tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 英语 >>

牛津英语构词法


1.构词法 英语词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。构词法是指利用词形变化的规律来构成词汇的方 法,是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种: A.合成词 合成词是指由两个或两个以上的词合在一起而成为的一个新词。合成词的词义通常能从词 面看出。合成词的主要构成方式有: (1)合成名词

bed+room=bedroom(n+n) black+board=b

lackboard(adj.+n) get+together=get-together(v.+adv.) over+coat=overcoat(adv.+n) play+playground=playground(v.+n) reading+room=readingroom(vn+n) (2)合成形容词 black+white=blackwhite(形容词+形容词) every+day=every-day(形容词+名词) good+looking=good-looking(形容词+现在分词) hard+working=hard-working(副词+现在分词) kind+hearted=kind-hearted(形容词+名词+ed) peace+loving=peace-loving(名词+现在分词) two+way=two-way(数词+名词) well-known=well-known(副词+过去分词) man+made=man-made(名词+过去分词) middle+aged=middle-aged 名词+形容词) two+faced=two-faced(数词+名词+ed) (3)合成副词 some+times=sometimes(形容词+名词) may+be=maybe(动词+动词) up+stairs=upstairs(副词+名词)

side+ways=sideways(名词+名词) for+ever=forever(介词+副词) (4)合成动词 whiter+wash=white-wash(形容词+动词) over+come=overcome(副词+动词) sleep+walk=sleepwalk(名词+动词) 2.派生法 在一个单词(词根)前或后加上一个词缀,构成一个新词称为派生。词缀分为前 缀和后缀。加在单词前的叫前缀,加在单词后的叫后缀。 (1)前缀 A.一般情况,加前缀不改变词性,只改变原词的词义。 B.dis-否定,相反,除去(加在动词前,表示否定意义) appear-disappear cover-discover im-,in-,ir-,un-不,非(加在形容词,副词前,表示否定意义) possible-impossible regular-irregular happy-unhappy mis-误,错,恶(加在动词前,表示否定) take-mistake understand-misunderstand non-无,非,不(加在名词,形容词前,表示否定) stop-non-stop B.能改变词性和词义的前缀 a-向里,离开,加强(加在动词,名词前构成形容词或副词,加在形容词前构成 介词或副词) sleep(n.)-asleep(adj.) way(n.)-away(adv.) side(n.)-aside(adv.)

long(adj.)-along(prep.&adv.) En-,使成为(加在名词,形容词前构成动词) joy(n.)-enjoy(v.) able(adj.)-enable(v.) C.其他意思的前缀 fore-先,前 arm-forearm See-foresee mid-中 autumn-mid-autumn land-midland re-重新,再一次(加在动词前) build-rebuild tele-远,电(既是词素又可作为前缀,简写中省略) phone-telephone vision-television (2)后缀(一般改变词性,加后缀构成的派生词与原词的词义有联系) -able 能够,可...的(加在动词,名词后,构成形容词) use-useable -age 状态,集合(加在动词,名词后,构成形容词) short-shortage -en 有...制的(加在名词后构成形容词) wool-woolen wood-wooden -er,-or 人,动作者(加在动词后构成名词) run-runner visit-visitor -ern 方向(加在表示方向的名词后构成形容词) north-northearn

-ese,-(ia)n 语言(加在国家名后构成形容词和名词) China-Chinese Japan-Japanese America-American music-musician -ful 充满...的(加在动词或名词后构成形容词) care-careful -hood 身份,境遇,状态(加在名词后构成名词,这种后缀可构成复合词) child-childhood brother-brotherhood -ion 动作,状态(加在动词后构成名词) invent-invention congratulate-congratulation -ist 主义者,人(加在名词后构成名词) science=scientist -ive...的,有...的(加在动词后构成形容词) produce-productive act-active -less 无...的, ,没有,不表示否定(加在名词或动词后构成形容词) care-careless use-useless -ly 品质,....的,每....的(加在名词后构成形容词或副词,加在形容词后构成副 词) friend-friendly week-weekly easy-easily slow-slowly -man 人,男人(加在名词后构成名词,这种后缀可构成复合名词) English -Englishman post-postman

