草人、土车殉葬,后来也就成为周朝的殉葬制度。祭礼葬礼是大 礼,商周有显著不同,足见周初礼制主要出于周国旧制,经周公沿用,因而称为周礼或“周 公之典”。 “国之大事,在祀与戎(军事)”(《左传》成公十三年),商周在戎事上也有显著的不同。 商时战争频繁,周禁止诸侯间争夺。成王临终,嘱咐康王,要他和远又能和近,劝大小众诸 ② ① 侯相安,不要争夺(《尚书·顾命篇》“柔远能迩,安劝小大庶邦”)。据经史所记,成康时 候战争确是少见。 从西周传下来的文篇里看来,封建领主阶级在开始时敬天保民的思想是存在的,随着社 会经济的发展,表现它的剥削欲的专利思想也逐步增强了。不过在西周,它到底还是进步的 阶级。它所创立的制度和文化,是中国封建制度和文化的最初基石。西周在中国社会发展史 上,应是一个意义重大的朝代。 (选自《中国通史》) 【注】①②这里的“命”和“厥命”都是指天命。 1.下列有关“敬天保民思想”的表述,不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A.周朝统治者对庶民的看法发生变

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