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2013届高考一轮生物复习课件(人教版)


2013届高考一轮生物复习课件(人教版)

第1、5节 细胞中的元素和化合

物·细胞中的无机物

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一、组成细胞的元素和化合物

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br />
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1.组成细胞的元素 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg (1)大量元素:____________________________等。 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo (2)微量元素:_______________________等。 无机自然界 (3)来源:生物体有选择地从___________中获得。 化合物 (4)存在:大多以_______的形式存在。

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2.组成细胞的化合物 水和无机盐 无机化合物:_____________。 (1)种类 糖类、脂质 有机化合物:____________、蛋白质、核酸。 水 ①鲜重含量最多的化合物:___;

(2)含量

蛋白质 ②鲜重含量最多的有机物:_______;

③占细胞干重最多的化合物:_______。 蛋白质

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二、水和无机盐的作用 1.水

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(1)写出A、B、C、D反映出的以上两种水的功能: 细胞结构 A.组成_________; B.提供细胞生活的_____环境; 液体 C.作为_______,参与反应; 反应物 物质运输 D.有利于_________。 结合水 (2)自由水和结合水的转换:温度升高后,_______可转换为 自由水 增强 _______,自由水与结合水的比例会_____,新陈代谢会_____。 升高

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2.无机盐 离子 (1)在细胞中的存在形式:主要是_____。

(2)生理作用
①细胞的组成成分,如Mg2+参与_______合成;Fe2+参与 叶绿素

血红蛋白 _________合成。
②维持_________。 生命活动 【点拨】种子晒干时减少的是自由水,细胞仍能保持活性; 加热或炒熟则失去的主要是结合水,种子死亡不萌发。

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【思维判断】 1.精瘦肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质。( × ) 【分析】细胞中含量最多的化合物是水,不是蛋白质。 2.细胞干重中C含量最多(达到55.99%),所以C是最基本的 元素。( × ) 【分析】C作为最基本元素是因为生物大分子都是以碳原子

构成碳链作为生物体的基本骨架,该说法中的因果关系不
准确。

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3.活细胞中自由水/结合水的比值高低能反映该细胞的代

谢水平。( √ ) 【分析】自由水含量相对越高,则细胞的代谢水平越高,
反之则细胞代谢水平越低。

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细胞中的元素和化合物 1.组成细胞的化学元素

细胞中常见的化学元素有20多种,各种元素的归属范围可归
纳如下:

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(1)组成不同生物体的化学元素种类大体相同,在不同的生物 体内,各种化学元素的含量相差很大。

(2)大量元素和微量元素都是生命活动必需的元素,微量元素
含量虽少,但却是维持生命活动不可缺少的。

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2.细胞中化合物的种类与含量 细胞内含量最多的无机化合物 占细胞鲜重含量最多的化合物 水

占细胞鲜重50%以上的化合物
细胞内含量仅次于水的化合物 细胞内含量最多的有机化合物 占细胞干重含量最多的化合物 占细胞干重50%以上的化合物 蛋白质

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【高考警示钟】

细胞中的元素和化合物的含量在鲜重和干重下并不相同
(1)细胞鲜重时: ①元素含量:O>C>H>N。

②化合物含量:水>蛋白质>脂质>糖类。
(2)细胞干重时: ①元素含量:C>O>N>H。

②化合物含量:蛋白质>脂质>糖类。

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【典例训练1】如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性
的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是( )

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A.若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质 B.若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、

C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界 与非生物界具有统一性

D.若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物具有
多样性,其中含的元素为C、H、O、N

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【解题指南】 1.知识储备

(1)组成人体主要元素在细胞鲜重的含量:O(65%)>C
(18%)>H(10%)>N(3%); 在细胞干重的含量:C(55.99%)> O(14.62%)> N(9.33%)

> H(7.46%)。
(2)占细胞鲜重含量最多的化合物是水。占细胞干重含量最 多的化合物是蛋白质。

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2.解题关键

解答本题首先明确图形所代表的含义:图1代表细胞中化合物
的含量关系,图2表示细胞中主要化学元素的含量多少;其次 明确元素和化合物的含量是占细胞干重还是鲜重。

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【解析】选C。在活细胞中,含量最多的化合物是水,其次是
蛋白质,故选项A正确;在组成人体细胞的化学元素中,O占 65%、C占18%、H占10%,由此可知图2中的柱状图a、b、c分别