-ness 状态,性质(加在形容词后,构成抽象名词) careful-carefulness kind-kindness -self(-selves)自己(通常构成反身代词) her-herself him-himself -ship 状态,身份(加在名词或形容词后,构成抽象名词) friend-friendship hard-hardship -teen,-th,-ty 数量(-teen 构成基数词 13-19,-ty 构成整数基数词,-th 构成从 4 开 始的序数词,尾数不含有 1-3 的数字) thirteen,nieteen,twenty,ninety,fourth,hundredth -th,结果,过程(加在形容词,动词后,构成抽象名词) true-truth grow-growth -ty 性质,状态,成都(加在形容词后,构成抽象名词) difficult-difficulty -y(充满...的(加在名词后,构成形容词) cloud-cloudy sun-sunny snow-snowy (3)转换法 A.转换前后的单词读音不变,只转换词性。判断单词的词性要看它在句中所处的 位置。 about(adv.)大约 -about(adv.) 关于(副词转化为介词) all(adj.)所有-all(pron.&n.)全部,全体人员(形容词转化为代词和名词) answer(n.)答案-answer(n.)回答(名词转化为动词) hand(n.)手-hand(v.)传递,交出(名词转化为动词) back(n.)背后,后面-back(v.)倒退(名词转化为动词)

open(adj.)开着的-open(v.)打开(形容词转化为动词) orange(n.)橘子-orange(n.)橘汁, (adj.)橙色的(名词转化为名词和形容词) young(adj.)年轻的-the young(n.)年轻人(形容词转化为名词) beautiful(adj.)美丽的-the beautiful(n.)美丽的东西(the+形容词转化为人或物品的 名词) B.由于读音变化而改变词性 close(adj.)近的-close(v.)关上(形容词转化为动词) excuse(n.)借口,理由-excuse(v.)原谅(名词转化为动词) 2.单词拼写题的答题技巧 A.考察单词的拼写能力,这类题所考察的词一般较长,无词形变化,主要考察同 学们的记忆和拼写能力。 There are 31 days in August(八月). (一).考察词形变化和语法知识的运用能力,这类词的考察,要求同学们根据 句意,语法知识及结构,分析要用什么形式。其解题步骤为: A.要认真阅读全句,正确理解句意,虽然题中已经给出应填词的汉语注释,但英 语与汉语并不是能完全一一对应的, 因此正确理解全句有利于准确判断所填的单 词。 B.要分析所填词充当的句子成分,正确判断所填词的词性。 C.要判断所填词应采用的正确词形。若为名词,应注意其单复数,可数还是不可 数及其所有格形式:若为动词,应注意人称,数,时态,语态及非谓语动词形式: 若为修饰语,应注意修辞名词或代词时用形容词,而修饰动词,形容词,副词或 全局时要用副词,若为代词,注意代词的各种形式:若为形容词,副词,应注意 等级变化:若为数次,要注意基数词与序数词的正确选择。


推荐相关:

构词法在高中英语词汇教学中的运用结题报告

现行的牛津高中英语教材中每个单元都有专门的 word power, 而且有若干单元中明确是以构 词法为主要教学内容。学生在积累了相当的词汇量时,才能有效的运用构词法...


英语构词法

上海牛津3AM1U1 暂无评价 22页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要...考研英语构词法 1.表示否定或反义的常用词缀: 位置 意义 例词 aanabaababs在...


江苏省常州市西夏墅中学高中英语 Unit1 Advertising Wo...

江苏省常州市西夏墅中学高中英语 Unit1 Advertising Word power教学设计 牛津译林...【设计说明】用更多的例子帮助学生加深对构词法知识的印象,并为下一环节做好...


第17章 构词法

第17章 构词法 - 第 17 章 构词法 一.概念 概念 英语构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法. 二.相关知识点精讲 相关...


浅析英语构词之借词

拉丁语和希腊语 及英语借词特点的分析, 试图说明英语构词法之一的借词在英语...据《牛津大词典》, 在文艺复兴时期进入英语的外来词有 1 万 2 千个以上, ...


构词法

根据构词法 17页 免费 构词法8 10页 8财富值 浅谈构词法 6页 免费 常用构词...《牛津 英语词典》(The Oxford English Dictionary)中动词 set 就有 126 个义...


构词法之派生法的微探析

牛津高阶英汉双解词典[M]. 北京:商务印书馆,1997. 汪榕培,卢晓娟. 英语词汇学教程[M]. 上海:上海外语教育出版社,1997. 杨媛莉. 英语构词法集释[J]. 怀化...


词汇,学习技巧,教材,构词法的应用,外语读物

英语基本构词法我们知道,语言是随着社会的发展而发展的,词 汇的数量由少增多,词汇...显然,这些词属于戏谐语,但是经过一段时间 后,亦被收入最新版的牛津词典。 (...


牛津英语初中语法大全

牛津英语初中语法大全_英语_初中教育_教育专区。苏教版初中英语语法 (2012-10-...2、了解构词法的基本知识 在英语中,一个单词往往与其它词在结构上有联系,把...


牛津英语8aunit6教案

牛津英语8aunit6教案_初二英语_英语_初中教育_教育专区。牛津英语8aunit6教案8A...(并提醒全班在听的过程中特别注意最后一个单词, 分析其构词法) “He can ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com