代表O、C、H三种元素,故选项B正确;选项C的叙述不构成因
果关系,说明生物界与非生物界具有统一性的原因是组成生 物体的化学元素在无机自然界都能找到,没有哪一种元素是 生物界所特有的,故选项C错误;完全脱水后的细胞重量即细 胞干重,此时图1中的化合物A代表蛋白质,其基本组成元素 为C、H、O、N,有些蛋白质可能还含有S、Fe等,蛋白质多种 多样。

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细胞中的无机物——水和无机盐

1.细胞中的水
(1)结合水与自由水的比较:
含量 结合水 大约4.5% 存在形式 与其他物质结合 在一起 生理作用 细胞结构的重要 组成成分

自由水

大约95.5%

细胞中自由流动、 良好溶剂、运输作 用、液体环境、原 游离状态存在 料

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(2)水与代谢的关系:
转化

结合水

自由水

抗利尿激素

调节
产生

存在



吸收
利用

渗透作用 (自由扩散)

线粒体、核糖 体、叶绿体、 ATP的形成等

①多糖、蛋白质、脂肪、核酸的分解 ②光反应中水的分解 ③有氧呼吸中水的利用 ④ATP的水解

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(3)细胞中产生水的结构及代谢过程: 结 构 叶绿体基质 代 谢 过 程 光合作用暗反应阶段

线粒体
核糖体 高尔基体 细胞核

有氧呼吸第三阶段
氨基酸脱水缩合生成多肽 植物细胞纤维素的合成 DNA复制、转录

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2.细胞中的无机盐

(1)存在形式:主要是离子形式。
(2)无机盐在细胞中的功能: ①某些复杂化合物的组成成分: 无机盐 N (NO3-) P (PO43-) 参与形成的化合物 蛋白质、ATP(ADP)、叶绿素、核酸(DNA 或RNA) ATP(ADP)、磷脂、核酸(DNA或RNA)

Mg2+
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叶绿素组成成分
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无机盐 S (SO42-) Fe2+ I-

参与形成的化合物 某些蛋白质的特征元素 动物血红蛋白 甲状腺激素

②维持细胞和生物体的正常生命活动。例如,哺乳动物血液中

Ca2+含量过低就会出现抽搐。
③维持体液的酸碱平衡,如维持血浆pH稳定的HCO3-、HPO42-; 维持细胞外液渗透压稳定的Na+、Cl-。

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【高考警示钟】 水的存在形式决定着相关生理活动 (1)细胞内自由水/结合水比例升高,则代谢旺盛;反之代谢缓 慢。 (2)秋冬季节,蒸腾作用弱,吸水减少,结合水含量相对升高, 有利于植物抗寒性提高。 (3)升高或降低温度时,结合水与自由水可以相互转化,以增强 细胞的抗逆性。升高温度时,自由水增多;反之,结合水增多。

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【典例训练2】结合下列曲线,分析有关无机物在生物体内含量 的说法,错误的是( )

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A.曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变
化的曲线 B.曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化 C.曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程 中,其内无机盐的相对含量变化 D.曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化

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【解题指南】 1.知识储备:(1)含水量:幼年>成年>老年; (2)自由水与结合水比值变大,则代谢旺盛。 2.解题关键:正确解读曲线的含义,理解有关无机物在不同条 件下含量的变化。

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【解析】选C。C项中随着新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干,水 分不断减少,无机盐相对含量逐渐增多,因此C项是错误的。A、 D项正确,随着年龄增加,新陈代谢减慢,自由水与结合水比

值下降。B项中自由水与结合水比值增加,会导致细胞呼吸速
率加快。

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探究实验的步骤完善
——无机盐的作用特点 【案例】科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪

费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,如图
为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题。

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(1)实验目的:______________________________________ ___________________________________________________。

材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO42-对实验结果的
影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势 相同的番茄幼苗。

(2)实验步骤:
①将240株番茄幼苗平均分成______组并编号; ②在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,___________ ___________________________________________________; ③继续培养至果实成熟,____________________________。 ④绘制实验结果曲线图(如上图)。
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(3)实验分析与结论:

①结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是________________
__________________________________。 ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由:_______________

___________________________________________________。

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【命题人透析】

(1)准确、规范“实验目的”:
实验目的的获取需依据提示信息,从题意给予的信息可以看 出,本实验研究的是“锌肥的施用量与番茄的果实产量的关 系”,所要研究的内容是“未知属性”,实验目的应该定位 在“探究”上;从曲线图给予的信息可以看出“不同硫酸锌

溶液浓度下,番茄果实产量不同”;因此本实验的实验目的
就是“探究锌肥施用量对番茄产量的影响”。或根据坐标图 提出另外的实验目的。
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(2)确定分组的数量及实验设计的原则: ①明确分组依据,进行合理分组: 题中曲线图横坐标中不同硫酸锌溶液浓度的数量是分组的依据。 曲线图中给出了7种不同浓度的硫酸锌溶液,再考虑要设计对

照实验,因此要把240株番茄幼苗平均分成8组。
②紧扣实验设计的原则: 根据平行重复原则,将240株番茄幼苗平均分成8组并编号;根 据等量原则、对照原则,“实验组喷洒适量且等体积的不同浓 度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等量的蒸馏水”。
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【标准答案】 (1)探究锌肥施用量对番茄产量的影响(探究种植番茄时施用锌 肥的最佳浓度范围) (2)①8

②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组
喷洒等量的蒸馏水 ③称量每组番茄所结果实的重量 (3)①12 mg/L~16 mg/L ②锌肥施用量超过最佳范围(12 mg/L~16 mg/L)时果实产量下

降,且造成浪费
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【阅卷人点评】 得分要点

(2)必须体现“实验组、适量、等体积、不同浓度”、“对照
组喷洒等量的蒸馏水”。 (3)②必须体现“超过最佳范围”、“产量下降”。

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失分案例

(1)错答为“验证锌肥浓度与果实产量之间的关系”。
(2)①错答成“7”组。 ②错答成“喷洒适量的不同浓度的硫酸锌溶液”;“实验组喷 洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组不做处理” 等。

③错答成“统计每组番茄所结果实的数量”。
(3)①错答成“16 mg/L”。 ②错答成“合理使用锌肥,使果实产量最高”。
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1.下列广告语在科学性上没有错误的是( A.没有水就没有生命 B.这种饮料不含任何化学物质 C.这种纯净水绝对纯净,其中不含任何离子

)

D.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
【解析】选A。纯净水也存在H+、OH-;N、P在生物体内属于大 量元素。

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2.用含32P的磷酸盐培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及 其化合物中不具有放射性的是( )

A.脱氧核糖
C.基因

B.核膜
D.tRNA

【解析】选A。构成脱氧核糖的元素只有C、H、O三种,不含P; 核膜由磷脂双分子层组成,含有P;构成基因、tRNA的基本组成 元素中均含有P。

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3.(2012?芜湖模拟)如图表示人体细胞中四种主要元素占细胞 鲜重的百分比,其中表示碳元素的是( )

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【解析】选B。细胞鲜重中水的含量最多,所以氧元素含量最高, 除氧元素外含量最高的是构成有机物基本骨架的碳元素。
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4.每年3月22日是“世界水日”。水污染、水资源短缺的水危机 日趋严重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的。下列有关 人体内水的叙述,正确的是( )

A.水在病变细胞中只以自由水的形式存在
B.在胰岛素的合成过程中伴随着水的生成 C.冬季,植物体内结合水含量相对减少,抗寒能力提高

D.水在生物体的许多化学反应中充当还原剂

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【解析】选B。水在所有细胞中都是以结合水和自由水的形式存 在的。冬季植物细胞中结合水的比例提高,植物的抗逆性增强,

提高了作物的抗寒能力。水在生物体的化学反应中充当溶剂。
因此A、C、D三项都是错误的。胰岛素是蛋白质,在蛋白质合成 过程中有水生成,B项是正确的。

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5.(2012·锦州模拟)在治疗创伤的中药方剂中,雄性羚羊角 或犀牛角的用量极少,但是缺少这味药,疗效将大大下降甚至 无效。已知动物的角主要是由死亡细胞的角化(变性)蛋白质 组成的,则羚羊角等的有效成分最可能是( A.特殊活性蛋白质 C.微量元素类 B.DNA D.大量元素类 )

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【解析】选C。结合题意分析,动物角主要由变性的蛋白质组成,

而且在中药方剂中用量极少,可以得出羚羊角等的有效成分最
可能是提供了一些微量元素,正确选项为C。A项,即使有特殊 活性蛋白质,在中药的煎制及服用后被破坏,起不到任何作用; B项和D项肯定是不正确的。

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6.水是生命之源,也是细胞内各种化学反应的介质,在细胞中 有两种存在形式,即自由水和结合水。在植物细胞中自由水和

结合水比值的变化,是与生命活动相适应的。
(1)农民将新收获的种子放在场院晒,是为了除去部分______, 然后再将其储存。这样做有两个目的,一是防止水分过多而霉

变;二是可降低种子的________作用,从而减少有机物的消耗。
该实例说明_____________水多,代谢旺盛。 (2)如果将晒过的种子再用火烤,失去的主要是_________水。 (3)血液凝固时,________水变成________水,该过程中自由水 /结合水的比值________。
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【解析】新收获的种子中自由水多,代谢旺盛,呼吸作用强,
消耗有机物多,在阳光下暴晒,可去除较多的自由水;晒过的 种子用火烤,失去的主要是结合水,细胞也将失去活性。新鲜

血液中自由水含量较多,结合水较少,当凝固时,结合水相对
比较多,自由水较少,自由水/结合水比值变小。 答案:(1)自由水 (3)自由 结合 呼吸 变小 自由 (2)结合

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实验方法:验证某种无机盐为植物生长发育所必需的
【理论指导】

无机盐在植物生长发育中起着非常重要的作用,确定某种
无机盐是否是植物生长发育所必需,可采用缺素培养法进行验 证。

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具体方法:

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【典例分析】

验证镁是合成叶绿素的原料。镁盐中的镁是合成叶绿素的原
料,缺镁叶绿素合成受阻,光合作用不能正常进行,植物不 能正常生长。 材料用具: 足量的黄瓜幼苗、镁盐溶液(浓度适宜)、完全营养液、缺镁 完全营养液(浓度适宜)、蒸馏水、烧杯若干。

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【分析】 (1)验证思路:该实验需设置成对照实验,实验的变量是镁离 子的有无。 (2)验证方法: 对照组:正常植物+完全营养液→生长正常 实验组:正常植物+缺镁完全营养液 ①若生长正常→则镁不是合成叶绿素的原料

②若生长不正常+镁盐溶液→生长正常→则镁是合成叶绿素的
原料

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③若生长不正常+镁盐溶液→生长仍不正常→则镁不是合成叶 绿素的原料 (3)必要条件:给幼苗提供生长发育的必需无机盐,实验组和 对照组均需给予光照,因为叶绿素的形成除了需要镁离子外, 还需光照。

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【拓展】
(1)把黄瓜幼苗等分为两组,一组放在镁盐溶液中培养,另一 组放在蒸馏水中培养,这样设计合理吗? 提示:不合理。 分析:虽然实验设计用对照组保证了单一变量,即镁盐的有 无,但是忽视了植物的生长发育还需要其他必备的多种无机 盐。

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(2)如果黄瓜幼苗在实验组和对照组中的处理合理,然后共同
培养在适宜温度且无光照的条件下,请预测实验结果。 提示:实验组和对照组的黄瓜幼苗叶片均变黄。 分析:因为叶片中叶绿素的合成不但需要镁盐提供原料,而 且必须在光照下才能进行。 (3)能否用沙子或土壤固定黄瓜幼苗的根系进行培养观察? 提示:不能。 分析:因为沙子或土壤中可能含有镁盐,不能保证实验组和

对照组镁盐的有无。

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